口腔修復(fù)工藝專業(yè)教學計劃

1、口腔修復(fù)工藝專業(yè)教學計劃 一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） 口腔修復(fù)工藝（100900） 二、入學要求 初中畢業(yè)或具有同等學力者 三、基本學制 3年 四、培養(yǎng)目標 本專業(yè)堅持立德樹人，為各級醫(yī)院口腔技工室、義齒加工企業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、 較強專業(yè)技能，具有可持續(xù)發(fā)展能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。同時培養(yǎng)從事義齒修復(fù)、 加工及矯治器制作、相關(guān)產(chǎn)品銷售與管理等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能 型人才。 五、職業(yè)范圍 （一）就業(yè)崗位 口腔醫(yī)學技術(shù)（口腔工藝）專業(yè)生產(chǎn)崗位所覆蓋的職業(yè)崗位群包括：義齒制作、義齒質(zhì) 檢、義齒生產(chǎn)檔案管理等。相關(guān)的崗位還有：口腔材料及設(shè)備公司等企業(yè)有關(guān)技術(shù)支持崗位。

2、（二）就業(yè)范圍 各級醫(yī)院口腔科及牙防所技術(shù)制作中心（技工室）、義齒制作企業(yè)、口腔材料及設(shè)備公 司等。 表1-1不同職業(yè)就業(yè)崗位對職業(yè)資格等級的要求 專業(yè)方向 就業(yè)岡位 職業(yè)資格證書 名稱 發(fā)證單位 等級 口腔工藝 技術(shù) 口腔修復(fù)工 衛(wèi)生部職鑒中心 三五級 口腔義齒制作 口腔技師 人事局 初、中、 高 六、人才規(guī)格 本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能： 本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能： （一）職業(yè)素養(yǎng) 1. 具有良好的職業(yè)道德、安全意識、環(huán)保意識，能遵守相關(guān)的倫理道德和法律法規(guī); 2. 具有較強的團隊意識，能與口腔修復(fù)醫(yī)師和同行進行專業(yè)交流、協(xié)作； 3. 具有較強的專

3、業(yè)服務(wù)意識和質(zhì)量意識，能與服務(wù)對象進行有效溝通； 4. 具有良好的心理素質(zhì)， 熟悉企業(yè)文化與管理， 能較好地適應(yīng)不同類型口腔修復(fù)機構(gòu)的 工作。 （二）專業(yè)知識和技能 1. 掌握口腔修復(fù)工藝技術(shù)知識及相關(guān)的口腔醫(yī)學知識，能進行口腔修復(fù)體制作，并解決 一般性技術(shù)問題，完成口腔修復(fù)體制作的綜合性任務(wù)； 2 掌握口腔修復(fù)體制作所需要的材料學知識，具有口腔工藝材料選擇與應(yīng)用的能力； 3 熟悉口腔工藝設(shè)備知識，具有正確使用口腔工藝設(shè)備和器械的能力，并能進行簡單養(yǎng) 護與常見故障的排除； 4 .具有一定的美學素養(yǎng)，具有從事口腔修復(fù)工藝技術(shù)工作的審美能力； 5掌握口腔修復(fù)工藝所需的雕刻與色彩學基礎(chǔ)知識，具有初步

4、美術(shù)雕刻與色彩表現(xiàn)能力, 能制作滿足服務(wù)對象審美要求的口腔修復(fù)體； 6 熟悉口腔疾病的預(yù)防保健知識，具有開展口腔常見病、多發(fā)病預(yù)防保健和健康教育的 能力； 7 具有口腔各類矯治器制作的基本理論知識和能力； &初步具有口腔修復(fù)體及相關(guān)產(chǎn)品銷售與售后服務(wù)的能力； 9 .初步具有口腔修復(fù)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗和管理的能力。 七、主要接續(xù)專業(yè) 高職：口腔醫(yī)學技術(shù) 本科：口腔修復(fù)工藝學 八、課程設(shè)置及要求 本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。 公共基礎(chǔ)課包括德育課、 文化課、體育與健康、美術(shù)以及其他自然科學和人文科學類基 礎(chǔ)課。 專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)選修課，實訓(xùn)實習是專業(yè)技能課教學的重要內(nèi)容，含

