籃球行進間傳接球教學設(shè)計

1、籃球行進間傳接球教學設(shè)計與說明授課教師：曹 健 單位：長沙市雅禮中學一、指導思想本課以體育與健康課程標準 為依據(jù)，牢固樹立“健康第一” 的指導思想。 遵循高中生身心發(fā)展規(guī)律，重視學生的情感體驗，激發(fā)學生對體育運動的興趣， 注重學生的運動技能提高， 以增強學生身心健康為目的。 在提高學生主動參與的 基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的主導作用， 采用先練后教， 讓學生在練習中體驗行進間 傳接球技術(shù)，從而達成本課教學目標。二、教學內(nèi)容： 1、籃球行進間傳接球 2 、游戲：運球接力賽三、教材分析籃球運動是一項集體對抗運動項目， 而傳接球技術(shù)則是進攻隊員在場上相互 聯(lián)系和組織進攻的紐帶，是比賽中運用最多的基本技術(shù)。

2、傳、接球技術(shù)的好、壞 直接影響進攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個隊的進攻戰(zhàn)術(shù)水平，因此必須重視傳、 接球技術(shù)的學習。 本課教材選自我?；@球模塊水平五， 是在原地雙手傳接球基礎(chǔ) 上的教學內(nèi)容。學好行進間傳接球技術(shù)是后續(xù)學習籃球各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)， 具有承上啟下的重要作用。 本教材共安排 3 課時，本節(jié)課為第一課時， 學習本技 術(shù)可以全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)，尤其提高身體的靈敏、協(xié)調(diào)、速度素質(zhì)。四、學情分析本次課的授課對象為高一年級籃球選項班學生，其中男、女生各 20 人。學 生的籃球基本技術(shù)差異較大， 基礎(chǔ)相對薄弱， 相互配合能力較差， 在學習中肯定 會遇到很多困難。 我校高一學生已經(jīng)學過運動中位移的

3、相關(guān)知識， 具備良好的理 論基礎(chǔ)，能夠理解行進間傳接球的動作方法。 此外，他們組織紀律性和集體榮譽 感強，生長發(fā)育趨于穩(wěn)定，心理上日趨成熟，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力， 求知欲望非常強。 通過本次課的教學練習， 使學生初步掌握行進間傳接球技術(shù)動作，讓學生明確籃球運動中傳接球的作用， 積極地參與到籃球運動中去， 使學生 在合作中獲得成功的感受，體驗籃球運動的樂趣。五、教學目標1、認知目標：通過教學使學生初步理解行進間傳接球技術(shù)的動作要領(lǐng)及在籃球 運動中的重要作用。2、技能目標：通過教學使大部分學生能夠基本掌握行進間傳接球技術(shù)，其中少 部分學生能夠在側(cè)身跑中做到上步接球時機準確，跨步傳球的動 作

4、基本協(xié)調(diào)連貫。3、情感目標：通過傳接球的相互配合，培養(yǎng)學生的團隊意識和探究合作能力。六、教學重點、難點重點：上步接球，跨步傳球 難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合與傳球的落點七、教學策略與手段本課采用遞進式教學， 使學生逐步掌握教學內(nèi)容。 首先練習原地傳接球、 行 進間傳接球， 通過探究學習等方法， 讓學生在學習中去發(fā)現(xiàn)行進間傳接球與原地 傳接球的不同之處。在練習中發(fā)現(xiàn)問題后，通過示范、講解行進間傳接球技術(shù)， 抓住“上步接球、跨步傳球、傳球到位”是行進間傳接球的關(guān)鍵。再循序漸進從 走動中、慢跑中、到銜接行進間運球投籃技術(shù)展開練習，逐漸提高練習難度，有 效地完成本次課的教學目標。八、教學流程1、開始部分（

5、2 分鐘） 體育委員集合整隊，報告人數(shù)；師生問好，宣布本課教學內(nèi)容。2、準備部分（ 10 分鐘）圍繞場地慢跑， 同時進行專項腳步練習， 充分活動身體各關(guān)節(jié)， 使身體達到 最佳狀態(tài)；看指示，變方向運球，提高學生運球及快速反應能力，充分調(diào)動學生 的積極性，激發(fā)學習熱情。3、基本部分（ 30 分鐘）先復習原地傳接球練習， 鞏固提高原地傳接球技術(shù)動作。 穩(wěn)定學生傳接球的 時機、速度、落點，加強同伴間合作。在行進間雙手胸前傳接球教學中采用探究 式學習方法，通過學生自主學習、合作學習，從練習中發(fā)現(xiàn)問題。講解示范行進 間傳接球技術(shù)動作， 使學生明確動作要領(lǐng)， 分析練習中出現(xiàn)的問題， 并逐步解決 問題。通過兩

6、人行進間傳接球練習，讓學生重點體會跨步接球和邁步傳球動作， 在練習中逐步掌握行進間傳接球技術(shù)。 拓展練習，兩人行進間傳接球接運球投籃， 在強化傳接球技術(shù)的同時， 讓學生初步感受多項技術(shù)動作之間的銜接。 最后進行 運球接力游戲，在游戲中發(fā)展學生身體素質(zhì)。4、結(jié)束部分（ 3 分鐘）采用簡單的放松操。 示范引領(lǐng)學生調(diào)整呼吸和放松身心。 然后進行總結(jié)與評 價。最后宣布下課，師生再見。九、教學效果預測1、能夠有效地激發(fā)學生學習興趣；2、預計平均心率為： 120-125 次分；3、最高心率 140-150 次分，練習密度約為 40%。十、場地器材籃球館、多媒體設(shè)備、 41 只籃球、 40 個標志盤、 4

