學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計

1、管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計報告 題 目 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 專業(yè)班級 信管10101 指導(dǎo)老師 方霞 設(shè)計日期 2013.06.242013.06.28 指導(dǎo)老師評閱意見：評閱成績： 簽名：目錄一、概述3二、需求分析4三、概要設(shè)計5四、詳細設(shè)計8五、測試結(jié)果及分析10六、參考資料12七、課程設(shè)計總結(jié)12一、概述課題目的與意義隨著信息技術(shù)在管理上越來越廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實施在技術(shù)上已經(jīng)逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動有機地組織起來，就必須建立與自身特點相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分

2、,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)籍管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。作為計算機應(yīng)用的一部分,使用計算機對學(xué)生學(xué)籍進行管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生學(xué)籍管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。課題要求本系統(tǒng)是一個典型的信息管理系統(tǒng)，主要用于學(xué)校有效管理

3、學(xué)生的相關(guān)信息，可以對學(xué)生注冊、學(xué)生成績、學(xué)生調(diào)動、學(xué)生成績統(tǒng)計、學(xué)生在校獎懲情況、學(xué)生個人情況進行相應(yīng)管理，學(xué)生也可以對自己的相關(guān)信息進行基本管理?？尚行苑治鲇捎诒鞠到y(tǒng)管理的對象單一，都是在校學(xué)生，且每個數(shù)據(jù)具有較強的關(guān)聯(lián)性，涉及的計算過程不是很復(fù)雜。因此，比較適合于用采用數(shù)據(jù)庫管理。且學(xué)校用于學(xué)生管理的計算機在存儲量、速度方面都能滿足數(shù)據(jù)庫運行的要求。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻，特別是網(wǎng)上資料，參考其他程序的功能，因此完全可以實現(xiàn)。本系統(tǒng)是以SQL Server為應(yīng)用開發(fā)工具，Microsoft access為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的信息管理系統(tǒng)。SQL Server 是一

4、種可視化的、面對對象和條用事件驅(qū)動方式的結(jié)構(gòu)化高級程序設(shè)計，可用于開發(fā)windows 環(huán)境下的一些應(yīng)用程序。Misrosoft Access 是一個功能強大而且使用方便的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，為中小型數(shù)據(jù)庫提供了良好的創(chuàng)建環(huán)境。因此，本系統(tǒng)具有技術(shù)上的可行性。二、需求分析用戶具體需求分析學(xué)生用戶：對個人情況信息進行查詢。系統(tǒng)管理員：能夠瀏覽所有用戶信息，能對學(xué)生進行注冊登記，對學(xué)生的成績、調(diào)動情況、獎懲情況進行管理，以及對學(xué)生的相關(guān)資料進行統(tǒng)計。系統(tǒng)功能分析1.學(xué)生注冊管理：主要實現(xiàn)了對學(xué)生相關(guān)信息的添加、刪除、修改功能。2.學(xué)生成績管理：主要實現(xiàn)了對學(xué)生相關(guān)成績信息的添加、刪除、修改功能。3.學(xué)生

5、調(diào)動管理：主要實現(xiàn)了對學(xué)生的在校狀態(tài)的添加、刪除、修改等功能。4.獎懲管理：主要實現(xiàn)了對學(xué)生在校的獎勵和懲罰相關(guān)信息的添加、刪除、修改。5.資料統(tǒng)計：主要實現(xiàn)了對學(xué)生成績的及格和不及格進行統(tǒng)計。 6.個人情況查詢：主要實現(xiàn)了學(xué)生對自己的基本信息和成績的查詢。功能分析圖學(xué)籍管理系統(tǒng)學(xué)生獎懲管理個人情況查詢學(xué)生成績管理學(xué)生注冊登記資料統(tǒng)計學(xué)生調(diào)動管理基本信息錄入學(xué)生調(diào)動刪除學(xué)生調(diào)動修改獎懲情況錄入獎懲情況修改獎懲情況刪除計算學(xué)生成績學(xué)生調(diào)動錄入學(xué)生成績刪除學(xué)生成績修改基本信息修改基本信息刪除學(xué)生成績錄入統(tǒng)計學(xué)生成績基本信息查詢學(xué)生成績查詢我主要負責(zé)學(xué)生注冊登記、學(xué)生成績查詢兩大功能模塊和畫系統(tǒng)流程

