7人才的標(biāo)準(zhǔn)從來(lái)都不是一成不變的

1、人才的標(biāo)準(zhǔn)從來(lái)都不是一成不變的。在東方的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代和西方的騎士時(shí)代里，最受器重的是力敵萬(wàn)夫的勇士和巧舌善辯的謀臣；在中國(guó)的科舉時(shí)代里，靠著死記硬背和八股文章而金榜題名的書(shū)生最容易出人頭地；在西方工業(yè)革命風(fēng)起云涌的日子里，善于用機(jī)器的力量改變世界的發(fā)明家以及那些精通專業(yè)、埋頭苦干的工程師成了所有人才中的佼佼者；即便是在剛剛過(guò)去的20世紀(jì)中，大多數(shù)企業(yè)對(duì)人才的要求還停留在專注、勤奮、誠(chéng)實(shí)、服從等個(gè)體層面.但時(shí)光荏苒，21世紀(jì)已經(jīng)悄然來(lái)到了我們的身邊。在今天這個(gè)機(jī)遇稍縱即逝，環(huán)境瞬息萬(wàn)變的世界里，更多的人擁有了選擇和決策的權(quán)利，更多的人需要在不斷學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新中完善自己，也有更多的人擁有了足夠自己施展

2、才能和抱負(fù)的空間.大多數(shù)人的工作不再是重復(fù)的機(jī)械勞動(dòng)，也不再是單打獨(dú)斗式的發(fā)明與創(chuàng)造。人們需要更多的獨(dú)立思考、自主決策，人們也需要更加緊密地與他人溝通、合作。在21世紀(jì)里，現(xiàn)代企業(yè)最需要的不僅僅是個(gè)體上優(yōu)秀，或只擁有某方面特質(zhì)的狹義的人才，而是能夠全面適應(yīng)21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)需要的，在個(gè)人素質(zhì)、學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、合作與交流、創(chuàng)新與決策等不同方面都擁有足夠潛力與修養(yǎng)的廣義的人才。如果把20世紀(jì)企業(yè)需要的人才特質(zhì)與21世紀(jì)企業(yè)對(duì)人才的要求做一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比，我們大致可以得到下面這張反差強(qiáng)烈的對(duì)照表：20世紀(jì)最需要的人才勤奮好學(xué)融會(huì)貫通專注于創(chuàng)新創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合專才跨領(lǐng)域的綜合性人才iq21世紀(jì)最需要的人才iq +

3、 eq + sq個(gè)人能力溝通與合作能力選擇熱門(mén)的工作從事熱愛(ài)的工作紀(jì)律、謹(jǐn)慎積極、樂(lè)觀并不是說(shuō)20世紀(jì)強(qiáng)調(diào)的諸如勤奮、踏實(shí)等人才特質(zhì)就不再重要，事實(shí)上，21世紀(jì)對(duì)人才的要求同樣會(huì)以這些最為基本的個(gè)體素質(zhì)和行為規(guī)范為基礎(chǔ)。只不過(guò)，21世紀(jì)對(duì)人才的要求更全面也更豐富，審視人才的視角也從單一的個(gè)體層面轉(zhuǎn)向了融合個(gè)體、團(tuán)隊(duì)、組織、社會(huì)乃至環(huán)境等多個(gè)維度，涵蓋學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、合作、實(shí)踐等多種因素的立體視角。無(wú)論是對(duì)于那些渴望成為棟梁之材的學(xué)生，還是對(duì)于那些致力于培養(yǎng)優(yōu)秀、實(shí)用人才的大專院校來(lái)說(shuō)，能否使用21世紀(jì)的立體視角更全面、更透徹地理解新世紀(jì)的人才標(biāo)準(zhǔn)，都是我們能否更好地適應(yīng)21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，更好

