2020年最新部編人教版四年級語文下冊教學(xué)計劃和教學(xué)進度表

1、2020 春部編人教版四年級語文下冊教學(xué)計 劃一、班級情況分析：四年級三班共有學(xué)生 名，從整體看，本班學(xué)習(xí)成績兩極分化較 嚴重。優(yōu)等生能要求上進， 在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好 習(xí)慣。能堅持寫日記，能認真觀察周圍事物，寫出水平較高的作文， 在校中高年級作文比賽中取得較好成績。 后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，不能自覺做好上課準備，不能認真完成老師布置的作業(yè)，作文 記流水賬。 在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)， 幫助他們養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同 進步。二、指導(dǎo)思想義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文四年級是中共中央國務(wù) 院關(guān)于深化教育改革，全面推進

2、素質(zhì)教育的決定的精神為指導(dǎo)，以 全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教 科書進一步加大改革力度， 從選文到練習(xí)設(shè)計， 從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方 式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積 累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。三、教材分析：本冊教材分組編排。 全冊共分 8 組。本冊教材仍以專題形式組織 內(nèi)容：導(dǎo)語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋）、口語交際、習(xí)作、語文園地、快樂讀書吧等。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教 育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。每組開

3、頭的導(dǎo)語點明本組的專題， 并提示學(xué)習(xí)要求。 課例一般由 34 篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩 類。本冊共有課文 27篇，其中精讀課文 20篇，略讀課文 7 篇。精讀 課文后有思考練習(xí)題。 略讀課文在課文前有一段連接語， 將前后課文 連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。 在部分課文后面， 安排有“資 料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。本冊要求認識 268字，會寫 250字。要求認識的字， 分散安排在 精讀課文和略讀課文中， 在課后生字條里列出； 要求會寫的字只在精 讀課文中安排，列在課后的方格里。四、教學(xué)目的和要求1、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話

4、。2、培養(yǎng)獨立識字的能力，要求會寫 268 字，認清字形，了解 在語文環(huán)境中的字義，并能正確書寫，會認 250 個生字，只要求讀準 字音，不要求會寫。3、聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語意思，特別 是含義比較深刻的句子，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用， 學(xué)過用詞造句的方法， 把對詞句的理解、積累和運用的訓(xùn)練結(jié)合起來， 使它們成為一個有機的整體。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的 課文，默讀要有一定的速度，在閱讀課文的過程中，理解詞語在語言 環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩， 聯(lián)系上下文和自己的積累， 領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句， 體會其表達效果。 在閱讀中揣摩文

5、章的表達 順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法，在交流 和討論中敢于提出自己的想法， 作出自己的判斷。 能借助字典或有關(guān) 資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需 要收集有關(guān)資料，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，鼓勵探究型閱讀。5、口語交際：（1）能用普通話清楚明白地講述一件事情，討論問題能講清自 己的意思（2）與人交流能尊重理解對方，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己 的意見。（3）聽他人說話認真耐心，并能簡單轉(zhuǎn)述，說話要有禮貌。6、寫作： 能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣， 珍視個人的獨特感受積累習(xí)作素材， 能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較 具體，有一定

6、條理，有真情實感的簡單的記實作文和想象作文，學(xué)寫 讀后感和縮寫課文，練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己習(xí)作， 并主動與他人交換修改， 40 分鐘能完成不少于 400字作文。7、實踐活動：（1）對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，學(xué)習(xí)是非善惡。（2）初步了解查找資料、運用資料的基本方法。（3）策劃簡單的社會活動，對策劃的主題進行討論和分析， 學(xué)習(xí)活動計劃和活動總結(jié)。8、寫字：（1）硬筆書寫楷書、行款整齊，有一定的速度。（2）能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。五、教學(xué)措施1、要以大綱和課標為指導(dǎo)，以培養(yǎng)目標為主旨進行教 學(xué)，保證教學(xué)不偏差 .2、要在低中年級詞句訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高訓(xùn)練要求，加

7、強對詞句 的理解，積累和運用的訓(xùn)練，把三者有機地整合起來。3、意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)， 啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論，切實提高學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生學(xué)到 讀書、作文的方法。a 加強朗讀訓(xùn)練，注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，鼓勵學(xué)生發(fā) 表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀實踐中學(xué)會獨立思考、學(xué)會讀書。b注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實踐中去，在口語交際和實踐活動應(yīng)該注意學(xué)生各種能力的發(fā)展培養(yǎng)，爭取全面進步。c 根據(jù)學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的習(xí)作環(huán)境。d加強寫字的指導(dǎo)，特別是毛筆字的書寫。4、加強學(xué)生能力的培養(yǎng)。成立新的合作學(xué)習(xí)小組，教會他們合 作學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)寫好合作學(xué)習(xí)的體會、小

8、論文。5、擴大學(xué)生的知識面。讓學(xué)生上網(wǎng)查資料，搞社會小調(diào)查等活動。六、教學(xué)進度安排內(nèi)容安排課時備注1.古詩詞三首2第一周2.鄉(xiāng)下人家2口語交際23.天窗2機動第二周4.三月桃花水1一課習(xí)作2時習(xí)作2第三周語文園地一25.琥珀26.飛向藍天的恐龍1第四周口語交際、習(xí)作27.納米技術(shù)就在1我們身邊第五周朝8.千年夢圓在今語文園地二快樂讀書吧CMCMCM9.短詩二首2第六周10.綠211.白樺2第七周12.在天晴了的時候語文園地三綜合性學(xué)習(xí)22113.貓2機動第八周14.母雞2一課15.白鵝1時第九周五一假習(xí)作2第十周語文園地216.海上日出2第十一周17.記金華的雙龍洞習(xí)作例文習(xí)作122機動一課時18.小英雄雨來2第十二周19.我們家的男2子漢120.蘆花鞋1口語交際1機動第十三周習(xí)