5、校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習等多種教學形式。 序號 課程名稱 主要教學內(nèi)容和要求 參考學 1 職業(yè)生涯規(guī)劃 依據(jù)中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè) 發(fā)展密切結(jié)合 36 2 職業(yè)道德與法律 依據(jù)中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱開設(shè)，并與專業(yè)實際和行 業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 36 3 經(jīng)濟政治與社會 依據(jù)中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大綱開設(shè)，并與專業(yè)實際和行 業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 36 4 哲學與人生 依據(jù)中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā) 36 （一）公共基礎(chǔ)課 時 展密切結(jié)合 5 語文 依據(jù)中等職業(yè)學校語文教學大綱開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容 中體現(xiàn)專業(yè)特色 14

6、4 6 數(shù)學 依據(jù)中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容 中體現(xiàn)專業(yè)特色 144 7 英語 依據(jù)中等職業(yè)學校英語教學大綱開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容 中體現(xiàn)專業(yè)特色 144 8 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 依據(jù)中等職業(yè)學校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學大綱開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊 的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 72 9 體育與健康 依據(jù)中等職業(yè)學校體育與健康教學指導(dǎo)綱要開設(shè)，并與專業(yè)實際和行 業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 144 1 0 美術(shù) 依據(jù)中等職業(yè)學校美術(shù)教學大綱開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切 結(jié)合 36 (二)專業(yè)技能課 1.專業(yè)核心課 (1) 專業(yè)基礎(chǔ)課 序號 課程名稱 主要教學內(nèi)容和要求 參考學 1

7、 人體解剖學與組織 胚胎學 依據(jù)中等職業(yè)學校人體解剖學與組織胚胎學教學大綱開設(shè)，課程主要 講述人體各部的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置與毗鄰；結(jié)構(gòu)與功能；人體胚胎早期發(fā)生、 胎膜胎盤、各主要器官系統(tǒng)的發(fā)生過程與畸形；要求學生學會正確運用本課程 知識和術(shù)語，為后期學習其它醫(yī)學基礎(chǔ)課和臨床課打基礎(chǔ)。 72 2 生理學 依據(jù)中等職業(yè)學校生理學教學大綱開設(shè)，課程主要講述人體各器官、 系統(tǒng)的主要功能、功能調(diào)節(jié)及機制。要求學生能運用生理學知識解釋正常的生 命現(xiàn)象；具有一定的邏輯思維及推理能力；能分析不同條件變化的情況下，機 體功能可能出現(xiàn)的變化及相應(yīng)機制。 36 3 病理學 依據(jù)中等職業(yè)學校病理學教學大綱開設(shè)，是研究人

8、體疾病發(fā)生的原因、 發(fā)生機制、發(fā)展規(guī)律以及疾病過程中機體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能代謝變化和病變轉(zhuǎn) 歸的一門基礎(chǔ)醫(yī)學課程，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 36 4 藥理學 依據(jù)中等職業(yè)學校藥理學教學大綱開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi) 容中體現(xiàn)專業(yè)特色。 36 (2) 專業(yè)課 序號 課程名稱 主要教學內(nèi)容和要求 參考學 1 口腔解剖生理學 課程包括口腔頜面頸部解剖及口腔生理，要求學生能初步運用上述有關(guān)知 144 時 識和技能，對口腔頜面頸部解剖結(jié)構(gòu)以及牙合型與頜位的關(guān)系進行識別與辨認 并能指導(dǎo)口腔工藝技術(shù)的臨床實踐 2 口腔疾病概要 熟悉口腔常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷要點、治療方法和預(yù)防措施， 具有初