7、個標志桶授課對象：高一籃球選項班教學內(nèi)容行進間傳接球教案授課教師：曹 健1行進間傳接球2、游戲：運球接力賽1認知目標：通過教學使學生初步理解行進間傳接球技術(shù)的動作要領(lǐng)及在籃球運動中的重要作用。教學目標2、技能目標：通過教學使大部分學生能夠基本掌握行進間傳接球技術(shù)，其中少部分學生能夠在側(cè)身跑中做到上步接球時機準確，跨步傳球的動 作基本協(xié)調(diào)連貫。3、情感目標：通過傳接球的相互配合，培養(yǎng)學生的團隊意識和探究合作能力。跨步接球，邁步傳球 上下肢的協(xié)調(diào)配合與傳球的落點練習課的內(nèi)容教師活動學生活動組織形式與要求開數(shù)始2、師生問好，部宣布本課教學分內(nèi)容23、檢查學生服 裝，安排見習生1、體育委員集 合整隊，

8、報告人組織：四列橫隊要求：快、靜、齊，注意力 集中1、接受體育委 員報告2、向?qū)W生問好， 宣布本課學習 內(nèi)容與目標3、安排見習生1、指定地點集 合，體育委員檢 查人數(shù)并向老 師報告2、向老師問好3、明確本次課 的內(nèi)容準一、熱身運動一路縱隊 圍繞場地慢跑 中進行腳步移 動練習。1、教師帶領(lǐng)學 生練習備部二、原地運球多1、教師示范、分方向移動練習講解練習方法10/2、教師帶領(lǐng)學 生集體練習1、跟隨教師進組織：兩路縱隊行練習1、認真聽教師講解、看示范, 明確練習內(nèi)容2、積極練習, 動作到位C要求：整齊有序散開 o 要求:動作到位，反應迅速組織：四列橫隊成體操隊形一、復習原地雙1、教師講解練1、認真聽

9、教師組織四列橫隊成體操隊形手傳接球習方法講解練習方法散開1、兩人一球，和要求 雙手胸前傳接2、教師組織學 球生練習2、積極參與練) 2、兩人一球，習 雙手擊地傳接3、教師巡回指球?qū)?、聽教師提示，3、兩人兩球，認真體會動作要求:傳接球手法正確，球一人雙手胸前4、語言提示，飛行路線平穩(wěn)，落點準確。傳球，一人雙手糾正錯誤動作擊地傳球基二、學習行進間1、設(shè)疑：行進1、看示范、聽組織一側(cè)端線，四路縱隊本傳接球間傳接球與原講解，帶著問題地傳接球技術(shù)進行練習1、嘗試性練習有哪些不同？部2、積極思考，兩人一組，側(cè)2、教師示范、大膽提出問題j* L-*,向滑步中傳接講解練習方法，一*c J-分球指導學生練習3

10、、看正確示范,聽講解，明確動32兩人一組，走3、引導學生提作要領(lǐng)k目P!動中傳接球出練習中所遇到的困惑4、分組進行兩ii兩人一組，慢人平行推進行* 跑中傳接球4、結(jié)合視頻講進間傳接球及1解行進間傳接接行進間投籃球的動作要領(lǐng)，練習要求積極思考，相互配合強調(diào)重難點，解2、示范、講解答學生困惑5、聽教師語言組織四列橫隊行進間傳接球提示，糾正錯誤 技術(shù)5、教師示范、動作e 動作要點：講解兩人平行) 跑動中，上體稍推進行進間傳6、練習時，相向來球方向側(cè)接球及接行進互觀察，相互指轉(zhuǎn)，雙眼注視來間投籃練習方導，共同進步球，當球接近自法，組織學生練要求認真聽講，積極思考己時，上步接習7、學生展示球，在跨另一步

11、時用雙手胸前6、教師集中講傳球方法將球解共性問題，糾傳出。正錯誤若干 4若干 4低低中3、兩人平行推 進行進間傳接 球方法：兩人 一組，相距45 米，同時向前行 進中傳接球。走動中 慢跑中基 本 部 分4、兩人平行推 進行進間傳接 球接行進間投 籃.rfrr.方法：兩人 一組，相距45 米，同時向前跑 動中傳接球，至 對側(cè)三分線附 近，由外側(cè)同學 運球投籃。7、教師巡回指 導8、語言提示， 糾正錯誤動作9、教師集中講 評，選優(yōu)展示易犯錯誤：1、上步接球時 機把握不準確2、沒有主動迎 球，接球沒有緩 沖3、沒有側(cè)身跑， 傳球沒有提前 量，傳球不到位4、手腳動作配 合不協(xié)調(diào)組織：四路縱隊要求：動作正確，全身協(xié)調(diào) 用力；把握傳球時機，控制 傳球落點。8 f J 1 ply?r *廠fk*di* u *(1 1組織：四路縱隊要求：動作正確，全身協(xié)調(diào) 用力；把握傳球時機，控制 傳球落點。三、游戲：運球1、教師講解游1、聽講解，明接力賽戲方法與規(guī)則。確游戲方法與方法：以小規(guī)則。組為單位，每組2、組織學生進一路縱隊站在行比賽。2、積極參與，指定位置，開始相互鼓勵。后每組第一位 同學向前加速 跑至放在地面 的固定球，拿球 向前運球繞過 標志物返回，將 球放回到固定 位置后跑回到 起點，與下一位 同學擊掌接力， 依次進行。如果 中途失誤，必須 將球撿回，在失 誤地點重新開 始。、放松操組