xx年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1、XX年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)撰寫(xiě)人：部 H： XX年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)按照學(xué)校的規(guī)定，大三上半年，每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，在 教育實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)之間我選擇了后者。后來(lái)事實(shí)證明我的選擇是明智 的。于是，我被分到了威縣二中進(jìn)行為期半年的頂崗實(shí)習(xí)工作，八月三 十號(hào)，威縣廣宗的所有實(shí)習(xí)生到達(dá)了實(shí)習(xí)學(xué)校，威縣二中的環(huán)境很好， 我們二中的這個(gè)小組被安排在了一個(gè)小院子里，一切都比想象中的好很 多。我所在的威縣二中有初中和高中學(xué)部，在來(lái)到這的第二天我們就分 別被分到了不同的年級(jí)組，出乎我的意料，我被分到了高二年級(jí)組教生 物，我的指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師都是王倩伏老師一個(gè)人，實(shí)習(xí)班級(jí)是高 二四班，雖說(shuō)是在完成大三的學(xué)業(yè)

2、，理論上說(shuō)，也是步入了正規(guī)的工作, 懷著對(duì)一切好奇的心理，我信心百倍的開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)班主任和教師 工作。在二中頂崗實(shí)習(xí)的半年生活，我將它分為三大塊，即教學(xué)工作、班 主任工作和FI常的人際交往的學(xué)習(xí)。在教學(xué)方而，經(jīng)驗(yàn)的交流是必不可少的，實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們進(jìn)行了 小組之間的聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)組員互評(píng)，可以指出每個(gè)人授課的優(yōu)缺點(diǎn)， 互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。通過(guò)聽(tīng)其他組員的一些課和自己這半年來(lái)的教課經(jīng)歷，我也總結(jié)了 一些經(jīng)驗(yàn)。首先，備課充分。教師在上講臺(tái)之前的準(zhǔn)備工作要充分，這 不單單指對(duì)知識(shí)的熟悉度，還有語(yǔ)言的組織，教授的方式，授課的順序,第2頁(yè)共2頁(yè)重難點(diǎn)的劃分這就是說(shuō)，一節(jié)課四十五分鐘，要花費(fèi)你課上幾倍的

3、時(shí)間去準(zhǔn)備，這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次，聲音。教 師在上課時(shí)，主要的媒介就是一個(gè)老師的說(shuō)話聲音，授課時(shí)，聲音不但 要做到洪亮和穿透力，而且，語(yǔ)句要抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)調(diào)不能過(guò)于平淡，這 樣才不至于是學(xué)生對(duì)這堂課有疲憊感。然后，交流。上課不是老師一個(gè) 人的表演，上課的目的是讓學(xué)生掌握知識(shí)，所以，和學(xué)生之間的互動(dòng)是 非常重要的。再次，感情色彩。每個(gè)教師授課給人的感覺(jué)是不同的，這 就是說(shuō)，要想給人以最容易接受的感覺(jué)，就要求教師要帶有一個(gè)良好的 感情色彩，這樣，才能讓學(xué)生喜歡聽(tīng)某位老師的課，所以，教課過(guò)程中 教師個(gè)人的感情也是至關(guān)重要的。最后，師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系能 大大提高課堂的效率，良好的師

4、生關(guān)系最大的前提就是老師要愛(ài)學(xué)生， 只有讓他們感覺(jué)到老師的愛(ài)才能使這個(gè)老師受到學(xué)生們的歡迎。十一月二十六號(hào)，師大的夏曉烽教授和王文華教授來(lái)到了威縣二 中，并且，我很榮幸的成為了他們的聽(tīng)評(píng)對(duì)象。兩位教授以及專(zhuān)業(yè)老師 姜老師和王老師高老師在聽(tīng)完我的一堂課后都做了相應(yīng)的評(píng)價(jià)，夏老師 給我的肯定是對(duì)我莫大的鼓舞。班主任工作方面，也讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。班主任不僅僅是 一名教師，她同時(shí)承擔(dān)著學(xué)生的知己、母親等很多職責(zé)。通過(guò)將近半年 的班主任實(shí)習(xí)工作，使我對(duì)班主任工作有了不同的認(rèn)識(shí)，要想切實(shí)做好 班主任工作，管理好班級(jí)，贏得學(xué)生的信任與尊重，并不是一件簡(jiǎn)單的 事。首先，要懷有愛(ài)心。普通的教師要懷有愛(ài)心

