湖南省邵陽縣石齊學(xué)校2014-2015學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期期末考試試題 新人教版

1、湖南省邵陽縣石齊學(xué)校2014-2015學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期期末考試試題 滿分：120分 時(shí)間：120分鐘 一、 積累與運(yùn)用（選擇題每小題2分，共16分，9題8分、10題2分，11題6分，共32分）1.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.隕落(shn) 狼藉(j) 懵懂(mng) 喋喋不休(di)B.鄙視(b) 簌簌(s) 擦拭(sh) 熱淚盈眶(yng)C.輕蔑(mi) 奔喪(sng) 頹唐(tu) 孤苦伶仃(ln)D.出沒(m) 蹣跚(shn) 訕笑(xin) 令人心顫(chn)2.下列句子中加點(diǎn)詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.不是你倆還有誰！這班上就數(shù)你們最愛造搖生事，搬弄是

2、非。B.邵陽市委書記一步入新聞大廳，立刻被許多記者圍得水瀉不通。 C.在海洋中還有許多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而譽(yù)的。D.濃郁的梧桐樹蔭掩映著五光十色的櫥窗。3.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.回到故鄉(xiāng)，見到親人，在外漂泊多年的他，終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。 B.在學(xué)習(xí)上，他虛心好學(xué)，見異思遷，因此取得了優(yōu)異成績(jī)。 C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。D.這份試卷中的第一題他花了10分鐘時(shí)間才完成，真是小題大做。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。B.經(jīng)過大家的

3、努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。 C.勤勞勇敢的中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。D.最近，他的工作作風(fēng)有了明顯的提高。5.根據(jù)語境完成下列語段，其中語序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 父親對(duì)孩子說：“我能告訴你人生的真諦， ；我能告訴你真摯的友誼， ；我能告訴你怎樣分辨是非， ；我能告訴你如何生活得更有意義， 。但不能替你物色朋友 但不能給你永恒的生命但不能替你贏得聲譽(yù)但不能替你做出選擇 A. B. C. D.6.下列作家、作品搭配不正確的一項(xiàng)是（ ） A.司馬遷細(xì)柳營(yíng) 漢代 B.司馬光孫權(quán)勸學(xué)南宋 C.陶淵明桃花源記東晉 D.范仲淹岳陽樓記北宋7.結(jié)合語境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是

4、（ ）A.為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)B.為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）C.“明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）D.教育廳要求各高校實(shí)行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）8.請(qǐng)根據(jù)語境選擇得體的一項(xiàng)（ ）(2分) 在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)聞名城市的過程中，作為一名志愿者，當(dāng)你在路口維持交通秩序時(shí)，一個(gè)中學(xué)生騎著自行車要硬闖紅燈，這時(shí)，你迎上去說：“ ”A. 喂，你想干嗎？想找死啊! B.下來！你已經(jīng)違反交通規(guī)則了。 C.同學(xué)，請(qǐng)你不要闖紅燈！ D.你這家伙，懂不懂交通規(guī)則！9.古代詩文按要求填空：（8

5、分）(1) 風(fēng)一更，雪一更，_，故園無此聲。（納蘭性德長(zhǎng)相思）(2) 但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭）(3)岳陽樓記中表現(xiàn)了作者以天下為己任的濟(jì)世情懷的句子是： ， (4) 李清照的漁家傲中“_，_?！眱删湔宫F(xiàn)給我們的是一幅虛幻的遼闊、壯美的海天相接的圖畫。(5)王維使至塞上一詩的寫景名句是： _， 。10.名著閱讀。（2分） “景陽崗打虎”、“醉打蔣門神”說的是水滸傳中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是_。“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是_。11.綜合性學(xué)習(xí)（共6分）2014年4月23日，是第19個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完

6、成以下任務(wù)：【小題1】【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間15小時(shí)12小時(shí)05小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重278%358%456%分析上表，你得出的結(jié)論是： （2分）【小題2】【探討讀書方法】甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對(duì)茫茫書海，我們不知從何下手。乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書？丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。請(qǐng)你針對(duì)以上發(fā)言，給在場(chǎng)的校長(zhǎng)和同學(xué)分別提一條建議，注意語言的得體。（4分）向校長(zhǎng)提建議：（2分）向同學(xué)提建議：（2分）二、閱讀理解（38分） （一） 那些卑微的母親（15

7、分）晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時(shí)，朋友正講一個(gè)段子，幾個(gè)人被逗得開懷大笑，沒有人理會(huì)她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？”她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。每一次去逛超市，都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人。有五十多歲了吧

8、，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力檫著地，超市里人來人往，她剛檫過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新檫一遍。有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對(duì)面站著一個(gè)年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓(xùn)斥：“你就不能小心點(diǎn)？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個(gè)月的工資先扣下”她就急了，伸手拉住那人的

9、衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀”她幾乎是在低聲哀求了。逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時(shí)，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個(gè)瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”她一邊陪笑著往后退，一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我

10、身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。我明白了，她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)瓶子，不過一兩毛錢，可對(duì)她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。她們有一個(gè)共同的名字母親！12概括文章第段的主要內(nèi)空。（不超過30字，2分）13文章第段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運(yùn)用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的

