教師素質(zhì)提高年教師個(gè)人剖析材料與教師素質(zhì)教育整改措施匯編.doc

1、教師素質(zhì)提高年教師個(gè)人剖析材料與教師素質(zhì)教育整改措施匯編教師素質(zhì)提高年教師個(gè)人剖析材料在今年年初我認(rèn)真聽取學(xué)校關(guān)于“教師素質(zhì)提高年”的動(dòng)員，事后認(rèn)真反 思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)我國(guó)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是“百年 大計(jì)，教育為本”，教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來。我們學(xué)校是一所師范學(xué)校，培 養(yǎng)出來的學(xué)生相當(dāng)一部分以后要走上教育崗位，他們將直接影響下一代。要使他 們能夠有好的素質(zhì)，身為師范教師的我們更應(yīng)該事事要以身作則，給他們做好當(dāng) 教師的榜樣。幾年來，我一直在努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷的提高自己的 各方面素質(zhì)?，F(xiàn)在學(xué)校又在市教育局的安排下，開展教師素質(zhì)的學(xué)習(xí)和自我剖析。 我積極響應(yīng)學(xué)校

2、的號(hào)召，根據(jù)學(xué)校的安排，于第五周找 03計(jì)（1）班柯仲海、王 繼翔、劉瑤等同學(xué)談心，征求他們對(duì)我的意見和建議。同時(shí)經(jīng)過這段時(shí)間自我的 深刻反思，我對(duì)自己在工作、生活等方面存在的剖析如下一、存在的問題1、德我深知“德”為人之本，一直以來，我也時(shí)刻提醒自己，凡事要有良 心，要有愛心，要有善心。我自認(rèn)在這方面我做的是不錯(cuò)的，以后我也將一如既 往的堅(jiān)持自己的操守，做有德之人，盡自己的能力為國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家人盡 自己的努力。2、能我自認(rèn)我的個(gè)人能力一般。我在業(yè)務(wù)上我自認(rèn)能力還是不錯(cuò)的，對(duì)自 己的專業(yè)，我有把握和信心。但在如何玩、樂、交際上很是欠缺。歌唱得沒人敢 聽，也不知道如何來打扮自己。一直以來，

3、我只把所有的心思都放在了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù) 知識(shí)上，忽略了其它能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。3、勤一直以來，我認(rèn)為我不是個(gè)聰明的人，但我是個(gè)勤奮的人。這體現(xiàn)在 日常工作和學(xué)習(xí)生活中。但近幾年來也有所松懈，危機(jī)感不強(qiáng)，工作主動(dòng)性不夠。4、績(jī)幾年的教育教學(xué)從跟學(xué)生談話的情況來看是基本成功的，所帶班級(jí)無 論是NIT考試，還是等級(jí)考試都取得有相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，但忽略了班級(jí)上少部分 基礎(chǔ)差學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、原因分析一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來，我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師，只要教好書, 上好課，管好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就算是盡職盡責(zé) 了。國(guó)家大事與我無關(guān)，學(xué)校大事雖有心而力不足，心想領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)聽我的。國(guó) 家大

4、事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，除了學(xué)校組織的政治 學(xué)習(xí)外，平時(shí)在這方面學(xué)習(xí)較少，對(duì)國(guó)家大事關(guān)心不夠。二是認(rèn)為搞教研雖有心，卻總是難得抽出時(shí)間來。平時(shí)雖比較關(guān)心教育教學(xué) 研究，但因教學(xué)任務(wù)多等原因總是很少思考。沒有時(shí)間，更沒有必要，況且其它 有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”， 而我卻整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哪有時(shí)間卻研究，因此對(duì)教研工作熱情不高，積極性不 夠。三是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面。總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍， 其它書看 得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法 吸收有些，但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書籍看起來枯躁

5、無味，看了也沒有什 么實(shí)際意義。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式，有時(shí)認(rèn) 為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實(shí)中很難行得通的。因此，就存在著一種不 著急的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功。 對(duì)于遇到的一些疑難問題在再三求證后找不到正確答案時(shí)缺少毅力一直鉆研下 去。四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教 育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還 可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要 耐心。我雖然花了相當(dāng)多的時(shí)間卻做這些工作，但有時(shí)想到學(xué)校里有些老師根本 變不管

