第2節(jié)文學常識

1、第2節(jié) 文學常識考點解說考點解讀考試大綱中對“文學常識”進行三方面的考查：識記中國重要作家的時代及代表作；識記外國重要作家的國別及代表作；識記文學體裁常識。能力層級為A級。命題規(guī)律1高考對本考點的考查突出重要性、基礎(chǔ)性。當指在文學史上有一定地位并對當代或后代文學具有深遠影響的作家作品。2關(guān)于作家信息，本國的側(cè)重時代，外國的側(cè)重國別。3題型設置上，可填空，可選擇，可改錯；可單獨設題，可和文言詩文尤其是名句默寫和詩歌鑒賞整合出題。以整合出題更為常見。4常見選擇題設誤類型：（1）作家作品的錯誤搭配。如： 1998年全國卷第11題的A項：秋浦歌杜牧唐代詩歌。（秋浦歌的作者應是李白。）（2）對作家時代的

2、錯誤判斷。如： 2002年春季高考題第7題D項：法國18世紀著名作家巴爾扎克創(chuàng)作的主要小說總稱為人間喜劇，其中包括歐也妮葛朗臺高老頭等。（巴爾扎克生于1799年，卒于1850年，當是法國“十九世紀”著名作家。）（3）對作家流派的錯誤歸類。如： 2001年全國卷第7題的B項：項脊軒志以清淡樸素的筆法寫身邊瑣事，親切動人。它的作者歸有光被認為是“桐城派”的代表人物。（歸有光是明代“唐宋派”代表人物，而“桐城派”是清朝中葉的文學流派，代表人物是方苞、姚鼐等。）所謂“重要作家”，是指初、高中語文課本所涉及的一流作家，或選用其作品，或在單元知識短文和課文注釋中介紹過的(這里也包括一些古今中外作家，知名度

3、較高但沒有文章入選課文的)。中學課本涉及的古今中外的作家，將近300人，應識記每位作家的姓名、國別、代表作等，其中的中國作家還要記住原名、筆名、字、號等。所謂“文學體裁”，是指常見的文學體裁：詩歌、散文、小說、戲劇。所謂“常識”，是指體裁的概念、分類、發(fā)展、藝術(shù)特點等。文學體裁一般采用“四分法”，即詩歌、散文、小說、戲劇。每一種文體又可分為若干小類。比如詩歌，按不同的分類標準，可以分為不同的小類：按內(nèi)容可分為抒情詩和敘事詩，按形式可分為格律詩、自由詩和散文詩，按來源可分為民歌與文人作品，按時代可分為古典詩歌與現(xiàn)代詩歌等。古典詩歌又包括詩、詞、曲。詩又分為古體詩與近體詩，近體詩又分為絕句和律詩，

4、絕句和律詩又有五言和七言的分別。詞可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。曲可分為散曲和劇曲，散曲又分為小令和套數(shù)。高考真題例1（2012年天津卷）下列文學常識的相關(guān)搭配，不正確的一組是（ C ）A劉蘭芝孔雀東南飛玉臺新詠敘事詩B林沖施耐庵水滸章回小說C小狗包弟冰心現(xiàn)代散文D奧賽羅莎士比亞英國悲劇【解析】小狗包弟作者是巴金。例2. （2012年北京卷）下列有關(guān)文字常識的表述，不正確的一項是（ C ）A.英國文藝復興時期莎士比亞創(chuàng)作的羅密歐與朱麗葉，與中國元朝關(guān)漢卿創(chuàng)作的竇娥冤，二者同屬戲劇藝術(shù)。B杜甫的蜀相和蘇軾的念奴嬌赤壁懷古都是詠史抒懷詩詞的代表作，前者借諸葛言志，后者托周瑜抒懷。C從先秦詩經(jīng)楚辭到唐宋詩

5、詞，再到明清詩文，作品的句式呈現(xiàn)以下共同特點：多用對偶，駢散相同，錯落有致。D聊齋志異敘述的一些故事從內(nèi)容上說是荒誕的、超現(xiàn)實的，但書中的許多細節(jié)又極具真實感，細膩而生動?！窘馕觥俊岸嘤脤ε捡壣⑾嚅g”不是前述所有文學體裁的共同特點，例如“駢散相間”就不能用以形容詩經(jīng)和唐詩等體裁。例3.（2012年湖北卷）下列有關(guān)文學常識的表述，有錯誤的一項是（ A ）A孔乙己描寫了科舉考試失意者的命運。作者對孔乙己的窮困潦倒和因竊書而被趕出魯鎮(zhèn)的悲慘遭遇，寄予了同情。B已知殺父娶母的實情卻遲遲不采取復仇行動，這一情節(jié)構(gòu)成哈姆雷特中著名的“延宕”，體現(xiàn)了主人公復雜、矛盾的心理。C宋詞至蘇軾，讓人耳目一新，蘇軾拓

