2018上半年教師資格證中學綜合素質考試真題

1、2018上半年教師資格證中學綜合素質考試真題一、單選題 （共26題，共78分） 1.在全縣校長經(jīng)驗交流會上,某校校長介紹完教學改革的情況后,強調素質教育就是減負和增加謀外活動 A.是對素質教育的片面理解 B.體現(xiàn)素顧教育與學科教學的結合 C.符合提升教學實力的需要 D.符合凝練學校辦學特色的需要 2.剛開學,班主任周老師言辭懇切地對學生講:“迎接中考是這一年的重中之重,關系到的人生發(fā)展,大家不要把時間浪費在課外活動上?！敝芾蠋煹恼f法 A.合理 ,有利于學生復習應考 B.合理 ,體現(xiàn)了強烈的責任心 C.不合理 ,不利于學生全面發(fā)展 D.不合理 ,不利于學生主動發(fā)展 3.張老師在班上鼓勵學生進行課

2、外閱讀,開展“分享知識”的活動 ,引導學生在班上分享獲,并及時加以點評。張老師的做法 A.減輕了教師教學負擔 B.拓展了學生學習資源 C.加重了學生學習負擔 D.促進了教師專業(yè)發(fā)展 4.某班主任制定的班干部競選條件中規(guī)定,成績在后10名的不能參造,理由是“連自己都管不好,怎么能管好別人”。這種做法 A.正確 ,有利于學困生安心學習 B.正確 ,有利于刺激學困生上進 C.不正確 ,不能促進學生個性發(fā)展 D.不正確 ,未能平等對待所有學生 5.國家中長期教育改革和發(fā)張綱要 (2010-2020年)提出了教育戰(zhàn)略目標。下列關于教育戰(zhàn)略目標的選項中不正確的是 A.到 2020 年,進入人力資源強國行列

3、 B.到 2020 年,基本形成學習型社會 C.到 2020 年,終身教育體系全面形成 D.到 2020 年,基木實現(xiàn)教育現(xiàn)代化 6.某中學違規(guī)向學生收取補課費。依據(jù)中華人民其和國教育法,責令該校退還費用的機關是 A.教育行政部門 B.工商管理部門 C.檢部門 D.公安部門 7.中學教師黃某認為當?shù)亟逃姓块T侵犯其權利而提出申訴。依據(jù)中華人民共和國教師法，受理其申訴的機關是 A.同級教育行政部門 B.同級人民政府 C.上級人民政府 D.同級紀律檢查部門 8.某初級中學向學生推銷學習用品，謀取利益。依據(jù)中華人民共和國義務教育法，下列處理此事的方式不正確的是 A.給與通報批評 B.沒收違法所得

4、C.對直接負貢的主管人員依法給予處分 D.對其他直接責任人給與行政處罰 9.15歲的初二學生梁某因搶劫被判處有期徒刑3年,依據(jù)中華人民共和國未成年人保護法,應當 A.在梁某服刑期間對其進行義務教育 B.在梁某服刑完畢對其進行義務教育 C.剝奪梁某接受義務教育的權利 D.免除梁某接受義務教育的義務 10.初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿 ,其父母放任不管。依據(jù)中華人民共和國預防未成年人犯罪法), 應由公安機關對馮某父母 A.予以徇留 B.子以罰款 C.子以訓誡 D.予以勸誡 11.某初中根據(jù)學生分數(shù)開設了兩個重點班,實行末位淘汰制,非重點班學生根據(jù)成績可以補缺。該校的做法 A.合法 ,利于因材施教 B.合

5、法 ,利于激勵學生 C.不合法 ,義務教育學校不得分社重點班 D.不合法 ,義務教育學校不得實行動態(tài)管埋 12.初中生孫某在課間活動是跌倒摔傷,其親屬在事故處理過程中無理取間,擾亂學校教學秩序。依據(jù)學生傷害事故處理力法,此種情形下 ,學校應當() A.根據(jù)教育行政部門處理 B.報告公安機關處理 C.報告紀檢監(jiān)察部門處理 D.報告人民法院處理 13.晚自習 ,劉老而在輔導學生學習時 ,不知哪位同學將一張“老虎貼紙”粘在劉老師背上引起 同學們一陣竊笑。繹調查 ,這個惡作劇是李鈺搞的 ,此后 ,劉老師對李鈺不聞不問。劉老師的行 為() A.正確 ,可以促進季釷的目我反思 B.正確 ,可以警示班上其他