4、地發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)的必要前提。因此，我打算結(jié)合自己在此前的科研、教學(xué)與研發(fā)管理中積累的經(jīng)驗(yàn)，具體談一談上表所列的7種面向21世紀(jì)的人才特質(zhì)，希望能為廣大青年學(xué)生以及致力于人才培養(yǎng)的人們提供一些有益的幫助。第一種人才融會(huì)貫通者 早在幾千年前，中國(guó)的學(xué)生就懂得勤奮學(xué)習(xí)、刻苦攻讀的道理。勤奮學(xué)習(xí)本身是很好的，但很多學(xué)生卻錯(cuò)誤地認(rèn)為，勤奮學(xué)習(xí)的目的不外乎就是獲取特定的文憑或優(yōu)異的成績(jī)。一些學(xué)校和老師也把大量的精力花在培養(yǎng)“考試機(jī)器”上面。甚至有輔導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們考前盡量背知識(shí)點(diǎn)，考完就盡快忘掉，不然你們無(wú)法應(yīng)付接踵而至的繁重課程?！边@種把考試和文憑當(dāng)做學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)的作法是極其錯(cuò)誤的。今天，社會(huì)發(fā)

5、展日新月異，知識(shí)換代的速度越來(lái)越快。一旦進(jìn)入工作崗位，會(huì)考試和能記住答案就不重要了。如果只為了文憑和考試而學(xué)習(xí)，不掌握真正有效的學(xué)習(xí)方法，那么即便獲取了文憑和好的成績(jī)，也一定無(wú)法跟上21世紀(jì)的節(jié)拍，并會(huì)在工作中成為陳舊的落伍者。 我認(rèn)為融會(huì)貫通是學(xué)習(xí)的最高境界。融會(huì)貫通的一個(gè)要點(diǎn)是必須具有清晰而靈活的思維。一些軟件公司招聘研發(fā)人員的時(shí)候，除了要考察應(yīng)聘者的基本編程能力、算法知識(shí)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)以外，還經(jīng)常用一些看似稀奇古怪的“思維挑戰(zhàn)題”(例如，“為什么下水道的蓋子是圓的?”“請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下你剛剛使用過(guò)的電梯的人機(jī)界面?！?。這些題并不像許多人所認(rèn)為的那樣是“智力測(cè)驗(yàn)”或“腦筋急轉(zhuǎn)彎”類的試題，它們的真

6、正目的是要測(cè)試應(yīng)聘者在獨(dú)立思考時(shí)的邏輯性和靈活性。如果一個(gè)應(yīng)聘者回答出了好幾種答案，那更加證明了他是一個(gè)思維活躍的人。如果一個(gè)人的回答不合邏輯，或干脆答不上來(lái)，或在回答后一口咬定只有一個(gè)正確答案，那么就算他考試時(shí)取得過(guò)優(yōu)異的成績(jī)，我們也會(huì)懷疑他是不是一個(gè)只會(huì)背書(shū)和考試，而不善于靈活應(yīng)變、融會(huì)貫通的人融會(huì)貫通也意味著你必須學(xué)會(huì)解決那些從未見(jiàn)過(guò)、沒(méi)有確定答案的問(wèn)題，用創(chuàng)造性的思維方式分析和解決問(wèn)題。第二種人才創(chuàng)新實(shí)踐者科研領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)界往往會(huì)有一種“為了創(chuàng)新而創(chuàng)新”的傾向。許多研發(fā)成果只是片面地追求“科技領(lǐng)先”或是“概念獨(dú)特”，許多研究員只是追求發(fā)表論文而不考慮創(chuàng)新的結(jié)果是否能很好地解決實(shí)際問(wèn)題，是

7、否能被大多數(shù)用戶接受。 例如，1996年我在sgi公司領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了一個(gè)非?？?、非常棒的三維瀏覽器，也贏了很多大獎(jiǎng)。但當(dāng)時(shí)我們只顧埋頭創(chuàng)造，卻沒(méi)有做好市場(chǎng)分析和調(diào)查，看一看這么酷、這么棒的瀏覽器在市場(chǎng)上到底能否被普通用戶接受。結(jié)果，因?yàn)樵摦a(chǎn)品沒(méi)有市場(chǎng)，這個(gè)創(chuàng)新無(wú)法為公司創(chuàng)造任何價(jià)值，我們的產(chǎn)品等于白做了。我不得不把部門(mén)賣掉，解散了部門(mén)里的100多位員工。這可以說(shuō)是我一生中最難忘的事情之一，也是我所經(jīng)歷過(guò)的最大的一次失敗。 這一慘痛經(jīng)歷的教訓(xùn)就是：創(chuàng)新必須為實(shí)踐服務(wù)，“為了創(chuàng)新而創(chuàng)新”是沒(méi)有任何意義的。我在mit被采訪時(shí)，有人問(wèn)我如何用一句話來(lái)激勵(lì)mit的學(xué)生，那時(shí)我剛經(jīng)歷了sgi的失敗

