幼兒園小班五月教案

1、莎利文康復中心五月份計劃小班第一周第二周第三周第四周教學名稱交通工具認識日常用品盥洗室拔蘿卜教學目的1、認識常見的交通工具2、認識車的基本特征，對其進行分類3、了解特殊功能的車1、認識生活中常見的物品2、知道它們的用途1、認識盥洗室中的物品,并知道其作用2、激發(fā)他們洗手的興趣，養(yǎng)成勤洗手的好習慣1同伴間應該相互合作的情感。2、理解故事內(nèi)容，在老師的引導下能簡單的復述故事，學說主要的對話。3、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進行故事表演。教學詞匯火車、轎車、卡車、摩托車、飛機、輪船 、馬車、自行車、兒童車、公共汽車、警車、清掃車、壓路車、救護車床、被子、枕頭、杯子、桌子、麻花餃子、包子、餅干、面條、

2、美餐、包、卷、橡皮泥馬桶、牙刷、牙膏、牙杯、毛巾、洗發(fā)水、沐浴液、衣服、香皂、肥皂香皂、洗手液、味道、香香的拔、澆水、爺爺、花盆、圓柱形、走路甜、長、種、姑娘、幫忙、葉子、胡蘿卜教學交流1這是什么？ 2、xx怎么響？3、xx的輪子多？4、xx有幾個輪子？5、你會xx嗎？6、xx在天上飛？7、xx在鐵軌上跑？8、xx車是誰用的？9、你喜歡什么車？1、這是什么？2、xx是干什么用的？3、在什么地方睡覺？4、xx是用什么做的？5、你會做xx嗎？6、xx好吃嗎？7、xx要放到哪兒？1、這是什么？2、這是什么地方？3、什么是干什么用的？4、香皂是什么樣子的？5、香皂有什么顏色的？6、香皂是什么味道的？7

3、、洗手液是什么味道的？1、老公公每天都對蘿卜說什么啊？ 2、蘿卜長的很大很大的，老公公想怎么樣?。?、老公公一個人有沒有把蘿卜拔出來啊，他請誰來幫忙 ??？4、個人能不能拔出來??？5、大家的力量大不大?。烤C合課科學：我喜歡汽車英語：car藝術：我喜歡的車數(shù)學：汽車排隊社會：來來往往的車體育：小動物開車科學：玩電腦英語：deask藝術：音樂游戲敲門數(shù)學：自己收拾玩具社會：自己的房間自己收拾體育：吃蔬菜科學：我們來玩水英語：fly藝術：繪畫-我愛洗澡數(shù)學：認識肥皂形狀社會：他為什么肚子疼體育：追泡泡科學：小兔吃什么英語：happy藝術：拔蘿卜數(shù)學：小兔拔蘿卜社會：合作快樂藝術：制作小風車體育：吹風車

4、小班四月第一周活動計劃制定教師：小班教師 時間領域名稱活動名稱幼兒學習目標主課教師星期一常規(guī)基礎訓練培養(yǎng)幼兒聽覺、言語和語言的基本技能。柴校歡主題教學馬路上的車認識馬路上的車，能知道車的名稱及車叫聲,能理解并學習象聲詞科學有趣的汽車王能車的名稱、外形特征及用途, 觀察車在馬路上的行駛狀況。星期二常規(guī)基礎訓練培養(yǎng)幼兒聽覺、言語和語言的基本技能。柴校歡主題教學馬路上的車能知車叫聲，理解兒歌內(nèi)容，學會朗誦兒歌, 能理解并學習象聲詞。英語car培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。讓幼兒學會“汽車”這一單詞。星期三常規(guī)基礎訓練培養(yǎng)幼兒聽覺、言語和語言的基本技能。柴校歡主題教學我的汽車城能車的名稱、外形特征及用途。藝

5、術添畫乘汽車鼓勵幼兒用添畫的形式大膽地表達自己愉快的心情。星期四常規(guī)基礎訓練培養(yǎng)幼兒聽覺、言語和語言的基本技能。柴校歡主題教學車的用途知道車主要結構，了解車給人們生活帶來了方便。數(shù)學汽車排隊能從5個物體中找出最大或最小物體，并按其大小分類。星期五常規(guī)基礎訓練培養(yǎng)幼兒聽覺、言語和語言的基本技能。柴校歡主題教學復習復習這一周所學的內(nèi)容。社會來來往往的車知道馬路上一些來來往往的車, 能講出一些常見車的特征。星期六常規(guī)基礎訓練培養(yǎng)幼兒聽覺、言語和語言的基本技能。柴校歡主題教學會唱歌的車了解特殊車輛的用途。藝術添畫乘汽車鼓勵幼兒用添畫的形式大膽地表達自己愉快的心情。星期日常規(guī)基礎訓練培養(yǎng)幼兒聽覺、言語和

