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1、4 4練習(xí)十七練習(xí)十七復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課后作業(yè)課后作業(yè)課堂小結(jié)課堂小結(jié)統(tǒng)計圖表與可能性統(tǒng)計圖表與可能性復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別是復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別是什么?什么?復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作和表示方法與單式條復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作和表示方法與單式條形統(tǒng)計圖基本形統(tǒng)計圖基本相同相同,只是有兩組(或多組),只是有兩組(或多組)數(shù)據(jù),需要用兩種(或多種)數(shù)據(jù),需要用兩種(或多種)不同顏色不同顏色(或(或底紋)的直條來表示,同時要標(biāo)明底紋)的直條來表示,同時要標(biāo)明圖例圖例。復(fù)式條形統(tǒng)計圖有什么特點(diǎn)?復(fù)式條形統(tǒng)計圖有什么特點(diǎn)?從復(fù)式條形統(tǒng)計圖中不僅可以獲
2、取盡可能多從復(fù)式條形統(tǒng)計圖中不僅可以獲取盡可能多的信息,還可以根據(jù)獲取的信息的信息,還可以根據(jù)獲取的信息提出問題提出問題并并解決問題解決問題。繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖注意問題是什么?繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖注意問題是什么?繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖時,要寫上繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖時,要寫上標(biāo)題標(biāo)題,標(biāo)明,標(biāo)明圖例圖例,圖中直條的寬窄要,圖中直條的寬窄要一致一致,間隔要,間隔要相同相同,組成直條的兩條線一定要互相組成直條的兩條線一定要互相平行平行,并且要,并且要統(tǒng)一單位長度統(tǒng)一單位長度。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.20081.2008年至年至20102010年北京市水資源擁有量情況統(tǒng)計如下表。年北京市水資源擁有量情況統(tǒng)計如下表
3、。20082008年至年至20102010年北京市水資源擁有量情況統(tǒng)計表年北京市水資源擁有量情況統(tǒng)計表20112011年年2 2月月(1 1)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計圖。)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計圖。20082008年至年至20102010年北京市水資源擁有量情況統(tǒng)計表年北京市水資源擁有量情況統(tǒng)計表20112011年年2 2月月200820082009200920102010地表水資源地表水資源地下水資源地下水資源年份年份水資源擁有量水資源擁有量/ /億米億米0 05 510101515202025253 312.812.821.421.46.86.815.115.17.27.
4、215.915.9(2 2)從統(tǒng)計圖中你能了解到哪些信息?)從統(tǒng)計圖中你能了解到哪些信息?可以了解到可以了解到20082008年至年至20102010年北京市地表水資源和地下年北京市地表水資源和地下水資源擁有量分別是多少。(答案不唯一)水資源擁有量分別是多少。(答案不唯一)(3 3)試分析)試分析20082008至至20102010年北京市水資源擁有量變化的年北京市水資源擁有量變化的影響因素可能有哪些?影響因素可能有哪些?居民、工業(yè)用水等較多,人們節(jié)水意識不夠以及自然居民、工業(yè)用水等較多,人們節(jié)水意識不夠以及自然環(huán)境的影響。環(huán)境的影響。(4 4)北京是水資源比較貧乏的地區(qū)。關(guān)于節(jié)約用水你)北京
5、是水資源比較貧乏的地區(qū)。關(guān)于節(jié)約用水你有哪些建議?有哪些建議?多宣傳、多監(jiān)督,大力宣傳使用節(jié)水設(shè)備。多宣傳、多監(jiān)督,大力宣傳使用節(jié)水設(shè)備。20072007年至年至20102010年北京市公共交通客運(yùn)量統(tǒng)計表年北京市公共交通客運(yùn)量統(tǒng)計表2.2.北京市大力發(fā)展公共交通,號召市民北京市大力發(fā)展公共交通,號召市民“綠色出行綠色出行”。20072007年至年至20102010年北京市公共交通客運(yùn)量統(tǒng)計如下表。年北京市公共交通客運(yùn)量統(tǒng)計如下表。20112011年年2 2月月(1 1)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù),完成下面的統(tǒng)計圖。)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù),完成下面的統(tǒng)計圖。20072007年至年至20102010年北京
6、市公共交通客運(yùn)量統(tǒng)計表年北京市公共交通客運(yùn)量統(tǒng)計表20112011年年2 2月月200820082009200920102010公共電汽車公共電汽車軌道交通軌道交通客運(yùn)量客運(yùn)量/ /億人次億人次年份年份200720070 05 5101015152020252530303535404045455050555542.342.36.56.512.212.247.147.151.751.714.214.250.550.518.518.5(2 2)從統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息?你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?)從統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息?你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?可以了解到可以了解到20072007年至年至20102
7、010年北京市使用公共電汽車以及年北京市使用公共電汽車以及軌道交通的客運(yùn)量。軌道交通的客運(yùn)量。公共電汽車的客運(yùn)量比軌道交通客公共電汽車的客運(yùn)量比軌道交通客運(yùn)量多。運(yùn)量多。(答案不唯一)(答案不唯一)公共電汽車哪一年的客運(yùn)量最多公共電汽車哪一年的客運(yùn)量最多? ? 20092009年年3.3.下表是第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級三個班男、女生人數(shù)情況下表是第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級三個班男、女生人數(shù)情況統(tǒng)計表。統(tǒng)計表。人數(shù)人數(shù) 班級班級性別性別四(四(1 1)班)班四(四(2 2)班)班四(四(3 3)班)班男男171723231919女女202016161818請根據(jù)上面的統(tǒng)計表繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖。請根據(jù)上面的統(tǒng)計表繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖。第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級三個班男、女生人數(shù)情況統(tǒng)計圖第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級三個班男、女生人數(shù)情況統(tǒng)計圖四(四(1 1)班)班四(四(2 2)班)班四(四(3 3)班)班男生男生女生女生班級班級人數(shù)人數(shù)0 05 510101515202025251717202023231616191918181.1.復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)。
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