03招標(biāo)人(自行)招標(biāo)備案表格式文本三

1、招標(biāo)投標(biāo)格式文本三江西省房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工招標(biāo)招標(biāo)人（自行）招標(biāo)備案表江西省建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)辦公室印制二一年填 表 說 明 1、本表由招標(biāo)人如實填寫，一式二份（招標(biāo)人、招投標(biāo)監(jiān)管機構(gòu)各一份）；2、招標(biāo)人在組織招標(biāo)前應(yīng)依法接受招投標(biāo)監(jiān)督管理機構(gòu)對其是否具有自行組織招標(biāo)能力情況進(jìn)行審查，如招標(biāo)人符合自行招標(biāo)條件則可自行組織招標(biāo)工作。否則，應(yīng)依法委托具有相應(yīng)資質(zhì)的招標(biāo)代理機構(gòu)代理招標(biāo)；3、招標(biāo)人在辦理自行招標(biāo)備案審查時應(yīng)提供下列資料，報招投標(biāo)監(jiān)管機構(gòu)查驗：（1）提供本單位從事招標(biāo)工作的工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)人員的職稱證書原件，并同時提供復(fù)印件。對人員歸屬不明者還需提供招標(biāo)單位人事部門或社保部門證

2、明材料；（2）組織招標(biāo)的機構(gòu)設(shè)置和人員材料；（3）組織招標(biāo)的業(yè)績材料。4、不符合自行招標(biāo)條件采取委托代理的，應(yīng)提供已委托招標(biāo)代理機構(gòu)代理招標(biāo)的委托合同；5、本表屬“招投標(biāo)情況書面報告”材料之一。工程施工招標(biāo)資格審查備案申請書 德興市 建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)辦公室：我單位德興市人民醫(yī)院整體遷建二期（住院大樓）工程項目已經(jīng) 號文件批準(zhǔn)立項，并于 2010 年 8 月 日按規(guī)定辦理了告知手續(xù)和其它有關(guān)事宜。本工程項目采取 （自行、委托代理）招標(biāo)，招標(biāo)前的準(zhǔn)備工作已就緒，現(xiàn)正式申請進(jìn)行招標(biāo)資格審查。請予備案。 2010年 8 月 日 招 標(biāo) 人： 德興市人民醫(yī)院 （章）法定代表人： 王德進(jìn) （章）地 址：

3、電 話： 聯(lián) 系 人： 張光年 招 標(biāo) 人德興市人民醫(yī)院法定代表人王德進(jìn)工程名稱德興市人民醫(yī)院整體遷建二期（住院大樓）項目負(fù)責(zé)人總 投 資3750萬元本項目投資3750萬元建筑面積26493到位資金萬元結(jié) 構(gòu)全框架層數(shù)地上六層開竣工日期工程地點招標(biāo)人招標(biāo)機構(gòu)組成人 員姓 名職 務(wù)職 稱專 業(yè)招標(biāo)人或代理機構(gòu)具體從事招標(biāo)工作的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)人員名 單姓 名職務(wù)（稱）分管業(yè)務(wù)職稱證書號 碼是否是本單位正式職工董美蓮招標(biāo)部招標(biāo)代理是鄭林春高工是徐素香工程師是周文自行招標(biāo)招標(biāo)人對編制和組織招標(biāo)評標(biāo)能力的自評招標(biāo)人組織招標(biāo)的業(yè)績情況代理招標(biāo)代理單位德興市建筑工程咨詢事務(wù)所資質(zhì)等級乙級證書編號委托代理機構(gòu)代理

4、招標(biāo)情況委托招標(biāo)范圍招標(biāo)總代理人總代理人（簽字或蓋章）： 年 月 日需要說明的其他內(nèi)容：招標(biāo)代理人代理人對招標(biāo)人的誠信承諾： （章）法定代表人： 年 月 日招標(biāo)人 （章）法定代表人： 年 月 日招投標(biāo)監(jiān)管機構(gòu)備案經(jīng)辦人：（章）負(fù)責(zé)人： 年 月 日下面是贈送的工作總結(jié)！不需要的朋友可以編輯刪除 謝謝！上半年中學(xué)語文教研工作個人總結(jié)根據(jù)xx市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心的工作要求，結(jié)合本學(xué)科的實際情況，本人盡職工作，使得中學(xué)語文教研工作順利展開并取得較好的成果?，F(xiàn)在小結(jié)如下：一、主要工作（一）積極參與備考，努力開展中考、高考備考工作中考、高考的備考工作是本學(xué)期語文教研工作的重中之重，新年伊始本人便開始制作