6、語言的基本技能。柴校歡主題教學怎樣乘車能用語言表達乘坐汽車的感受，會安全乘車。體育小動物開車能在指定的范圍內(nèi)四散跑，注意互不碰撞, 初步有遵守交通規(guī)則的意識。日 康 復 教 育 計 劃教學周次：5月第一周 教學對象：小班主題名稱1：馬路上的車 制定人：小班教師項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎訓練1、進行簡單交流（如：吃的什么飯）2、學習并準確模仿發(fā)出四聲調(diào)3、唱音訓練長音訓練（ada）4、學習拼讀ba、pa、ma、fa語言領域詞匯：基礎水平： 1、自行車2、小汽車 3、大客車 4掃路車 5、撒水車擴展水平： 1、嘀鈴鈴2、嘟嘟嘟3、嘀嘀嘀 4唰唰唰 5、沙沙沙句型表述水平：1、這是自行

7、車、小汽車、大客車、掃路車、撒水車2、自行車、掃路車的象聲詞是嘀鈴鈴、唰唰唰。3、小汽車、大客車的象聲詞是嘀嘀嘀、嘟嘟嘟。4、撒水車的象聲詞是沙沙沙。提問水平：1、這是什么車？2、自行車、掃路車的象聲詞是什么呢？3、小汽車、大客車的象聲詞是什么呢？4、撒水車的象聲詞是什么呢？語段、篇章 理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領域活動名稱：有趣的汽車王(科學)活動目標：1、能車的名稱、外形特征及用途。 2、觀察車在馬路上的行駛狀況。家長反饋 5月第一周主題課單元活動1(kp54)教學名稱：馬路上的車教學目的：1、認識馬路上的車，知道車的名稱及車的叫聲。

8、2、能理解并學習象聲詞：嘀鈴鈴、唰唰唰。教學準備：汽車的模型及圖畫。教學過程： 1、出示車的玩教具，讓幼兒認識車。提問：小朋友們看一看，這是什么呢？什么顏色的？你們家有沒有呢？誰會開汽車呢？你們喜歡汽車嗎？你們會不會開汽車？ 2、出示圖片，讓幼兒認識車的名稱。你們看一看這是什么呢？你們知道他們叫什么名字嗎？你們有沒有見過這些車呀？（有自行車、小汽車、大客車、掃路車、灑水車） 3、學習車的象聲詞。這些車怎么響呢？如：“嘀鈴鈴”，自行車“嘟嘟嘟”，大卡車“嘀嘀嘀”小轎車，“刷刷刷”，掃路車，“沙沙沙”灑水車。 4、以提問的方式來復習這節(jié)課。5月第一周綜合課單元活動1（科學）(dyp1011)教學名

9、稱：有趣的汽車王教學目的：1、知道車的名稱、外形特征及用途。 2、觀察車在馬路上的行駛狀況。教學準備：在活動之前認識的車教學過程： 1、教師帶幼兒站在馬路邊的人行道上觀察車，問：“小朋友，你們看看馬路上有哪些車？你們看是什么車開來了？”師生共同有興趣地說：“xx車來了， xx車過來了？” 2、教師啟發(fā)幼兒了解車子的用途：“小朋友，你們看看車上都裝了些什么？”然后師生共同有興趣地說：“大客車來了，里面裝滿了客人?！?3、教師啟發(fā)幼兒觀察車，談話：l 馬路上什么車跑得比較快？l 什么車跑的比較慢？ 日 康 復 教 育 計 劃教學周次：5月第一周 教學對象：小班主題名稱2：馬路上的車 制定人：小班教

10、師項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎訓練1、進行簡單交流（如：吃的什么飯）2、學習并準確模仿發(fā)出四聲調(diào)3、唱音訓練長音訓練（ada）4、學習拼讀ba、pa、ma、fa語言領域詞匯：基礎水平： 1、自行車2、小汽車 3、大客車 4掃路車 5、撒水車擴展水平： 1、嘀鈴鈴2、嘟嘟嘟3、嘀嘀嘀 4唰唰唰 5、沙沙沙句型表述水平： 馬路上的車大的車，小的車，大車，小車來回跑。“嘀鈴鈴”，自行車，“嘟嘟嘟”，大卡車，“嘀嘀嘀”小轎車，“刷刷刷”，掃路車，“沙沙沙”灑水車提問水平：1、“嘀鈴鈴”、“嘟嘟嘟”是什么車？2、“嘀嘀嘀”、“刷刷刷”是什么車？3、“沙沙沙”是什么車？語段、篇章 理解水平：同