6、這些事，自己管了有時(shí)暫時(shí)得不到學(xué)生的理解，反而會(huì)破壞師生關(guān)系，思 想上經(jīng)常有所動(dòng)搖。五是教學(xué)方法不夠新穎，手段不夠高明。一直以來，我認(rèn)變最好只要學(xué)生考 得起來，成績(jī)好就是教學(xué)好的表現(xiàn)，因而有時(shí)忽略了學(xué)生的想法和現(xiàn)在學(xué)生的特 點(diǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)生相當(dāng)一部分是獨(dú)生子女，有的在初中時(shí)就受到社會(huì)上一些不良風(fēng) 氣的影響，在心理上不一定很健康，有些同學(xué)是一而再，再而三的說都不行的情 況下，對(duì)學(xué)生在言辭上比較嚴(yán)厲，使有的學(xué)生心里不服，有時(shí)課外又沒有時(shí)間和 機(jī)會(huì)去找學(xué)生談。三、整改措施1加強(qiáng)時(shí)事理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新 聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，

7、變成 自覺的行為。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取 先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng) 緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。3、自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。4、堅(jiān)持每周對(duì)本班學(xué)生各方面表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)周的學(xué)習(xí)、生 活及在校表現(xiàn)進(jìn)行整理，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。5、多參加政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟和思想道德素質(zhì)，積極 向黨組強(qiáng)靠攏。教師素質(zhì)教育整改措施發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，

8、通過這次師德師風(fēng)的自查自糾。還需 要不斷的改進(jìn)，要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平，提高教 學(xué)效率。但是這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要堅(jiān)持不懈，花更多的精力，需要不斷 的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué) 服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，教師是人類靈魂的工程師。 熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。這是中國(guó)教育改革和發(fā)展指出的要求。 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見， 即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想， 從

9、各方面都做到典范作用。二、存在問題及整改措施發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：對(duì)照自己。教學(xué)中有時(shí)會(huì)說學(xué)生幾句整改問題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠。整改措施：和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也不多，由于我沒有擔(dān)任班主任。對(duì)于每個(gè)學(xué)生具體情況 的解不是很深，上課時(shí)，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是會(huì)說他 幾句，甚至讓他站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不 融洽。所以，教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相 長(zhǎng)。教師要樹立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì) 待，尊重他人格，使他身心都能健康的發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他 說說話

10、，做做游戲通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。整改問題二：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹；工作經(jīng)驗(yàn)不足沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由于是剛剛擔(dān)任四年級(jí)英語和科學(xué)教學(xué)工作。專業(yè)知 識(shí)上也缺乏實(shí)踐，對(duì)于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措 施：整改措施：提高教育理論。不斷地像其他前輩請(qǐng)教，1深化自己的專業(yè)知識(shí)。探索新知 識(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。相互學(xué)習(xí)，2刻苦鉆研。相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。多聽課，3堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)。多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因 材施教。積極的做好本分工作，4主動(dòng)。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)有時(shí)會(huì)感到厭煩，也許是每天都

11、在做著同一件事。對(duì)于新事物的出現(xiàn)，只會(huì) 有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會(huì)厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真的做 事。因此，為自己定了一些改進(jìn)方法：整改措施：不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度，1認(rèn)真對(duì)待任何事情。腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。從多個(gè)角度考慮問題，2做事的時(shí)候。有創(chuàng)意，對(duì)待問題從深層次分析，思 考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，3工作中時(shí)刻剖析自己。定期寫好反思。做事情都遵 守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”想法，用“精細(xì) 化”來嚴(yán)格要求自己。溝通整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系。日常事務(wù)較多，由于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。和老師們接觸的機(jī)會(huì)也不多，所以，和 他聯(lián)系的時(shí)間也很少，只是辦公室里老師才會(huì)經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的 教育水平，為了能夠多增長(zhǎng)一點(diǎn)見識(shí)，也為了增進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系，以