《花鐘》教學(xué)設(shè)計2

1、花鐘教學(xué)設(shè)計【教材分析】課文按照 歸納現(xiàn)象一揭示原因一實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間 開放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開放時間是不同的。并形 象例舉了牽?；ǖ? 9種花不同的開花時間來說明這個發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因： 開花時間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動時間有關(guān)； 最后擴展開去，談到植物學(xué)家修建花鐘”其做法很奇妙?！緦W(xué)生特征分析】1 1小學(xué)三年級學(xué)生，年齡在10-1110-11歲之間。通過兩年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)有一定的自 學(xué)能力。2 2、學(xué)生對花感興趣，但缺乏有關(guān)花兒開放原因的常識。3 3、學(xué)生的觀察能力比較差，教師要加以

2、培養(yǎng)。【教學(xué)目標】1 1、認識怒、燥、暮”等8 8個生字，會寫 艷、內(nèi)、夢”等1414個生字。能結(jié)合語境理 解詞語。能用欣賞的語氣朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2 2、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認真觀察和 思考的習(xí)慣。3 3、學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力的有效方法。【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)作者在語言方面的不同表達學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解花兒開放時 間與溫度、濕度、光照、昆蟲的活動時間有關(guān)?！窘虒W(xué)難點】學(xué)習(xí)作者用不同的句式表達同一個意思?！窘虒W(xué)準備】：1 1、與課文有關(guān)圖片的演示文稿。【教學(xué)時間】一課時第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1 1、師：同學(xué)們，大家喜

3、歡花嗎？你們見過哪些花？讓學(xué)生舉手說。(板書：花)2 2、師：在 花”的后面加上一個 鐘”字，(板書鐘”)3 3、師：我看到同學(xué)們一臉詫異的表情，看到這個課題你有什么疑問？(學(xué)生提出疑問。)二、學(xué)習(xí)新課1 1、教師提出要求，讓學(xué)生自由讀課文要求：(1)(1)課文有幾個自然段？(2(2 ) )讀準生字，認識生字。(3(3 ) )解決自己提出的疑問。2 2、檢查讀書情況。(1)(1) 課文有幾個自然段？(3 3個自然段)(2)(2) 出示帶拼音的生字卡讓學(xué)生讀準字音。再出示不帶拼音的生字讓學(xué)生認識這些 字。(3)(3) 讓學(xué)生說說什么叫花鐘”學(xué)生說教師出示：把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得

4、像鐘面一樣，組成 花的時鐘”教師出示花鐘，讓學(xué)生欣賞。3 3、花鐘漂亮吧！里都種些什么花呢？課文在第幾自然段介紹了花鐘里有什么花？（第一自然段）4 4、找同學(xué)來讀第一自然段。讓其他的同學(xué)邊聽邊把有什么花畫下來。找同學(xué)回答，教師指導(dǎo)學(xué)生讀準難讀的花名。5 5、 師：花兒也迫不及待地想和大家見面了，我們來一起看看吧！ 教師出示圖片，讓學(xué)生邊認識這些邊說課文對這些花的介紹。6 6、這么多花都開放了，你能用我們課本上的一句話來概括。7 7、那，它們是怎么開放的呢？請你默讀這一自然段。（老師找學(xué)生說，教師用小黑板出示這部分內(nèi)容）8 8、同學(xué)們，這部分內(nèi)容，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 讓學(xué)生說9 9、師：同學(xué)們你們

5、還有什么不懂的地方？1010、師：下面老師來考考大家對課文理解程度。（1 1）下午三點，萬壽菊欣然怒放。 欣然怒放”是什么意思？欣然：愉快的樣子。怒：氣勢盛。欣然怒放：就是花兒開得很開心，開得生機勃勃，氣勢很盛。 哪位同學(xué)能給我們表演一下是怎樣開放的。（2 2）曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。 曇花開的時間長嗎？怎么知道的？（含笑一現(xiàn)） 老師告示你們，曇花開放時潔白如雪，幽香四溢，可開放時間最多只有3 3、4 4個小時，少的才3030分鐘左右，所以說美麗的曇花 一一含笑一現(xiàn)?，F(xiàn)在，我們就常常用 曇 花一現(xiàn)”這個成語形容美好事物非常短暫。（3 3）教師找同學(xué)給花在開放時加上動作、表情，再讀一讀。（4

6、4）寫話：師：后面為什么用省略號呢？（1 1）師：你們搜集了哪些花在不同時間開放？（找學(xué)生回答）（2 2）請你們選擇你喜歡的一種花，像作者一樣寫寫。什么花什么時間怎樣開放什么時間什么花怎樣開放（學(xué)生寫，教師巡視）（3 3）反饋、教師點評。1212、師：那，為什么這些植物開花的時間不同呢？讀第二自然段，找到答案。（1 1）學(xué)生說，教師板書溫度濕度花開的時間光照昆蟲活動的時間（2 2）哪位同學(xué)能舉個事例用自己的話說說。1313、我們知道了植物開花的時間不同，也知道了植物開花不同的原因，有一位植物 學(xué)家就修建了一個花鐘 下面請同學(xué)沒默讀最后一自然段。（1 1）師：下面我提個問題：你只要看看什么花開發(fā)，就知道幾點了。對嗎 ？（不對）引導(dǎo)學(xué)生理解作者為什么用大致”1414、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇課文你想說些什么？三、總結(jié)全文：師；大自然是神奇的，大自然有著無窮的奧秘。同學(xué)們想了解大自然更多的奧秘，不但要從書本、網(wǎng)上查資料，還要留心觀察周圍的事物，養(yǎng)成認真觀察、思考的習(xí)慣, 給自己一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你們一定會有很大的收獲。四、布置作業(yè)：課后觀察花和搜集有關(guān)花的知識，用不同的表達方法來介紹這些花。沁0春雪北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