11、表述水平復述水平：同表述水平項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領域活動名稱：car (英語)活動目標：1、認識汽車，理解并學習英語。 2、學習用英語說“汽車”這一單詞。家長反饋 5月第一周主題課單元活動2（kp4）教學名稱：馬路上的車教學目的：1、知道車叫聲，理解兒歌內(nèi)容，學會朗誦兒歌。 2、能理解并學習象聲詞：嘀鈴鈴、唰唰唰。教學準備：汽車的實物及圖畫。教學過程： 1、欣賞兒歌馬路上的車。 理解兒歌的內(nèi)容。 觀察圖片，復習車的叫聲。 2、學習兒歌馬路上的車。 引導幼兒跟隨老師以集體、分組、對歌形式學習兒歌。 3、分角色表演兒歌。 幼兒自選角色根據(jù)兒歌內(nèi)容邊朗誦邊做相應的動作。 交換角色

12、表演。 4、兒歌： 馬路上的車大的車，小的車，大車，小車來回跑?！班肘忊彙?，自行車，“嘟嘟嘟”，大卡車，“嘀嘀嘀”小轎車，“刷刷刷”，掃路車，“沙沙沙”灑水車 日 康 復 教 育 計 劃教學周次：5月第一周 教學對象：小班主題名稱3：我的汽車城 制定人：小班教師項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎訓練1、進行簡單交流（如：吃的什么飯）2、學習并準確模仿發(fā)出四聲調(diào)3、唱音訓練長音訓練（ada）4、學習拼讀ba、pa、ma、fa語言領域詞匯：基礎水平： 1、自行車2、小汽車 3、大客車 4警車 5、三輪車擴展水平： 1、轱轆2、警察3、運貨 句型表述水平：1、這是自行車小汽車、大客車、警車、三

13、輪車。 2、警察開警車 3、大客車可以運貨 4、x車有x個車轱轆。提問水平：1、這是什么車呀？2、誰開警車呀？你會開車嗎？3、大客車可以干什么呀？4、x車有幾個轱轆？語段、篇章 理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領域活動名稱：添畫乘汽車活動目標：1、鼓勵幼兒用添畫的形式大膽地表達自己愉快的心情。 2、進行簡單添畫，使畫面飽滿。家長反饋 5月第一周主題課單元活動3(kp2)教學名稱：我的汽車城教學目的：知道車的名稱、外形特征及用途。教學準備：車的圖片和玩具車。教學過程： 1、教師先問幼兒,“你們喜歡車嗎？” 2、教師出示圖片：“讓幼兒觀察圖片上的車都

14、一樣嗎？”3、教師教幼兒認識圖片上的車。 先告訴幼兒這些都是什么車？讓幼兒觀察車的特點，每個幼兒都要說，只要說對了就給以獎勵。當幼兒不會說時教師要給予引導。當幼兒能夠掌握時進行提問：圖片里都有什么車？它們有什么特點？ 你喜歡什么車？為什么？4、最后教師再引導幼兒復習一遍。讓幼兒真正掌握這些車的名稱。5月第一周綜合課單元活動3（藝術）(dyp8)教學名稱：添畫乘汽車教學目的：1、鼓勵幼兒用添畫的形式大膽地表達自己愉快的心情。 2、大膽表現(xiàn)人物乘汽車的神態(tài)、動作。 3、進行簡單添畫，使畫面飽滿。教學準備：1、貼有汽車的圖紙，做成汽車的紙盒。 2、水彩筆和汽車模型。教學過程： 1、乘汽車。 你什么時

15、候乘過汽車？ 你坐的是什么車？ 你坐的車是什么樣子的？車子上都有什么？車子的人是怎么樣的？ 2、教師指導幼兒做畫。 先讓幼兒看汽車模型，然后讓幼兒發(fā)揮想象力，自己做畫，老師可以幫助幼兒剪，幼兒自己貼。 3、幼兒做好畫后，進行展示。 讓幼兒介紹自己的作品。日 康 復 教 育 計 劃教學周次：5月第一周 教學對象：小班主題名稱4：車的用途 制定人：小班教師項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎訓練1、進行簡單交流（如：吃的什么飯）2、學習并準確模仿發(fā)出四聲調(diào)3、唱音訓練長音訓練（ada）4、學習拼讀ba、pa、ma、fa語言領域詞匯：基礎水平： 1、面包車2、雙層公共汽車3、火車 4掃路車 5、