6、回冋學 C.不正確 ,這樣壓制了李鈺的個性 D.不正確。這是對李鈺的不當懲罰 14.夏老師工怍很努力,教學能力強,業(yè)余時間經(jīng)常自學教育教學理論和專業(yè)知識,但他對教學能力差的同事不屑一顧 ,致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應該 A.置之不理 ,繼續(xù)提高自己的教學水平 B.反思自己 ,想辦法改善與同事的關系 C.閉結同事 ,降低自身專業(yè)發(fā)展要求 D.減少往來 ,避免與同事發(fā)生正面沖突 15.在三十多年豐富教學經(jīng)驗的改老帥 ,特別重視外出學習 ,一有機公就問其他老師取經(jīng)觀摩 別人的課堂 ,反思自己的教學方法 ,努力提高教育教學水干 ,這說明段老師具有 A.模仿其他老師意識 B.關心學生意識 C.實施

7、素質教育意識 D.追求進步意識 16.面對一張張充滿期待的面孔 ,新來的班主任說 “新學年到來了:,你們的人生也翻開了新的篇 章。以前得你是怎樣的 ,我不想知道，老師只想看到現(xiàn)在的你有多棹 ! 這表明班主任 A.關愛全體學生 B.未能嚴慈相濟 C.保護學生隱私 D.未能因材私教 17.中國、俄羅斯、美國和歐盟都發(fā)展了自己的全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)。下列選項中 ,國家或組與衛(wèi)星定位系統(tǒng)對應正確的是 A.中國“ Gps” B.俄羅斯“北?！?C.美國“格洛納斯” D.歐盟“伽利略” 18.量子概念的提出 ,第一次把能量的不連續(xù)性引入對自然過程的深入認識 ,利其后量子理論的進一步友展起到車要怍用 ,這一既念

8、的提出者是 A.普朗克 B.洛倫茲 C.愛因斯坦 D.麥克斯韋 19.公元 395 年 ,羅馬帝國分裂為東、西兩部分 ,其中東羅馬帝國地處亞、非、歐、交界處延續(xù)了千年之久 ,東歲馬帝國的首都是 A.羅馬 B.安條克 C.大馬士堇 D.君斯坦丁堡 20.春秋時代統(tǒng)治階級內部分為不同階段 ,下列選項中 ,其等級由高到低的排序 ,正確的是 A.公、王、大夫、士 B.公、王、士、大夫 C.王、公、士、大夫 D.王、公、大夫、士 21.中國古代有一種被稱為詩余 ,長短句 .曲子的文學樣式 ,其特點是 :調有定格 ,句有定數(shù) ,字有 定聲 ,這種文學樣式的名稱是 A.詩 B.詞 C.曲 D.賦 22.下列

9、選項中 ,作家與作品對應不正確的是 A.曹禺一一話劇原野 B.魯迅一散文集野草 C.文一一小說邊城 D.聞一多新詩集女神 23.歐洲繪畫流派眾多 ,出現(xiàn)過很多偉大的畫家和作品。 下列畫家中 ,把科看學知識和藝術想象有機結合起來 ,使當時的繪畫表現(xiàn)水+發(fā)展到一個新階段的是 A.拉斐爾 B.凡高 C.達芬奇 D.畢加索 24.在 WorD.編輯狀態(tài)下 ,點擊可完成的操作是 A.左對齊 B.右對齊 C.居中對齊 D.分散對齊 25.在 Excel中，下列選項與公式“=sum(A1：A4)”等值的是 A.SuM(A1+A4) B.SsUM(A1A2A3A4) C.sUM(A1/A4) D.SUM(A1

10、+A2+A3+A4) 26.下列選項中。與“教授”和“科學家”兩概念的關系一直的是 A.“圖書”和“英文書” B.“昆明”和“舂城” C.“學生”和“運功員” D.“足球”和“籃球 二、問答題 （共2題，共22分） 27.有一天 ,我請學生讀課文 ,只有四名學生舉手 ,我說 :“楊萌你讀?！彼蟠蠓椒阶x起來 ,等她坐下 , 我說 :“還有誰愿意讀 ?”一個舉于的都沒有了 ,是什么原因呢 ? 28.材料 :在一堂語文公開課上 ,當我講到“一干萬萬顆流星”這句話 , 班上最請皮的趙強突 然陰陽怪氣地問道 :“老師 ,萬萬是什么意思 ?”惹得全班同學哄堂大笑。面對聽課老師們 關切的日光 ,我平靜地說