6、圖的工作。三、概要設(shè)計系統(tǒng)流程圖登陸成功學(xué)生調(diào)動管 理資料統(tǒng) 計學(xué)生獎懲管 理個人情況查 詢學(xué)生注冊登 記學(xué)生成績管 理退出開始結(jié)束E-R圖：數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典是關(guān)于數(shù)據(jù)的信息的集合，也就是對數(shù)據(jù)流圖中包含的所有元素的定義的集合。用數(shù)據(jù)字典來定義數(shù)據(jù)流圖中各元素的確切內(nèi)容：數(shù)據(jù)項定義1：名稱:：用戶身份信息（Users表）描述：產(chǎn)生管理員與學(xué)生用戶及權(quán)限定義：用戶身份信息=（username+password+level）數(shù)據(jù)項定義2：名稱：學(xué)生用戶信息（S表）描述：產(chǎn)生學(xué)生用戶的基本信息定義：學(xué)生用戶信息=（學(xué)號，姓名，性別，身份證號碼，年齡，政治面貌，所在院系，所在專業(yè)，電話，地址） 數(shù)據(jù)項

7、定義3： 名稱：學(xué)生成績信息(SC表) 描述：產(chǎn)生學(xué)生各門課程相應(yīng)成績 定義：學(xué)生成績信息=（學(xué)號+課程+成績）數(shù)據(jù)項定義4： 名稱：學(xué)生調(diào)動表(Evaluation表) 描述：產(chǎn)生學(xué)生在校情況 定義：學(xué)生學(xué)籍信息=（學(xué)號+調(diào)動類型+調(diào)動時間） 數(shù)據(jù)項定義5： 名稱：學(xué)生獎懲信息(Reward表) 描述：產(chǎn)生學(xué)生在校的獎懲信息 定義：學(xué)生獎懲信息=（學(xué)號+獎懲+原因+時間）數(shù)據(jù)項定義6： 名稱：學(xué)生課程信息(C表) 描述：產(chǎn)生學(xué)生在校的課程信息定義：學(xué)生獎懲信息=（課程號+課程名）數(shù)據(jù)庫相關(guān)表結(jié)構(gòu) 3.1 用戶表列名 數(shù)據(jù)類型可否為空說明NumberVarchar學(xué)號PasswordVarch

8、ar登錄密碼LevelVarchar級別3.2信息表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明NumberVarcharNot null學(xué)號NameVarchar姓名SexVarchar性別IDChar身份證號碼agevarchar年齡Pavarchar政治面貌InstituteVarchar所在院系Subjectvarchar所在專業(yè)TelVarchar電話advarchar地址3.3 課程表 列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明CnameVarcharNot null課程名CnVarchar課程號3.4 成績表 列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明NumberVarcharNot null學(xué)號YearVarchar學(xué)年Termva

9、rchar學(xué)期CnVarcharl課程號Scorevarchar成績3.5 調(diào)動表 列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明NumberVarcharNot null學(xué)號NameVarchar姓名StyleVarchar調(diào)動類型TimeDatetime調(diào)動時間3.6 獎懲表 列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明NameVarcharNot null姓名NumberVarchar學(xué)號RewardtimeDatetime獎勵時間RewardstyleVarchar獎勵類型RewardreasonVarchar獎勵原因PunishtimeDatetime懲罰時間PunishstyleVarchar懲罰類型Punishreaso

10、nVarchar懲罰原因四、詳細設(shè)計本系統(tǒng)主要使用的開發(fā)工具為Delphi 7，采用Microsoft SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。4.1登陸界面關(guān)鍵代碼：procedure TPasswordDlg.OKBtnClick(Sender: TObject);varmform: TForm1;beginDataModule3.ADOQuery1.Close;DataModule3.ADOQuery1.SQL.Clear; DataModule3.ADOQuery1.SQL.Add(select * from users where username=+EditName.Text

