蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)成正比例、反比例的量的練習(xí)優(yōu)秀教案

1、cultivating ability must be done continuously, improving learning methods at any time, and improving learning efficiency.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)成正比例、反比例的量的練習(xí)優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正、反比例的意義，了解正反比例的區(qū)別和聯(lián)系，更好的把握正、反比例概念的本質(zhì)。2、進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)正、反比例意義的理解，使他們能夠從整體上把握各種量之間的比例關(guān)系，能根據(jù)相關(guān)條件直接判斷兩種量成什么比例，提高判斷成正比例、反比例量的能力。教學(xué)重難點(diǎn)

2、：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正、反比例的意義，能根據(jù)相關(guān)條件直接判斷兩種量成什么比例，提高判斷成正比例、反比例量的能力。教學(xué)準(zhǔn)備 ：實(shí)物投影教學(xué)預(yù)設(shè)：一、概念復(fù)習(xí)：1、提問：怎樣的兩個(gè)量成正、反比例？根據(jù)學(xué)生回答板書字母關(guān)系式。二、書本練習(xí)：1、第9題。（1）觀察每個(gè)表中的數(shù)據(jù)，討論前三個(gè)問題。要注意啟發(fā)學(xué)生根據(jù)表數(shù)據(jù)的變化規(guī)律，寫出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系式，再進(jìn)行判斷。(2)組織學(xué)生討論第四個(gè)問題。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)條件直接寫出關(guān)系式，再根據(jù)關(guān)系式直接作出判斷。2、第10題。（1）看圖填寫表格。（2）求出這幅圖的比例尺，再根據(jù)圖像特點(diǎn)判斷圖上距離和實(shí)際距離成什么比例，也可以根據(jù)相關(guān)的計(jì)算結(jié)果作出判斷。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：同一

3、幅地圖的比例尺一定，所以這幅圖的圖上距離和實(shí)際距離成正比例。（3）啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)比例尺的知識(shí)進(jìn)行解答。3、第11題。填寫表格，組織學(xué)生對(duì)兩個(gè)問題進(jìn)行比較，進(jìn)一步突出成反比例量的特點(diǎn)。4、第12題。引導(dǎo)學(xué)生說說每題中的哪兩種量是變化的，這兩種量中，一種量變化，另一種量也隨著變化，能不能用相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系式表示這種變化的規(guī)律。5、第13題。讓學(xué)生小組進(jìn)行討論，教師指導(dǎo)有困難的學(xué)生。三、補(bǔ)充練習(xí)1、對(duì)比練習(xí)：判斷下列說法是否正確。（1）圓的周長和圓的半徑成正比例。（ ）（2）圓的面積和圓的半徑成正比例。（ ）（3）圓的面積和圓的半徑的平方成正比例。（ ）（4）圓的面積和圓的周長的平方成正比例。（ ）（5）正方形的面積和邊長成正比例。（ ）（6）正方形的周長和邊長成正比例。（ ）（7）長方形的面積一定時(shí)，長和寬成反比例。（ ）（8）長方形的周長一定時(shí)，長和寬成反比例。（ ）（9