8、，我想到的第一句話就是：“重要的不是創(chuàng)新，而是有用的創(chuàng)新。” 、反之，只有不忘創(chuàng)新；我們的實(shí)踐才能充滿活力和激情，才能不斷研發(fā)出卓越的產(chǎn)品。第三種人才跨領(lǐng)域融合者許多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)時(shí)總認(rèn)為“專業(yè)就是職業(yè)，把專業(yè)學(xué)好就有了金飯碗”、這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。21世紀(jì)是各學(xué)科、各產(chǎn)業(yè)相互融合、相互促進(jìn)的世紀(jì)。21世紀(jì)對(duì)人才的要求也由傳統(tǒng)的專才轉(zhuǎn)向了跨領(lǐng)域、跨專業(yè)的綜合性人才。假設(shè)在傳統(tǒng)學(xué)科分類體系看來(lái)，人們已經(jīng)創(chuàng)建的知識(shí)門(mén)類有1000種，那么將這1000種知識(shí)門(mén)類倆倆結(jié)合我們就可以得到1000000種潛在的可能性，其中每一種都有可能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，引發(fā)一次技術(shù)或生產(chǎn)力的變革。如果考慮3種知識(shí)門(mén)類的合

9、成，那么這種可能性就會(huì)增長(zhǎng)到1000000000種其中蘊(yùn)藏著多么大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)呀！具體說(shuō)來(lái)，以計(jì)算機(jī)學(xué)科為例，人們已經(jīng)分別將計(jì)算機(jī)學(xué)科與心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、建筑與土木工程、戲劇、機(jī)械與自動(dòng)化等專業(yè)門(mén)類結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)出了用戶界面設(shè)計(jì)、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)等一大批充滿活力的新興學(xué)科。 eds的研究院甚至作出了大膽的預(yù)測(cè)：“未來(lái)的cio不再是chief information officer(首席信息官)，而是chief integrationofficer(首席集成官)?！苯裉斓臒衢T(mén)產(chǎn)品從ipod到xbox，沒(méi)有一個(gè)不是跨領(lǐng)域合成的結(jié)晶。第四種人才三商（iq+eq+sq）兼高者不少學(xué)生認(rèn)為，著名企業(yè)

10、選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)是“成績(jī)決定一切”，能否進(jìn)入一流公司只取決于你來(lái)自什么學(xué)校、排名第幾。當(dāng)然一般說(shuō)來(lái)，來(lái)自于名校或成績(jī)好的學(xué)生在求職時(shí)的成功幾率可能更大一些，但并非一定如此。在我所接觸的許多優(yōu)秀員工中，有不少人是從名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校畢業(yè)的普通學(xué)生。根據(jù)隔壁的百萬(wàn)富翁一書(shū)的統(tǒng)計(jì)，美國(guó)百萬(wàn)富翁的平均大學(xué)成績(jī)只有29分(3分相當(dāng)于乙等，2分相當(dāng)于丙等)，并不是非常突出。 其實(shí)，一個(gè)人能否取得成功，不僅要看他的學(xué)習(xí)成績(jī)或智商(iq)的高低還要看他在智商(iq)、情商(eq)、靈商(sq)這3個(gè)方面是否達(dá)到了均衡發(fā)展。 1高智商(iq，intelligencequotient)：高智商不但代表著聰明才智，也代

11、表著有創(chuàng)意，善于獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。前面談到的融會(huì)貫通、創(chuàng)新實(shí)踐、跨領(lǐng)域融合都是“21世紀(jì)”高智商的代表。 2高情商(eq，emotionalquotient)：情商是認(rèn)識(shí)自我、控制情緒、激勵(lì)自己以及處理人際關(guān)系、參與團(tuán)隊(duì)合作等相關(guān)的個(gè)人能力的總稱。在高級(jí)管理者中，情商的重要性是智商重要性的9倍。3高靈商(sq，spiritualquotient)：高靈商代表有正確的價(jià)值觀，能分辨是非、甄別真?zhèn)巍Ｄ切](méi)有正確價(jià)值觀指引，無(wú)法分辨是非黑白的人，其他方面的能力越強(qiáng)，對(duì)他人的危害也就越大。第五種人才溝通合作者托馬斯弗里德曼提出：“19世紀(jì)的國(guó)家不學(xué)會(huì)溝通無(wú)法生存，20世紀(jì)的企業(yè)不學(xué)會(huì)溝通無(wú)法生存，2