5、，作為一名班主任更是第2頁(yè)共2頁(yè) 要有愛(ài)心。在老師眼里，學(xué)生們雖然都只是孩子，但他們完全可以把你 的行為看得透徹，如果你愛(ài)學(xué)生，并把這種愛(ài)帶到與學(xué)生的相處中去， 他們就能感覺(jué)到，這位老師的愛(ài)，同時(shí)，這位老師也會(huì)贏的學(xué)生們的愛(ài) 戴。其次，平等相待。作為班級(jí)的管理者會(huì)有很多權(quán)利去支配一些利益 關(guān)系，所以，班主任在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，一定要在心里立一把秤，要絕 對(duì)公平的對(duì)待每一位學(xué)生，只有這樣，才不至于在學(xué)生中留下老師偏心 的卬象，才能使自己在學(xué)生中樹(shù)立威信。最后，以身作則。班主任是管 理者更是榜樣的樹(shù)立者，班主任以身作則很重要，這樣能促進(jìn)學(xué)生對(duì)老 師的尊重。半年的班主任實(shí)習(xí)工作雖然短暫，但是它讓我明口

6、了班主任工作的 艱辛，要想做好這一工作，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要想把一個(gè)班級(jí)管 理好，隨意是不行的，一定要講究方法和技巧，半年的班主任工作遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不能讓我領(lǐng)會(huì)所有的奧秘，有人常說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)， 我想說(shuō)的是，這種光輝是老師背后無(wú)限默默無(wú)聞的付出換來(lái)的，而付出 后學(xué)生給出的回報(bào)，更是可以給教師帶來(lái)很多欣慰和快樂(lè)，班主任就是 在體驗(yàn)無(wú)私奉獻(xiàn)帶來(lái)的喜悅感。在二中的日常生活方而，主要就是本組的組員和當(dāng)?shù)乩蠋煹南嗵?，剛到威縣二中時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，在二中我是唯一一個(gè)生物專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生，但是二中的組員都很容易相處，集體生活的半年，畢竟是農(nóng)村生活，有些東西比不上原來(lái)生活來(lái)的便利，我們也要克服生

7、活上的這種差距，我想我們己經(jīng)克服了這種差距，并且有些喜歡這的生活，有時(shí)候有同學(xué)過(guò)生日，我們會(huì)在晚上舉辦一個(gè)小型的生日party,無(wú)比溫馨,會(huì)做飯的同學(xué)也會(huì)一展身手，大家圍在一起，其樂(lè)融融。在多次的團(tuán)H第2頁(yè)共2頁(yè)活動(dòng)中，我們更是加深了對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了感情的交流，這些讓我感受到了，大家一起做事是件很美好的事情，一起付岀，一起收獲，組員之間時(shí)?；突ブ?，共同進(jìn)步，很愉快的度過(guò)了這難忘的半年實(shí)習(xí)生活。我雖然沒(méi)有在農(nóng)村生活過(guò)，卻己深深?lèi)?ài)上了大家在一個(gè)院子里生活的這種氣氛。我很慶幸我選擇了頂崗實(shí)習(xí)，在頂崗實(shí)習(xí)的日子里，無(wú)論是在教學(xué) 管理還是為人處事上，都讓我受益匪淺，更重要的是，我收獲了一種生 活態(tài)度，假設(shè)一下，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有選擇頂崗實(shí)習(xí)，我想每天的我都在 過(guò)著碌碌無(wú)為的生活，對(duì)比現(xiàn)在忙碌帶給我的充實(shí)感和喜悅感，那將是 對(duì)時(shí)間的一種浪