統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)快樂讀書吧附答案

1、2020-2021 年根據(jù)最新部編（統(tǒng)編）教材編寫一、讀課本第 6768 頁(yè)，掌握閱讀策略。1. 閱讀與兒童成長(zhǎng)相關(guān)的中外經(jīng)典小說(shuō)， 首先我們要制訂好閱讀計(jì)劃。 比 如：童年這本小說(shuō)共 13 章， 260頁(yè)左右，我們可以每天讀章。2. 下面是狀狀了解到的一些讀懂小說(shuō)的方法， 請(qǐng)你在正確的方法后面打上 “”。（1）小說(shuō)中的人物比較多， 理清人物關(guān)系可以幫助我們更好地讀懂故事。 （ ）（2）關(guān)注故事情節(jié)，可以使我們更好地了解人物。（ ）（3）閱讀時(shí)關(guān)注人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，可以幫助我們理解人 物形象。 （ ）（4）閱讀小說(shuō)前， 要先問(wèn)問(wèn)讀過(guò)這本小說(shuō)的人， 了解其中精彩的故事情 節(jié)，再找到這

2、些章節(jié)來(lái)閱讀。 （ ）（5）閱讀小說(shuō)時(shí)， 要關(guān)注小說(shuō)中的環(huán)境描寫， 體會(huì)環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物 形象的作用。 （ ）二、運(yùn)用策略，走進(jìn)名著。1. 讀童年，做一做。（1）童年是 （國(guó)家）作家 創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是 。（2）的外祖母， 的“小茨岡”，的老工人格里高利等好人，讓阿廖沙感受到了人世間的溫暖和美好。A. 富于同情心 B. 慈祥、善良 C. 忠厚老實(shí)（3）小英雄雨來(lái)描寫的是 時(shí)期一個(gè)名叫雨來(lái)的孩子的故事。雨來(lái)給八路軍送 、站崗放哨完成了多項(xiàng)重要任務(wù)，最終如愿參加了 。（4）愛的教育 用的形式， 講述了一個(gè)叫 的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。2. 閱讀愛的教育 后，狀狀繪制了主要人物關(guān)系圖，

3、 請(qǐng)你幫他進(jìn)行補(bǔ)充。3. 下面的故事情節(jié)表現(xiàn)了畫線人物怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)寫一寫。（1）有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹?竟被外祖父打得昏死過(guò)去。 幼 小的阿廖沙也曾被外祖父用樹枝打得失去知覺。（）（2）在作坊起火時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有外祖母沖進(jìn)火海，搶出 水桶大小的一桶硫酸鹽。（）（3）阿廖沙上學(xué)時(shí)穿的是他外婆的大衣和鞋子，同學(xué)們都嘲笑他，可他 并沒有抱怨什么，反而刻苦學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)他還獲得了一張獎(jiǎng)狀和一本 書。 （ ）4. 下面是狀狀閱讀 童年 后摘抄的句子， 請(qǐng)寫出這些句子運(yùn)用的描寫手 法，并任選一句說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。（1）在明凈的天空下，伏爾加河兩岸被秋風(fēng)鍍上了一層金紅色，看上去 就像是兩條

4、美麗的綢緞。 （ ）（2）他的牙長(zhǎng)得很有特點(diǎn)，嘴皮子兜不住它們，都露在了外面。（）（3）外祖父用羹匙敲著桌子 ,滿臉通紅, 叫聲像公雞打鳴似的響： “叫 你們?nèi)o我要飯去 ! ”（）（）（）（4）她微笑的時(shí)候 ,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的 , 閃出一種難以 形容的愉快光芒。（）（）三、閱讀童年選段，回答問(wèn)題她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會(huì)說(shuō)：再講一個(gè)！ 好，好，再講一個(gè)！ ”有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎 喲地直叫：哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠！ ”

5、講著，外祖母抬起一只腳，晃來(lái)晃去，假裝非常痛苦，好像她就是 那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。和我一起聽故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男 人。他們夸贊外祖母講得好，要求： “再講一個(gè)，老太太！ ”還說(shuō)：“走， 跟我們一起去吃晚飯！ ”餐桌上，他們請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。1. 選段中的“我”指的是 。2. 選段主要講的是 。_3. 從哪些地方可以看出外祖母講的故事非常精彩？ （ ）（ 多選）A.外祖母講故事時(shí)，手舞足蹈，聲情并茂。B. 每次她講完一個(gè)故事， “我”總會(huì)說(shuō)“再講一個(gè)” 。C. 和“我”一起聽故事的水手們聽完故事后請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓“我” 吃西瓜和香瓜。4. 從這一情節(jié)中，你可以看出外祖母有著怎樣的生活態(tài)度？快樂讀書吧、1.1 2. （1） （2） （ 3） （5）、 1. （ 1）蘇聯(lián) 高爾基 阿廖沙 （3）抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 雞毛信游擊隊(duì)2. 德羅西 為別人著想 克萊蒂3. （1）專橫、殘暴（2）勇敢4. （1）環(huán)境描寫（2）外貌描寫2） B A C4）日記 安利柯（3）艱苦樸素、刻苦學(xué)習(xí)（3）動(dòng)作描寫 神態(tài)描寫 語(yǔ)言描寫 （ 4）神態(tài)描寫第四句描寫的是外祖母的神態(tài)和外貌， 運(yùn) 用了比喻的修辭手法，