12、1世紀(jì)的青年不學(xué)會(huì)溝通無(wú)法生存。” 溝通與合作能力是新世紀(jì)對(duì)人才的基本要求。在21世紀(jì)，跨領(lǐng)域的項(xiàng)目越來(lái)越多，所以每個(gè)人必須和別的領(lǐng)域的人合作。因?yàn)楣緯?huì)越來(lái)越放權(quán)，所以每個(gè)人必須主動(dòng)地與人合作，而不是等老板來(lái)分配工作。如果一個(gè)人是天才，但他孤僻自傲不能正面地與人溝通，融洽地和人合作，那么他的價(jià)值將大幅度下降。在信息隨手可得的今天，重要的不是你有多少信息，而是你是否能合適地用易于理解的方式表達(dá)這些信息，用說(shuō)故事的方法來(lái)取得共鳴。例如，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域我認(rèn)識(shí)不少?gòu)氖隆捌髽I(yè)架構(gòu)設(shè)計(jì)師(enterprise architect)”工作的朋友。這個(gè)高薪的職位其實(shí)就是“能說(shuō)會(huì)道的工程師”。第六種人才熱愛(ài)工作

13、者在選擇就業(yè)崗位時(shí)，今天的大多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇最熱門(mén)或收入最豐厚的工作，而不管自已是否真正喜歡這項(xiàng)工作。人人都需要錢(qián)，人人都希望有更多的錢(qián)。希望有錢(qián)不是壞事，但是一個(gè)僅僅為錢(qián)工作的人所能發(fā)揮的潛力是非常有限的，因?yàn)樗彩露紩?huì)想“怎樣才能賺更多的錢(qián)”。 我更認(rèn)可的是那些真正自覺(jué)、自信的學(xué)生，他們會(huì)根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好來(lái)選擇工作因?yàn)橹挥凶鲎约簾釔?ài)的工作，才能真心投入，才能在工作的每一天都充滿激情和歡笑。我想，后一種人才是最幸福和最快樂(lè)的人，他們最容易在事業(yè)上取得最大的成功。有一位美國(guó)朋友把孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”翻譯為：“ifyou find ajob you love，youn

14、ever have t0 work a day in yourhfe”這句話道出了“從事自己熱愛(ài)的工作”的真諦。 也許你認(rèn)為，必須要做總裁、做科學(xué)家才會(huì)有激情，其實(shí)不是這樣的。我在西雅圖時(shí)曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)魚(yú)販，他在一個(gè)公開(kāi)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)一家有名的魚(yú)店，他和他的每一位員工都相當(dāng)有激情。如果你到他店鋪附近，你就會(huì)看到他們唱著歌把魚(yú)從車上一條條扔到攤上。如果你走進(jìn)他的店鋪，一個(gè)個(gè)伙計(jì)會(huì)親切地把免費(fèi)的熏魚(yú)或螃蟹腿送到你面前讓你品嘗。有時(shí)，他們會(huì)把一條大魚(yú)放到你面前問(wèn)你：“要不要照張相以便騙你老婆說(shuō)這是你釣到的魚(yú)?”有一天下班的時(shí)候，我看到這個(gè)店鋪正在數(shù)的鈔票是別的店鋪的好幾倍。最近，我回到西雅圖，發(fā)現(xiàn)老板不在了

15、，他的伙計(jì)告訴我：“老板的激情被一個(gè)書(shū)商相中，現(xiàn)在老板出了一本暢銷書(shū)fish：catch theenergy，release the potential。出了書(shū)后，許多財(cái)富五百?gòu)?qiáng)企業(yè)請(qǐng)他做顧問(wèn)，教他們?nèi)绾握{(diào)動(dòng)員工的熱情?！比绻粋€(gè)人只想著自己將來(lái)能拿多少薪水，那么他的成功必將是有限的。第七種人才積極樂(lè)觀者 沉默不一定是金，謹(jǐn)小慎微也不一定總是為人處世的經(jīng)驗(yàn)之道。在機(jī)遇稍縱即逝的21世紀(jì)里，如果不能抱著樂(lè)觀的態(tài)度主動(dòng)把握機(jī)會(huì)，甚至創(chuàng)造機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)也許就再也不會(huì)降臨到你的身邊。如果不能主動(dòng)讓別人了解你的能力與才干，你也許就會(huì)永遠(yuǎn)與你心儀的工作無(wú)緣。 在給中國(guó)學(xué)生的第五封信中，我提出了積極主動(dòng)的3個(gè)重