16、撒水車擴展水平： 1、坐2、能 3、見過 句型表述水平：1、這是*車2、*能*3、我坐過*車提問水平：1、這是什么車？2、這個車是干什么用的？3、你坐過這個車嗎？語段、篇章 理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領域活動名稱：汽車排隊活動目標：1、能從5個物體中找出最大或最小物體，并按其大小分類。 2、理解大和小家長反饋 5月第一周主題課單元活動4(kp23)教學名稱：車的用途教學目的：1、知道車主要結構，了解車給人們生活帶來了方便。 2、能說出車的用途。教學準備：玩具車（面包車、雙層公共汽車等），各種小汽車的圖片。教學過程： 1、先讓幼兒認識車。 先

17、認識車，如：面包車、雙層公共汽車、火車、卡車、飛機、輪船、馬車、兒童車 2、觀察車的主要結構。 小朋友仔細看看，這些車上有什么？師生一起小結車的主要特征。 3、了解車的用途。 提問：桌子上的車一樣嗎？有些什么車？ 這些車有什么用？ 結合各種車的圖片，引導幼兒討論幾種車的用途。 5月第一周綜合課單元活動4（數(shù)學）(z)教學名稱：汽車排隊教學目的：1、能從5個物體中找出最大或最小物體，并按其大小分類。 2、理解大和小教學準備：大小不同的汽車教學過程： 1、找出最大和最小的汽車。 先將5個大小不一的汽車按擺出來，認識汽車，并理解大和小。 2、啟發(fā)幼兒想一想，還可以按什么順序排列，讓幼兒換一種順序的方

18、法再排一次，排好后說說是怎么排列的。 3、幼兒自己操作。 指導幼兒觀察5個大小不同的小汽車排列，引導幼兒觀察：看看汽車哪個大、哪個??？再請幼兒將汽車大小按順序排列下來。日 康 復 教 育 計 劃教學周次：5月第一周 教學對象：小班主題名稱5：復習 制定人：小班教師項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎訓練1、進行簡單交流（如：吃的什么飯）2、學習并準確模仿發(fā)出四聲調(diào)3、唱音訓練長音訓練（ada）4、學習拼讀ba、pa、ma、fa語言領域詞匯：基礎水平： 1、自行車2、小汽車 3、大客車 4掃路車 5、撒水車擴展水平： 1、嘀鈴鈴2、嘟嘟嘟3、嘀嘀嘀 4唰唰唰 5、沙沙沙句型表述水平： 馬路上

19、的車大的車，小的車，大車，小車來回跑?！班肘忊彙?，自行車，“嘟嘟嘟”，大卡車，“嘀嘀嘀”小轎車，“刷刷刷”，掃路車，“沙沙沙”灑水車提問水平：1、這首兒歌的名字是什么？2、你會說這個兒歌嗎？語段、篇章 理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領域活動名稱：來來往往的車（社會）活動目標：1、知道馬路上一些來來往往的車。 2、能講出一些常見車的特征。家長反饋 5月第一周主題課單元活動5教學名稱：復習教學目的：1、復習這周的內(nèi)容。 2、能大膽地用語言說出自己乘坐汽車時的感受。教學準備：本周所用的教具教學過程： 1、小朋友們你們想一想，我們這周都學了那些內(nèi)容：認

20、識了好多車：自行車、小汽車、大客車、掃路車、灑水車、面包車、雙層公共汽車、火車、卡車、飛機、輪船、馬車、兒童車 兒歌： 馬路上的車大的車，小的車，大車，小車來回跑。“嘀鈴鈴”，自行車，“嘟嘟嘟”，大卡車，“嘀嘀嘀”小轎車，“刷刷刷”，掃路車，“沙沙沙”灑水車 2、提問：小朋友們喜歡坐車嗎？為什么？小朋友要到很遠的公園去玩，怎么去呢？奶奶生病了，怎么送她去醫(yī)院？ 3、小結：車的用途真多，它給我們帶來了方便。5月第一周綜合課單元活動5（社會）(kp2) 教學名稱：來來往往的車教學目的：1、知道馬路上一些來來往往的車。 2、能講出一些常見車的特征。教學準備：教師提前說活動規(guī)則。教學過程： 1、引發(fā)幼

21、兒的觀察興趣。 明確參觀要求，如：兩人牽手，一排跟著一排走，站在人行道上觀察，不到馬路上，注意安全。 2、看一看說一說馬路上的車子。 看一看在馬路上有什么車？說出它的名字，它能干什么呢？ 3、擴展經(jīng)驗，回園后說說在其他場所見過的車子。 想一想，互相介紹馬路上見過的車，還在什么地方見過什么車？ 引導幼兒說出游樂場、幼兒園、超市里的各種專用車。 4、請幼兒自由的與同伴說說知道的車。日 康 復 教 育 計 劃教學周次：5月第一周 教學對象：小班主題名稱6：會唱歌的車 制定人：小班教師項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎訓練1、進行簡單交流（如：吃的什么飯）2、學習并準確模仿發(fā)出四聲調(diào)3、唱音訓練