9、步的口腔臨床醫(yī)學知識，具有開展口腔常見病、多發(fā)病預(yù)防保健和健康 教育的能力 72 3 口腔工藝材料應(yīng)用 掌握口腔修復(fù)工藝常用材料的種類、性能、用途和用法，能合理選擇并正 確使用各種修復(fù)材料進行口腔修復(fù)體和矯治器的制作 36 4 口腔醫(yī)學美學基礎(chǔ) 了解美學、醫(yī)學美學、口腔醫(yī)學美學的相關(guān)概念，熟悉人體口腔中的美學 參數(shù)、美學基本原則，掌握美學在口腔修復(fù)工藝中的應(yīng)用特點，提高審美能力， 具有初步的色彩表現(xiàn)能力 36 5 口腔固定修復(fù)工藝 技術(shù) 了解口腔固定修復(fù)的臨床診療內(nèi)容，熟悉口腔固定修復(fù)的基本理論及其相 關(guān)知識，掌握常用固定修復(fù)體的制作流程和工藝技術(shù)，能進行口腔固定修復(fù)體 制作，完成口腔固定修復(fù)

10、體制作的綜合性任務(wù)，能初步分析和解決口腔固定修 復(fù)體制作實踐中的常見問題，能讀懂義齒制作單，能按照規(guī)定標準檢測固定修 復(fù)體制作質(zhì)量，初步具有醫(yī)技溝通、倉儲管理及產(chǎn)品銷售能力 216 6 可摘義齒修復(fù)工藝 技術(shù) 了解口腔可摘義齒修復(fù)的基本概念和基礎(chǔ)理論知識，熟悉可摘義齒修復(fù)的 類型和基本組成，掌握各類可摘義齒修復(fù)的基本原則、修復(fù)體的設(shè)計和制作方 法，能進行口腔可摘修復(fù)體制作，完成口腔可摘修復(fù)體制作的綜合性任務(wù)，能 初步分析和解決口腔可摘修復(fù)體制作實踐中的常見問題，能讀懂義齒制作單， 能按照規(guī)定標準檢測可摘修復(fù)體制作質(zhì)量 216 7 口腔正畸工藝技術(shù) 了解牙頜的正常和異常表現(xiàn)，熟悉錯 牙鋼形的病因

11、、分類及早期預(yù)防矯 治原則，掌握常用矯治器和保持器的制作技術(shù)。會閱讀矯治器設(shè)計圖，能制作 常見可摘和固定矯治器及保持器 36 (3) 頂崗實習 第三學年的頂崗實習時間為32周，在能滿足實習要求的義齒加工企業(yè)進行。學校應(yīng)有 符合要求的實習基地， 有實習管理機構(gòu)和完善的管理制度，有實習計劃和實習大綱； 有專人 負責實習工作，帶教教師均應(yīng)具有 5年以上的實踐經(jīng)驗或技師以上技術(shù)職稱。實習大綱規(guī)定 項目的完成率達到 90%以上。 (三) 選修課 序號 課程名稱 參考學時 1 物理 36 2 化學 36 3 衛(wèi)生法律法規(guī) 36 4 口腔疾病預(yù)防保健 36 5 管理學基礎(chǔ) 36 6 市場營銷基礎(chǔ) 36 九、

12、教學時間安排 每學年為52周，其中教學時間40周（含入學教育、復(fù)習考試和教學見習等），累計假 期12周。每個教學周為 5天，周學時為28學時左右。頂崗實習 36周。頂崗實習按每周 30 小時（1小時折1學時）安排。3年總學時數(shù)約為 3000學時左右。實行學分制的學校，以 1618學時計1學分，入學教育、軍訓(xùn)、社會實踐、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學分計， 共5學分；三年制總學分不得少于170。 公共基礎(chǔ)課學時應(yīng)占總學時的1/3左右，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范 圍內(nèi)適當調(diào)整，但必須保證學生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學時。 專業(yè)技能課學時應(yīng)占總學時的 2/3左右，在完成必修課規(guī)定課時的