16、要性以及培養(yǎng)積極進(jìn)取精神的各種要素： 1對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，把握自己的命運(yùn)：我們必須認(rèn)識(shí)到，不去解決也是一種解決不作決定也是一個(gè)決定。 2沉默不是金，要想把握住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，就必須學(xué)會(huì)說(shuō)服他人，向別人推銷自己、展示自己的觀點(diǎn)。 3不要等待機(jī)遇，而要做好充分的準(zhǔn)備。不要坐等機(jī)遇上門(mén)，因?yàn)槟鞘窍麡O的做法。也就是說(shuō)，在機(jī)遇還沒(méi)有來(lái)臨時(shí)，就應(yīng)事事用心、事事盡力。當(dāng)機(jī)遇尚未出現(xiàn)時(shí)，除了時(shí)刻準(zhǔn)備之外，我們也應(yīng)該主動(dòng)為自己創(chuàng)造機(jī)遇，不能總是守株待兔，等著機(jī)遇上門(mén)。 對(duì)于積極主動(dòng)，可能最大的擔(dān)憂就是“如果失敗怎么辦”。這里，我希望提醒各位同學(xué)：“半杯水是半滿還是半空，主要看你是在倒水入杯還是出杯?！毕Ｍ课煌?/p>

17、學(xué)都是不斷倒水入杯的樂(lè)觀人。畏懼失敗的人會(huì)在失敗面前跌倒，并徹底喪失繼續(xù)嘗試的勇氣。樂(lè)觀向上的人總能把失敗看做自己前進(jìn)的動(dòng)力，善于把失敗看成是提高自己的最好機(jī)會(huì)。顯然樂(lè)觀向上的人更容易適應(yīng)21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，更容易在不斷提高自己的過(guò)程中走向成功。最近有人提出在以上“3q”之外還要加一個(gè)“aq”。aq代表adversity quotient，也就是面對(duì)困難的能力。在這充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，我們確實(shí)需要高aq的人才。 21世紀(jì)，年輕人的世紀(jì)；21世紀(jì)，充滿希望的世紀(jì)；21世紀(jì)，充滿挑戰(zhàn)的世紀(jì)；21世紀(jì)，新一代國(guó)際化人才大展宏圖的世紀(jì)。我將這封信獻(xiàn)給所有渴望在21世紀(jì)成功的世界青年。我也將下面七

18、句話贈(zèng)給21世紀(jì)的青年： 融會(huì)貫通者：聽(tīng)過(guò)的會(huì)忘記，看過(guò)的會(huì)記得，做過(guò)的才能真正掌握（hear and you forget; see and you remember; do and you understand）。 創(chuàng)新實(shí)踐者：重要的不是創(chuàng)新，而是有用的創(chuàng)新（what matters is not innovation , but useful innovation）。 跨領(lǐng)域融合者：重要的不是深度的解析，而是跨領(lǐng)域的合成（what matters most is not analysis, but synthesis）。 三商皆高者：你的價(jià)值不在于你擁有什么，而在于你貢獻(xiàn)了什么（your

19、 value is not what you possess, but what you contribute）。 溝通合作者：只會(huì)思考而不會(huì)表達(dá)的人，與不會(huì)思考的人沒(méi)什么兩樣（the man who can think and does not know how to express what he thinks is at the level of him who cannot think）。 熱愛(ài)工作者：如果你找到了自己熱愛(ài)的工作，你就會(huì)在一生中享受每一天（if you find a job you love, you will never work a day in your life