22、長音訓練（ada）4、學習拼讀ba、pa、ma、fa語言領域詞匯：基礎水平： 1、火車2、警車3、清潔車 4救護車 5、消防車擴展水平： 1、完了 2、火火 3、哎呦句型表述水平：1、警車發(fā)出的聲音是（完了） 2、消防車發(fā)出的聲音是（火火）3、救護車發(fā)出的聲音是（哎呦）提問水平：1、警車發(fā)出的聲音是什么？2、消防車發(fā)出的聲音是什么？3、救護車發(fā)出的聲音是什么？語段、篇章 理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領域活動名稱：音樂游戲-開火車活動目標：1、在反復感受、理解歌曲的基礎上，進行游戲。 2、聽音樂會玩分角色游戲。家長反饋 5月第一周主題課單元活動

23、6(kp23)教學名稱：會唱歌的車教學目的：1、了解特殊車輛的用途。 2、知道不同的車子會發(fā)出不同的聲音，能發(fā)揮想像說出不同的車唱不同的歌。教學準備：火車、警車、清潔車、救護車、消防車的圖片和汽車叫聲的錄音帶教學過程： 1、聽音樂找汽車。 問：聽聽什么車來了？ 聽錄音，找出圖片中相應的車子。 2、看圖片，說出車子的用途。 分別出示汽車圖片，說說它們有什么用，會幫人們做什么事情。 3、游戲：唱的什么歌？ 出示不同的車子圖片，教師開動汽車，模仿車子唱歌，發(fā)出不同車子的特別聲音。 模仿并猜猜唱的是什么。如：警車：完了、完了、完了。消防車：火火火 救護車：哎呦，哎呦，哎呦。 延伸活動：學習兒歌小火車

24、小板凳呀擺一排，小朋友們坐上來，坐上來呀坐上來，我們的火車就要開，嗚5月第一周綜合課單元活動6（藝術）(dyp8)教學名稱：音樂游戲-開火車教學目的：1、在反復感受、理解歌曲的基礎上，進行游戲。 2、聽音樂會玩分角色游戲。教學準備：1、活動前反復欣賞歌曲開火車，幼兒基本能跟說。 2、玩具娃娃3-4個，小狗1-2個，皮球一個，大積木一塊、方向盤一個、票夾一個。3、10把小椅子做“火車”。教學過程：1、師生伴隨開火車的音樂，模仿“開火車”進入活動室。 2、欣賞歌曲開火車，鼓勵幼兒跟說。 歌曲里唱的，把什么擺成一擺當小火車？（小板凳） 歌曲中都有誰坐上了小火車？（小朋友、抱娃娃的阿姨或xx、小狗、皮

25、球、積木） 他們是怎樣坐的？（抱娃娃的前面坐） 小火車都跑到哪里去了?(穿大山、過大河、火車跑遍全中國) 3、幼兒分角色進行音樂游戲（司機、售票員、小朋友、抱娃娃的乘客、牽小狗的乘客），第二遍音樂換“乘客”繼續(xù)游戲。 4、老師帶著幼兒開“火車”到戶外。 教師做火車頭帶領幼兒做游戲。 換幼兒做火車頭繼續(xù)游戲數(shù)遍。日 康 復 教 育 計 劃教學周次：5月第一周 教學對象：小班主題名稱7：怎樣乘車 制定人：小班教師項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎訓練1、進行簡單交流（如：吃的什么飯）2、學習并準確模仿發(fā)出四聲調(diào)3、唱音訓練長音訓練（ada）4、學習拼讀ba、pa、ma、fa語言領域詞匯：基礎

26、水平： 1、車輪2、方向盤3、座椅 4、車燈 5、窗戶擴展水平： 1、乘坐 2、排成3、一排句型表述水平：1、汽車上有車輪、方向盤、座椅。 2、汽車上還有車燈、窗戶3、我乘坐過汽車提問水平：1、汽車上有什么呢？2、汽車上還有什么？3、你有沒有乘坐過汽車呢？語段、篇章 理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領域活動名稱：小動物開車（體育）活動目標：1、能在指定的范圍內(nèi)四散跑，注意互不碰撞。 2、初步有遵守交通規(guī)則的意識。家長反饋 5月第一周主題課單元活動7(z)教學名稱：怎樣乘車教學目的：能用語言表達乘坐汽車的感受，會安全乘車。教學準備：幼兒觀看過馬路上