13、前提下， 各?？筛鶕?jù) 企業(yè)需要自主選擇或設(shè)置專業(yè)技能選修課，也可根據(jù)實際需要集中或分段安排實習時間， 但 必須確保學生實習總量。 課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其教學時數(shù)占總學時的比例應(yīng)不少于10% 十、教學實施 （一）教學要求 1. 公共基礎(chǔ)課 公共基礎(chǔ)課教學旨在培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)、服務(wù)學生專業(yè)學習、 滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展，重在教學方法、教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創(chuàng)新， 為學生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 2. 專業(yè)技能課 專業(yè)技能課教學旨在使學生掌握口腔修復(fù)工藝專業(yè)必備的專業(yè)理論知 識，培養(yǎng)學生完成崗位工作任務(wù)的基本操作技能，形成綜合職業(yè)能力，服務(wù)學生就

14、業(yè)需要。 要按照口腔修復(fù)工藝專業(yè)崗位工作的能力要求，以校企合作、工學結(jié)合為基礎(chǔ)，創(chuàng)新人才培 養(yǎng)模式。強化理論實踐一體化，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色， 提倡項目教學、案例教學、任務(wù)教學等方法，以工作任務(wù)引領(lǐng)知識、技能、態(tài)度，以工 作結(jié)果激發(fā)學生成就動機，將學生的自主學習、 合作學習和教師引導(dǎo)教學等教學組織形式有 機結(jié)合。 （二）教學管理 教學管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學管理方式。制訂教學管理細則或?qū)嵤┺k法，合理 調(diào)配教師、實習實訓(xùn)場地以及儀器設(shè)備、圖書 資料、數(shù)字化教學等教學資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；加強對教學過程的質(zhì)量監(jiān)控， 建立和完善教學管理規(guī)章制度，主要教學環(huán)節(jié)應(yīng)有科學的

15、質(zhì)量標準和工作規(guī)范，使教學質(zhì)量 檢查、分析制度化、規(guī)范化，形成有效的教學質(zhì)量監(jiān)控運行機制；鼓勵有條件的學校建立、 完善工學結(jié)合教學的管理與考核機制；定期收集和分析教師、學生及用人單位的反饋意見， 獲得完整有效的教學信息， 及時發(fā)現(xiàn)和解決問題； 重視教研和科研工作， 改革教學評價的標 準和方法，促進教師教學能力的提升，保證教學質(zhì)量。 十一、教學評價 教學評價應(yīng)體現(xiàn)評價主體的多元化，在師生參與的基礎(chǔ)上注意吸收家長、行業(yè)企業(yè)參與； 教學評價應(yīng)體現(xiàn)評價方式的多元化，校內(nèi)評價與校外評價結(jié)合，職業(yè)技能鑒定與學業(yè)考核結(jié) 合，教師評價、學生互評與自我評價結(jié)合；教學評價還應(yīng)體現(xiàn)評價過程的多元化，注重學生 學習的

16、動態(tài)性和過程性，重視知識在口腔修復(fù)體制作實踐中運用與解決實際問題的能力水 平，重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成，以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護生 產(chǎn)設(shè)備，保護環(huán)境等意識與觀念的樹立。 口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)、 可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)、 口腔正畸工藝技術(shù)等實踐性強的課程 進行技能考核，畢業(yè)實習各車間（組）進行轉(zhuǎn)崗技能考核。 畢業(yè)考試科目：口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)、可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)、口腔工藝材料應(yīng)用。 附教學進程表 課程類別 課程名稱 學分 學時 學期 1 2 3 4 5 6 公 共 基 礎(chǔ) 課 職業(yè)生涯規(guī)劃 2 32 / 思想道德與法律基礎(chǔ) 2 32 A / 政治經(jīng)濟與社會 2 32 A / 哲學與人生 2 32 A / 英語 8 128 /A /A /A / 語文 8 128 /A /A /A / 數(shù)學 8 128 /A / 計算機應(yīng)用 4 72 / 體育 8 144 /A /A /A / 美術(shù) 2 36 / 心理健康 2 36 A / 小計 48 800 專 業(yè) 專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 人體解剖學與組織胚胎學 48 72 / 生理學 2 36 A / 病理學 2 36 A / 病原