11、母親形象？（3分）14通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？（3分）15本文的語言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)品析。（3分） 母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。（從修辭角度品析）16通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”？（4分） （二）善待挫折（10分）漫漫歲月，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坎坷坷。如生活困難，高考落榜，轉(zhuǎn)干不成，升職無望，體質(zhì)不佳，借貸無門，辦事受阻，無端受控等等天災(zāi)人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時(shí)都可能翩翩而來。應(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對(duì)挫折呢?“自古英雄多磨難”。歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中作出了不平凡的業(yè)績(jī)。

12、司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為史家之絕唱，無韻之離騷的名著史記。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對(duì)一個(gè)音樂家來說，這打擊是多么的大啊！可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道：我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。他始終頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會(huì)思考，調(diào)整行為，以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)?？茖W(xué)家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的?！币虼丝梢哉f，挫折是造就人才的一

13、種特殊環(huán)境。當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國(guó)作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高?！敝挥斜е绺叩纳钅康?，樹立崇高人生理想，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。17.本文的中心論點(diǎn)：_（2分）18.第段所列舉的事例，證明了 （2分） 19.第段的兩個(gè)事例直接證明了什么觀點(diǎn)?取消一個(gè)事例可以嗎?為什么? （3分）20.第段中，科學(xué)家貝佛里奇的話直接證明了什么觀點(diǎn)?（1分）21.第段中法國(guó)作家巴爾扎克所說的“絆腳石”、“墊腳石”的具體含義是什

14、么?（2分） （三） 課內(nèi)文言文（13分）（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（乙）太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡

15、也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。22.甲乙兩文的作者分別是_和_,他們同屬 (朝代)。（3分）23.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分，每空1分) 予嘗求古仁人之心（ ） 飲少輒醉 （ ） 不以物喜 （ ） 雜然而前陳者（ ）24.下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.甲文用議論的方式把古仁人和遷客騷人的覽物之情進(jìn)行對(duì)比，抒發(fā)了作者以天下為己任的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。B.乙文生動(dòng)地為我們描繪一幅太守與眾人游宴的圖景，表達(dá)了作者“與民同樂”的政治理想。C.乙文中“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振、借酒澆愁的樣子。D.甲文中“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中的“進(jìn)”指在朝廷為官，“退”指在偏遠(yuǎn)的地方做官。25.用現(xiàn)

16、代漢語翻譯下列語句。(4分)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。三、作文（50分）(1)中學(xué)生朝氣蓬勃，充滿活力，富于幻想，心靈深處經(jīng)常萌發(fā)出無數(shù)的渴望：渴望得到老師的寬容、微笑和鼓勵(lì)，渴望得到家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，渴望有一位能互傾心曲的好朋友，渴望獲得成功，小到渴望一本好書，一條漂亮的裙子，一次放松的郊游，一個(gè)完整的雙休日請(qǐng)你以“渴望 ”（先補(bǔ)全題目）為題作文。(2)題目：這樣做，值得要求：以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢。溫馨提示：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；字跡要工整，卷面要整潔；字?jǐn)?shù)：600字左右。 2014年下八年級(jí)直通

17、班期末測(cè)試答題卡 一、 積累與運(yùn)用（選擇題每小題2分，共16分，9題8分、10題2分，11題6分，共32分）12345678 9.古代詩文按要求填空：（8分）(1) 長(zhǎng)相思 風(fēng)一更，雪一更，_ ，故園無此聲。(2) 水調(diào)歌頭 但愿人長(zhǎng)久， 。(3)岳陽樓記 ， 。(4) 漁家傲 ， 。(5)使至塞上 ， 。10.名著閱讀。（2分）這位英雄是_。 “豹子頭”指的是_。11.綜合性學(xué)習(xí)（共6分）【小題1】【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】分析上表，你得出的結(jié)論是：（2分） 【小題2】【探討讀書方法】給在場(chǎng)的校長(zhǎng)和同學(xué)分別提一條建議，注意語言的得體。（4分）向校長(zhǎng)提建議： 向同學(xué)提建議： 二、閱讀理解（38分） （一

18、） 那些卑微的母親（15分）12 概括文章第段的主要內(nèi)空。（不超過30字，2分） 13 文章第段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運(yùn)用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？（3分） 14 通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？（3分） 15本文的語言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)品析。（3分）母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。（從修辭角度品析） 16通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”？（4分） （二）善待挫折（10分）17. 本文的中心論點(diǎn)：_ （2分）18. 第段所列舉的事例，證明了 （2分） 19. 第段的兩個(gè)事例直接證明了什么觀點(diǎn)?取消一個(gè)事例可以嗎?為什么? （3分） 20. 第段中，科學(xué)家貝佛里奇的話直接證明了什么觀點(diǎn)?（1分） 21.第段中法國(guó)作家巴爾扎克所說的“絆腳石”、“墊腳石”的具體含義是什么?（2分） （三） 課內(nèi)文言文（13分）22.甲乙兩文的作者分別是_和_,他們同屬 (朝代)。（3分）23.