27、的汽車和乘坐過汽車、每個幼兒一把小椅子。教學過程： 1、組織幼兒觀察汽車的主要部件。 馬路上有什么？汽車上有什么？你們還見過什么樣的汽車？（車輪、方向盤、座椅、車燈、窗戶等等） 他們是干什么用的？ 2、將小椅子排成一排，當汽車，組織幼兒乘坐汽車。 有次序的上車。車子開動時，提醒幼兒手要扶好椅背上的拉手。 3、討論，分享經(jīng)驗。 你是怎樣乘車的？ 乘車是要怎樣才能保證我們的安全？5月第一周綜合課單元活動7（體育）(z)教學名稱：小動物開車教學目的：1、能在指定的范圍內(nèi)四散跑，注意互不碰撞。 2、初步有遵守交通規(guī)則的意識。教學準備：紅綠圓形紙板各一張教學過程： 1、教師發(fā)出嘀嘀的聲音，讓幼兒猜猜是什

28、么聲音，向幼兒交代小動物開車的方法和要求，開車時要手握方向盤，雙眼看前方，要遵守交通規(guī)則，出示綠燈時，可以開車，不要碰到其他車輛，看誰開的又穩(wěn)又好，出示紅燈時，就地停車不許動。 2、游戲開始。 教師讓幼兒圍著場地上的圓圈站好，準備開車，出示綠燈時，說：“小朋友手握方向盤，按一下喇叭，開車啦！”幼兒邊開車邊念兒歌：“小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，綠燈行，紅燈停，”當教師出示紅燈時，幼兒都站到圓圈上不動。 3、幼兒看紅綠燈玩游戲23次。小班五月第二周活動計劃制定教師：小班教師 時間領域名稱活動名稱幼兒學習目標主課教師星期一常規(guī)基礎訓練培養(yǎng)幼兒聽覺、言語和語言的基本技能柴校歡主題教學小臥室認識臥室

29、中的物品,并知道其作用科學玩電腦初步認識主機、鼠標器、鍵盤、顯示器，了解它們的作用星期二常規(guī)基礎訓練培養(yǎng)幼兒聽覺、言語和語言的基本技能柴校歡主題教學我的小餐廳認識餐廳中的物品,并知道其作用。英語deask培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。讓幼兒學會“桌子”這一單詞。星期三常規(guī)基礎訓練培養(yǎng)幼兒聽覺、言語和語言的基本技能柴校歡主題教學我給娃娃做飯認識常見的食物，提高幼兒的感知能力，鍛煉小肌肉。藝術手工撕面條引導幼兒學習簡單的撕紙的技能，引發(fā)幼兒樂于幫助他人的情感星期四常規(guī)基礎訓練培養(yǎng)幼兒聽覺、言語和語言的基本技能柴校歡主題教學玩具架真整齊在日常生活中應鼓勵幼兒自己收拾物品，養(yǎng)成好習慣數(shù)學自己收拾玩具引導幼兒

30、感知不同的方位，區(qū)別物品的里外空間、嘗試為班級做一些力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的習慣星期五常規(guī)基礎訓練培養(yǎng)幼兒聽覺、言語和語言的基本技能柴校歡主題教學復習復習這一周所學的內(nèi)容社會自己的房間，自己收拾能認識自己的進步，感受成長的快樂，增強自信心星期六常規(guī)基礎訓練培養(yǎng)幼兒聽覺、言語和語言的基本技能柴校歡主題教學小圖書找家會整理圖書，培養(yǎng)幼兒良好的習慣藝術音樂游戲敲門通過游戲激發(fā)幼兒愛家人的情感，體會家庭的溫暖星期日常規(guī)基礎訓練培養(yǎng)幼兒聽覺、言語和語言的基本技能柴校歡主題教學我和小圖書交朋友培養(yǎng)幼兒愛護圖書的良好情感體育吃蔬菜了解蔬菜的營養(yǎng)價值，初步養(yǎng)成不偏食、愛吃蔬菜的習慣日 康 復 教 育 計

31、劃教學周次：5月第二周 教學對象：小班主題名稱1：小臥室 制定人：小班教師項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎訓練1、辨聽聲音的快慢2、習得音節(jié)ba、da、la、pa3、口、舌部模仿操4、六元音、語言領域詞匯：基礎水平： 1、床2、被子3、枕頭4、燈5衣柜6、電腦擴展水平： 1、睡覺2、娃娃3、躺 4、蓋 句型表述水平：1、這是在xx。2、臥室里有床、衣柜、桌子、電腦。3、床上有被子。4、xx可以干xx。提問水平：1、這是在哪兒？2、臥室里有什么呢？3、娃娃躺在什么地方睡覺？ 4、xx可以干什么？語段、篇章 理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領