20、）。 積極樂(lè)觀者：半杯水是半滿還是半空，主要看你是在倒水入杯還是出杯（the glass is half full or half empty depending on whether youre pouring in or out）。 蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇羄蒀薄螃羃薂衿肁羃節(jié)螞羇羂莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈蒃肈聿羋蠆羄肈莀蒁袀肇薃蚇袆?wù)毓?jié)薀螂肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿膂莁螂蚅膁蒄薄羃膁膃螀罿膀莆蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀蒄羆膆莂蠆袂芆蒄蒂螈芅膄蚈蚄芄芆蒀肂芃葿螆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇羄蒀薄螃羃薂衿肁羃節(jié)螞羇羂莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈蒃肈聿羋蠆羄肈莀蒁袀肇薃蚇袆?wù)毓?jié)薀螂肆蒞

21、螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿膂莁螂蚅膁蒄薄羃膁膃螀罿膀莆蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀蒄羆膆莂蠆袂芆蒄蒂螈芅膄蚈蚄芄芆蒀肂芃葿螆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇羄蒀薄螃羃薂衿肁羃節(jié)螞羇羂莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈蒃肈聿羋蠆羄肈莀蒁袀肇薃蚇袆?wù)毓?jié)薀螂肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿膂莁螂蚅膁蒄薄羃膁膃螀罿膀莆蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀蒄羆膆莂蠆袂芆蒄蒂螈芅膄蚈蚄芄芆蒀肂芃葿螆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇羄蒀薄螃羃薂衿肁羃節(jié)螞羇羂莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈蒃肈聿羋蠆羄肈莀蒁袀肇薃蚇袆?wù)毓?jié)薀螂肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿膂莁螂蚅膁蒄薄羃膁膃螀罿膀莆蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀蒄羆膆莂

22、蠆袂芆蒄蒂螈芅膄蚈蚄芄芆蒀肂芃葿螆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇羄蒀薄螃羃薂衿肁羃節(jié)螞羇羂莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈蒃肈聿羋蠆羄肈莀蒁袀肇薃蚇袆?wù)毓?jié)薀螂肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿膂莁螂蚅膁蒄薄羃膁膃螀罿膀莆蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀蒄羆膆莂蠆袂芆蒄蒂螈芅膄蚈蚄芄芆蒀肂芃葿螆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇羄蒀薄螃羃薂衿肁羃節(jié)螞羇羂莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈蒃肈聿羋蠆羄肈莀蒁袀肇薃蚇袆?wù)毓?jié)薀螂肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿膂莁螂蚅膁蒄薄羃膁膃螀罿膀莆蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀蒄羆膆莂蠆袂芆蒄蒂螈芅膄蚈蚄芄芆蒀肂芃葿螆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇羄蒀

23、薄螃羃薂衿肁羃節(jié)螞羇羂莄袇袃羈蒆蝕蝿羀薈蒃肈聿羋蠆羄肈莀蒁袀肇薃蚇袆?wù)毓?jié)薀螂肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿膂莁螂蚅膁蒄薄羃膁膃螀罿膀莆蚃裊腿蒈袈螁膈薀蟻?lái)蹦i芀蒄羆膆莂蠆袂芆蒄蒂螈芅膄蚈蚄芄芆蒀肂芃葿螆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇羄羇膁芀薁腿蒆蠆薀衿艿薅蕿羈蒅蒁薈肄羋莇薇膆肀蚅蚇裊芆薁蚆羈聿蕆蚅肀芄莃蚄袀肇荿蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆螀罿荿節(jié)蝿肁膂薁螈螁莇薆螇羃膀蒂螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇肁薃螄罿芇葿袃肂肀蒞袂螁芅芁袁襖肈蝕袀肆芃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆袇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄薂羇膁芀薁腿蒆蠆薀衿艿薅蕿羈蒅蒁薈肄羋莇薇膆肀蚅蚇裊芆薁蚆羈聿蕆蚅肀芄莃蚄袀肇荿蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆螀罿荿節(jié)蝿肁膂薁螈螁莇薆螇羃膀蒂螆肅蒆莈螅膈羋蚇螅袇肁薃螄罿芇葿袃肂肀蒞袂螁芅芁袁襖肈蝕袀肆芃薆衿膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆袇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈莄薂羇膁芀薁腿蒆蠆薀衿艿薅蕿羈蒅蒁薈肄羋莇薇膆肀蚅蚇裊芆薁蚆羈聿蕆蚅肀芄莃蚄袀肇荿蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆螀罿荿節(jié)蝿肁膂薁螈