11、道 :“大家都知道萬萬”等于億 ,那么 ,這里為什么不用億而 用萬力” 昵?”全班同學的注意力一下子被吸引過來 ,沒有人再發(fā)笑了 ,大家都認直地思考起 來,并且發(fā)表了自 己的看法。在大家討論完后 ,我進行了總結。最后老師又問了一句 :“請大 家想想 ,今天這一額外的收獲是怎么來的呢 ?大家要感謝誰呢 ?請讓我們用掌聲表達 對他 的謝意 !”大家把目光轉向那位同學 ,對他鼓起掌來。趙強不好意思地低下了頭 . 1、正確答案： A 2、正確答案： C 3、正確答案： B 4、正確答案： D 5、正確答案： C 6、正確答案： A 7、正確答案： B 8、正確答案： D 9、正確答案： A 10、正確

12、答案： C 11、正確答案： C 12、正確答案： B 13、正確答案： D 14、正確答案： B 15、正確答案： D 16、正確答案： A 17、正確答案： D 18、正確答案： A 19、正確答案： D 20、正確答案： D 21、正確答案： B 22、正確答案： D 23、正確答案： C 24、正確答案： B 25、正確答案： D 26、正確答案： C 27、正確答案：正確答案 :材料中“我”的行為踐行了“以人為本”的學生觀，促進了班級每個學生的全面 發(fā)展，是值得我們學習和借鑒的。第一，學生是發(fā)展的人。學生具有巨大的 發(fā)展?jié)撃?，?師要用發(fā)展的眼光看待學生。 材料中老師對待膽小的、 內

13、向的、 說話不流暢的學生并沒有直 接放棄，而是以發(fā)展的眼光看待他們，相信他們能夠變好， 采取相應的教育措施，體現(xiàn)了 這一學生觀。第二， 學生是獨特的人。學生有自身的獨特性， 每個學生跟其他人都是不一樣 的，教師在教育過程中應當針對學生的獨特 性、差異性進行教育。材料中，教師針對不同 學生采取區(qū)別化的方式來進行教育， 尊重了學生的的獨特性， 體現(xiàn)了這一觀點。第三， 學生 是具有獨立意義的人。 學生 是學習的主體。 教師在教學過程中應當發(fā)揮學生的主觀能動性， 促使學生全面發(fā)展， 材料中老師嘗試學生參與教學， 共同探索出了比較新穎的教學方式， 體 現(xiàn)了教師 尊重學生的主人翁地位和學生的主體地位，符合

14、新課改的學生觀。因此，教師在 教育教學中應該始終樹立“以人為本”的學生觀，把學生看成是一個獨立意義的人， 以發(fā) 展的眼光看待學生，尊重學生自身的獨特性，促進學生的全面發(fā)展 28、正確答案：正確答案 :材料中的“我”遵守了教 師職業(yè)道德規(guī)范，有利于促進學生進步。 (1)教師職業(yè)道 德規(guī)范要求教師要關愛學生，關心愛護全體學生， 尊重學生人格， 平等公正對待學生。 材料 中的趙強同學 在課堂上突發(fā)奇問，引起了學生“哄堂大笑” ，“我”并沒有因此而批評他， 而是因勢利導，使課堂有了額外的守護，并且引導大家表示感謝，表明了“我”對學生 的 關心愛護，也表現(xiàn)出教師良好的教育機智 ;在“我”家訪時趙強又請求不要告狀， “我”尊重 趙強，一改過去的家訪方式，對趙強進行鼓勵表揚，以此獲得學生的 信任，以便更好的開 展工作。都表明了 “我”踐行了關愛學生的要求。 (2)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到教書 育人， 在教學過程中開展素質教育， 循循善誘， 誨人不倦， 培養(yǎng)學生良好品行， 激發(fā)學生 創(chuàng) 新精神，促進學生全面發(fā)展。面