32、域活動名稱：玩電腦（科學）活動目標：初步認識主機、鼠標器、鍵盤、顯示器，了解它們的作用。家長反饋 5月第二周主題課單元活動1（z）教學名稱：小臥室教學目的：認識臥室中的物品,并知道其作用。教學準備：臥室大圖片一張、實物:床、被子、枕頭、娃娃等。教學過程： 1、出示場景，“娃娃躺在床上”。教師問幼兒，娃娃在干什么？(娃娃在睡覺)出示實物床,問幼兒這是什么?讓幼兒先認識床,問幼兒誰躺在床上,躺在床上干什么?娃娃在哪兒睡覺? 認識被子:這是什么?教師告訴幼兒是被子?？磮鼍皢栍變赫l蓋被子?娃娃蓋的是什么?以多種方式問幼兒,讓幼兒掌握被子一詞。 觀察臥室里還有什么。（如：桌子上有電腦） 2、在幼兒掌握其

33、他詞語后，教師出示大圖片讓幼兒觀察，教師進行提問。（這是什么？干什么用的？） 3、找幼兒來聽詞語或句子，指出相應的物品。 4、最后，讓幼兒再復習一遍。 （程度好的幼兒要求說完整句）4月第二周綜合課單元活動1（科學）(dyp21) 教學名稱：玩電腦教學目標：初步認識主機、鼠標器、鍵盤、顯示器，了解它們的作用。教學準備：電腦、掛圖玩電腦教學過程：1、出示幼兒用書，要求幼兒說出圖片上是誰？它們在干什么？2、觀察電腦，引導幼兒認識主機、顯示器、鼠標器、鍵盤。分別提問：你們知道這是什么嗎？它有什么用？3、摸鼠標器、點擊鼠標，看看顯示器上會出現(xiàn)什么？拍拍鍵盤，看看顯示器上又會有什么變化？4、教幼兒點擊動畫

34、片的方法，一起看動畫片，并互相交流自己的感受。 日 康 復 教 育 計 劃教學周次：5月第二周 教學對象：小班主題名稱2：我的小餐廳 制定人：小班教師項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎訓練1、辨聽聲音的快慢2、習得音節(jié)ba、da、la、pa3、口、舌部模仿操4、六元音、語言領域詞匯：基礎水平： 1、桌子2、椅子3、碗4、碟子5勺子6、筷子7、鍋擴展水平： 1、做飯2、吃飯3、用4、炒菜 5、餐廳句型表述水平：1、這是xx。2、這是xx地方。3、xx是干xx用的。提問水平：1、這是什么？2、這是什么地方？ 3、什么是干什么用的？語段、篇章 理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活 動

35、 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領域活動名稱：deask（英語）活動目標：1、認識桌子，理解并學習英語。 2、學習用英語說“桌子”這一單詞。家長反饋 5月第二周主題課單元活動2(kp24)教學名稱：我的小餐廳教學目的：1、認識餐廳中的物品,并知道其作用。 2、知道常吃蔬菜的名稱。教學準備：小廚房玩具一套，熊媽媽、熊寶寶的頭飾 區(qū)域角小餐廳一個，常吃蔬菜的卡片教學過程： 1、以故事的形式導入。 教師以熊寶寶的口吻說：“媽媽，我餓了，我要吃飯。”熊媽媽說：“好，那媽媽帶你去吃飯?！?2、熊媽媽帶熊寶寶來到了餐廳。熊媽媽對熊寶寶進行提問問題我們在哪兒吃飯呢？餐廳里面都有什么呢？吃飯的時候都需要什么呢？

36、熊寶寶今天就自己動手，去取碗、筷子、勺子、碟子等用具。 3、知道常吃蔬菜的名稱。 熊媽媽問：“你今天想吃什么菜呢？”熊寶寶說出菜的名稱，熊媽媽做飯。 4、認識廚房做飯的用具，并知道其作用。日 康 復 教 育 計 劃教學周次：5月第二周 教學對象：小班主題名稱3：我給娃娃做午飯 制定人：小班教師項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎訓練1、辨聽聲音的快慢2、習得音節(jié)ba、da、la、pa3、口、舌部模仿操4、六元音、語言領域詞匯：基礎水平： 1、麻花2、餃子3、包子4、餅干5、面條擴展水平： 1、美餐2、包3、卷4、橡皮泥句型表述水平：1、這是xx。2、xx是用xx做的。3、我會做xx4、xx