11、+ and password=+EditPass.text+);DataModule3.ADOQuery1.Open;if (DataModule3.ADOQuery1.RecordCount=0) thenbeginshowmessage(密碼錯誤，請重新輸入！);exit;end;userlevel:=DataModule3.ADOQuery1.FieldByName(level).AsInteger;mform:= TForm1.Create(self);mform.Show; /顯示主窗口self.hide; /隱藏用戶登錄窗口end;procedure TPasswordDlg.Ca

12、ncelBtnClick(Sender: TObject);beginapplication.Terminate;/終止程序end;end.4.2學(xué)生注冊登記 procedure TForm7.Button1Click(Sender: TObject);beginADOQuery1.Close;ADOQuery1.SQL.Clear;ADOQuery1.SQL.Add(Select * from evaluation where number like +%+Trim(edit1.Text)+%+or rewardtime like +%+Trim(edit1.Text)+%+or rewar

13、dstyle like +%+Trim(edit1.Text)+%+or rewardreason like +%+Trim(edit1.Text)+%+ or punishtime like +%+Trim(edit1.Text)+%+or punishstyle like +%+Trim(edit1.Text)+%+or punishreason like +%+Trim(edit1.Text)+%+);ADOQuery1.Open;end;procedure TForm7.Button2Click(Sender: TObject);beginADOQuery1.Close;ADOQuer

14、y1.SQL.Clear;ADOQuery1.SQL.Add(select * from evaluation where punishstyle=+Edit2.Text+ );ADOQuery1.Open;end;procedure TForm7.Button3Click(Sender: TObject);beginADOQuery1.Close;ADOQuery1.SQL.Clear;ADOQuery1.SQL.Add(select * from evaluation where rewardstyle=+Edit3.Text+ );ADOQuery1.Open;end;end.4.3學(xué)生

15、成績管理 procedure TForm9.Button2Click(Sender: TObject);beginADOQuery1.Close;ADOQuery1.SQL.Clear;ADOQuery1.SQL.Add( select number,name,sex,ID,age,pa,institute,tel,ad from information where number=+Edit1.Text+ );ADOQuery1.Open;end;procedure TForm9.Button3Click(Sender: TObject);beginADOQuery1.Close;ADOQue

16、ry1.SQL.Clear;ADOQuery1.SQL.Add(select ,cname,score from class,score where = and number=+Edit1.Text+ );ADOQuery1.Open;end;end. 五、測試結(jié)果及分析1.該界面是實現(xiàn)管理員與學(xué)生用戶的登陸2.該界面是實現(xiàn)功能的主窗體3.該界面是實現(xiàn)獎懲的管理4.該界面是資料統(tǒng)計的實現(xiàn) 5.該界面是實現(xiàn)個人情況的查詢以上皆是利用管理員身份登陸的界面，可以實現(xiàn)對全部功能的使用。6.該界面是學(xué)生用戶登陸的界面，只能對其本身的相關(guān)信息進行查詢六、參考資料【1】宋一兵. Delphi7基礎(chǔ)教程.機械

17、工業(yè)出版社.2005年.【2】錢雪忠、李京. 數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用. 北京郵電大學(xué)出版社.2010年.【3】張海幡.軟件工程導(dǎo)論.清華大學(xué)出版社.2008年.【4】黃梯云.管理信息系統(tǒng). 高等教育出版社. 2009年.七、課程設(shè)計總結(jié)該系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)。能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生學(xué)籍信息進行錄入，修改，刪除，查詢和輸出等基本操作。首先構(gòu)造框架：基于系統(tǒng)流程圖和系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖，設(shè)計構(gòu)建系統(tǒng)的整個框架。然后進行概念設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼與測試階段，最終完成一個可以交付的系統(tǒng)。在此次課程設(shè)計中，我主要負責(zé)的學(xué)生信息注冊和學(xué)生成績管理兩個功能模塊，在這個過程中，也不是一帆風(fēng)順的，剛開始，在設(shè)計數(shù)據(jù)庫的時候就出現(xiàn)了dephie無法連接數(shù)據(jù)庫等等問題，并且對dephie這個軟件業(yè)不是十分熟悉。但是經(jīng)過一段時間的摸索和與同學(xué)老師研究討論，最終將這兩個模塊完成 經(jīng)過一個多星期的課程實訓(xùn)，完成了對學(xué)籍管理系統(tǒng)代碼的設(shè)計，收獲