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文檔簡介

1、0209 第二單元 多邊形的面積 第九課時 課型 練習課一、教學內容：教科書P23-P24練習四T3-T8二、教學目標：1、進一步鞏固組合圖形面積的計算方法。2、能靈活運用利用所學的知識解決生活中組合圖形的實際問題，培養(yǎng)學生獨立思考與合作交流的習慣。3、讓學生感覺到數學與生活的密切聯系，獲得成功的學習體驗。三、教學重點、難點：綜合應用學過的面積公式計算一些稍復雜的圖形面積。四、教學具準備：多媒體教 學 過 程（一）、復習導入1、說說我們學習了哪些基本圖形的面積？這些圖形的面積分別怎么求？2、什么是組合圖形？可以用什么方法計算組合圖形的面積？3、說說下面圖形可以分成哪些基本圖形？ 4、計算這個組

2、合圖形的面積5、 說一說計算組合圖形面積的一般方法是什么？組合圖形 轉化 規(guī)則圖形（二）、基本練習1、完成練習四第3題：用簡便方法計算要求：說說運用了什么運算定律或性質？2、完成練習四第4題：要求：學生讀題，看懂圖意，在圖中標出數據。集體匯報計算思路。添補方法使不規(guī)則的圖形轉化成正方形，用正方形面積-三角形面積3、完成練習四第5題：學生觀察圖，說一說可以分割成哪些圖形？說一說每個梯形的上底、下底和高學生列式計算4、完成練習四第6題：學生觀察圖，說一說可以分割成哪些圖形？說一說三角形的底和高各是多少米學生列式計算如何求每公頃收小麥多少噸？小結：用總噸數除以總公頃數，就求得每公頃收小麥多少噸。5、完成練習四第7題：要求刷10扇門的正面一共是多少平方厘米，需要先去什么，怎么求？要求一共需要多少元，就是求什么？（三）、綜合練習完成練習四第8題中隊旗可以看成是由兩個完全一樣的直角梯形組成的，也可以看成從一個長方形里去掉一個三角形。強調：測量時要將隊旗拉直（四）、課堂作業(yè)P23 3、6（五）、課堂總結通過今天的學習，

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