37、好吃提問水平：1、這是什么？2、xx是用什么做的？3、你會做xx嗎？4、xx好吃嗎？語段、篇章 理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領域活動名稱：手工撕面條（藝術）活動目標：1、引導幼兒學習簡單的撕紙的技能。 2、通過活動，引發(fā)幼兒樂于幫助他人的情感。家長反饋 5月第二周主題課單元活動3（kp24)教學名稱：我給娃娃做午飯教學目的： 1、認識常見的食物2、提高幼兒的感知能力，鍛煉小肌肉。3、通過分、合、粘的操作能積累多種經(jīng)驗。 教學準備：食物的圖片、快樂與發(fā)展用書24頁、娃娃家玩具（娃娃、碟子、勺子、鍋、煤氣灶）教學過程：1、教師與幼兒一起說出卡片上

38、食物的名稱。 2、出示娃娃，教師以游戲的口吻告訴幼兒，娃娃餓了，我們一起來幫娃娃做飯好不好 3、幼兒自愿扮演玩娃娃家的爸爸媽媽角色，幼兒為娃娃做飯。 用橡皮泥制作麻花、包子、面條、餅干餃子等。 4、教師觀察幼兒制作的過程中，及時與幼兒交流。（食物的名稱，幼兒挑食現(xiàn)象等） 5、制作完之后放到盤子上，用煤氣灶進行燒烤的過程。 6、讓娃娃用餐，教師給予幼兒鼓勵，并表揚幼兒不挑食，樣樣都吃身體好。5月第二周綜合課單元活動3（藝術）(kp24)教學名稱：手工撕面條教學目標：1、引導幼兒學習簡單的撕紙的技能。 2、通過活動，引發(fā)幼兒樂于幫助他人的情感。教學準備：手工紙、小框子、布娃娃教學過程：1、引起幼兒

39、的學習興趣 教師：“小朋友，今天老師請來了誰呀？” （教師出示布娃娃，激發(fā)孩子的興趣）2、教師講解示范 小妹妹肚子餓極了，你們有什么辦法幫幫她呢？ 教師啟發(fā)幼兒想出各種辦法拜幫助妹妹。 教師示范撕面條的方法，請幼兒仔細的看。 要求幼兒把面條撕得又細又長。3、鼓勵幼兒積極地幫妹妹撕面條 教師讓幼兒把面條放在面前的小框子里，不亂丟。 幫妹妹做的好吃一點。 教師指導膽子小的幼兒，能力差的 幼兒完成作業(yè)4、喂妹妹吃面條 讓幼兒感受到活動的快樂，激發(fā)幼兒再次游戲的愿望。 教師注意： 幼兒由于手指機能沒有發(fā)育好，所以在撕得過程中，會出現(xiàn)紙條太粗的問題。教師在進行示范時，強調(diào)妹妹要吃細長的面條，不然，她會不

40、高興的。 日 康 復 教 育 計 劃教學周次：5月第二周 教學對象：小班主題名稱4：玩具架真整齊 制定人：小班教師項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎訓練1、辨聽聲音的快慢2、習得音節(jié)ba、da、la、pa3、口、舌部模仿操4、六元音、語言領域詞匯：基礎水平： 1、玩具2、汽車3、皮球4、積木5、插片6、娃娃7、小動物擴展水平： 1、玩具架2、交通工具類3、體育類4、拼插類 5、益智類6、毛絨玩具類句型表述水平：1、玩完的玩具要放到玩具架上面。2、汽車要放到交通工具類。3、皮球要放到體育類。4、xx要放到xx提問水平：1、玩完的玩具要放到那兒？2、xx要放到哪兒？語段、篇章 理解水平：同表

41、述水平復述水平：同表述水平項目活 動 內(nèi) 容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領域活動名稱：自己收拾玩具（數(shù)學）活動目標：1、引導幼兒感知不同的方位，區(qū)別物品的里外空間。 2、發(fā)展幼兒的方位感、空間感。 3、嘗試為班級做一些力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的習慣。家長反饋 5月第二周主題課單元活動4(kp12)教學名稱：玩具架真整齊教學目的：在日常生活中應鼓勵幼兒自己收拾物品，養(yǎng)成好習慣。教學準備：班里玩具架及各類玩具、快樂與發(fā)展書12頁。教學過程：1、打開幼兒用書第12頁讓幼兒觀察看一看，小狗家的玩具架真整齊！讓幼兒想一想小狗家的玩具柜是怎么收拾的？ 2、教師出示教具，讓幼兒說出教具的名稱，并學習如何擺放玩具。 教師拿出玩具，找一個幼兒把玩具擺放回去，看幼兒自己是如何擺放的，教師給以鼓勵，使幼兒增加信心，不要因為幼兒收不好或收的慢，教師就包辦代替，我們還要為幼兒提供收放物品的機會和條件。3、準備幾個固定的玩具筐，和幼兒一起給玩具做標記，及時提醒幼兒將玩完的玩具放回原位，逐漸養(yǎng)成好習慣。此外，教師也要注意自己的行為，為幼兒樹立模