5、關(guān)于備考的文件，并2次帶領(lǐng)初三、高三教師到xx參加省級中考高考備考活動，我市xx中學(xué)吳xx老師還在高考備考會上做有關(guān)作文寫作的經(jīng)驗介紹；回到市里，本人還親自請來省研培院的劉xx教研員和xx中學(xué)的王xx老師做有關(guān)中考高考的備考指導(dǎo)，讓一線的老師有了明確的備考方向。每一次活動本人都制作簡報通報，中考備考現(xiàn)場有113位教師參加，高考有101人參加。（二）關(guān)注教研博客，及時組織教師參加在線研討網(wǎng)絡(luò)教研已成為教研的常態(tài)，本人一直關(guān)注xx省教育研究培訓(xùn)院和xx省中學(xué)語文博客，每天都有兩次登錄博客的痕跡，及時了解最新教研動態(tài)，開展相關(guān)工作和在線研討，5月8日組織全市中學(xué)語文教師，參加xx省中學(xué)語文教研網(wǎng)組織

6、的主題為記敘文寫作指導(dǎo)的有效策略的在線研討，參與人數(shù)135人，評論條數(shù)844條。有簡報通報和研討得失的小結(jié)。（三）關(guān)注課題研究進(jìn)展，及時向省研培院匯報進(jìn)展情況我市思源和第二思源實驗學(xué)校語文組承接課內(nèi)拓展閱讀課型構(gòu)建與實施省級課題研究，本人主動承擔(dān)課題研究的信息員，負(fù)責(zé)傳遞省里的信息并督促兩所學(xué)校及時開展各項研究工作，制作簡報，收集材料。組織相關(guān)教師到xx和xx學(xué)習(xí)課題研究方法，多次到兩所思源學(xué)校聽課題研究匯報課，深入了解課題研究的進(jìn)展情況。因為工作進(jìn)展順利，研究課型特別，第二思源實驗學(xué)校課題研究小組還被省研培院課題研究組長劉xx老師推向全省做經(jīng)驗介紹。參與成員（四）積極組織學(xué)生參加漢字聽寫大會

7、，為xx贏得好成績接到xx省教育廳關(guān)于開展第三屆中國漢字聽寫大會xx選拔賽活動的通知，我們便著手舉辦市級大賽，于4月25日在市一小舉辦市級選手選拔賽，共有13所中學(xué)78人參加。在研訓(xùn)中心舉辦省級選手選撥賽，最后確定6位選手參加省級大賽。省級大賽的第一輪是淘汰賽，我們以全省第六名的成績順利晉級，在第二輪的對抗賽中，我們的隊員全員擊敗對手，全部晉級40強，最后有兩位選手挺進(jìn)全省20名。此次活動我們止步于全省前20名，但是我們的成績是突出的，我們的選手是優(yōu)秀的。（五）積極組織教師參加xx省語言辦開展的問卷調(diào)研工作根據(jù)xx省教育廳關(guān)于xx省民族地區(qū)中小學(xué)教師普通話使用情況調(diào)研方案的文件精神，我市共有5

8、4所學(xué)校457人被抽中參加調(diào)研工作，為了配合省調(diào)研組在我市的調(diào)研，我們于6月27日在鐵路中學(xué)開展現(xiàn)場問卷調(diào)查工作，共有53所學(xué)校418人參加調(diào)研。我們的組織工作得到了省語言辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定。（六）積極參加常規(guī)檢查工作，認(rèn)真梳理存在問題本次常規(guī)檢查是覆蓋最大的一次檢查，本人擔(dān)任小組組長，負(fù)責(zé)檢查的學(xué)校有28所學(xué)校，人手少任務(wù)重，但是我們每一次都會很有條理完成檢查工作，每一次檢查結(jié)束我們都會認(rèn)真梳理檢查過程中存在的問題，并一一記錄向校方反饋。（七）為提高備考效率，積極開展送教下鄉(xiāng)活動為縮小城鄉(xiāng)教育差別，我們針對備考過程顯得比較薄弱的學(xué)校開展送教下鄉(xiāng)活動，5月22日我們邀請第二中學(xué)的趙xx老師到xx中學(xué)

9、上了一節(jié)中考作文復(fù)習(xí)課，針對近幾年的作文走勢進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生寫作，起到很好示范作用。（八）服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力完成上級交辦的各項任務(wù)1、四次下到東河中心校指導(dǎo)國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，順利完成所有的監(jiān)測任務(wù)。2、積極備課，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)過程中，本人主講的網(wǎng)絡(luò)教研和如何曬課獲得許多教研員的好評，此次講課也大大提升了自己的理論水平。二、存在的問題和今后的努力方向（一）存在問題1、備考工作表面上活動展開得風(fēng)風(fēng)火火，但是實際上高一高二和初一初二的老師參加的不多，沒有達(dá)到預(yù)期的目的。2、要想使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展單單靠送教下鄉(xiāng)的途徑是不可能解決實際的問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的備考工作有待加強。3、網(wǎng)絡(luò)教研未見常態(tài)化，最大的問題在于教師沒有接納，在于我們的資源不足于吸引教師，問題在于我們的不改變。（二）努力方向1、積極參加各種培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)，提高教研