6、寬了詞的題材，提升了詞的格調(diào)，豐富了詞的表現(xiàn)手法，開創(chuàng)了具有革新意義的豪放詞派。D意識流小說以心理時間作為敘述的主要時序，代表作品有墻上的斑點、追憶逝水年華等，斯特林堡的半張紙也有一點意識流的味道?！窘馕觥课闹胁]寫孔乙己被趕出魯鎮(zhèn)，不恰當。例4.(2011年北京卷)下列有關(guān)文學常識的表述，有錯誤的一項是（C）A“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知”，這首詩寫了與楚漢相爭時的項羽有關(guān)的事。B“楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水，勾留江山別離情”，這幅對聯(lián)所寫的內(nèi)容與白居易的琵琶行相關(guān)。C巴爾扎克是19世紀法國浪漫主義文學家，他所創(chuàng)作的90多不小說，總名為人間喜劇

7、，堪稱法國社會的“百科全書”。D海明威是美國現(xiàn)代著名作家，曾獲得諾貝爾文學獎，他的代表作有老人與海、太陽照樣升起、永別了，武器等?！窘馕觥堪蜖栐耸欠▏?9世紀偉大的批判現(xiàn)實主義作家。例5.（2011年天津卷）下列有關(guān)文學常識的表達，不正確的一項是（ C ）A.論語記載了孔子及其弟子的言行。體現(xiàn)了孔子政治、倫理、哲學、教育等方面的思想，是儒家重要的經(jīng)典，被列為“四書”之一。B.司馬遷的史記開紀傳體史書的先河，我們熟悉的鴻門宴和項羽之死均出自史記項羽本紀。C.中國現(xiàn)代著名劇作家曹禺，原名丁家寶，出生于天津，創(chuàng)作了雷雨茶館北京人等話劇劇本。D.美國作家海明威在老人與海中塑造了桑地亞哥的形象，頌揚了

8、人類挑戰(zhàn)困難、捍衛(wèi)尊嚴的“硬漢精神”。【解析】茶館的作者是老舍先生。例6.（2010年北京卷）下列有關(guān)文學常識的表達，有錯誤的一項是（ C ）A. 楚辭是屈原、宋玉等人的作品的總集，這些作品有濃厚的楚地色彩，屈原的長詩離騷是期中的代表作。B. 白居易的長恨歌琵琶行是具有感傷色彩的敘事詩，他的新樂府則反映了將強的批判現(xiàn)實的凈勝。C. 堂吉訶德是意大利小說家塞萬提斯創(chuàng)作的長篇小說，堂吉訶德這個人物形象既是滑稽的又是發(fā)人深省的。D.舉世公認的文學經(jīng)典哈姆萊特，寫的是丹麥王子哈姆萊特為父復仇的故事，該劇是莎士比亞的四大悲劇之一?！窘馕觥咳f提斯是西班牙人。例7（2010年湖北卷）填空。（6分）（1）匈

9、牙利是人_裴多菲_的作品我愿意是急流謳歌了純真的愛情。（2）孫犁的白洋淀紀事被視為中國現(xiàn)當代文學“_荷花淀_派”的代表作。（3）中國古典詩詞長于抒發(fā)感情，如：“日月忽其不淹兮，_春與秋其代序_?！保ㄇx騷） “_少無適俗韻_，性本愛丘山。”（陶淵明歸園田居）?！癬乍暖還寒時候_，最難將息?！保ɡ钋逭章暵暵霸鐨q那知世事艱_”中原北望氣如山?！保懹螘鴳崳├?（2009年湖北卷）填出文學常識的空缺部分。（1）雨果是19世紀 法國 （國別）浪漫主義文學的杰出代表，主要作品有悲慘世界九三年等。（2）我國現(xiàn)代小說中，祥林嫂、翠翠、方鴻漸依次是祝福邊城 圍城 中的主人公。例9（2007年浙江卷）下面

10、摘自中學生習作的句子都有文學常識的錯誤，請指出并改正。 (1)宋初著名詞人溫庭筠對詞的發(fā)展有很大影響，其菩薩蠻（小山重疊金明滅）表現(xiàn)了一個女子的孤獨的心情。錯誤： 改正： (2)最近讀了茅盾的長篇小說林家鋪子，我印象最深的是民族資本家吳蓀甫與買辦資本家趙伯韜之間的明爭暗斗。錯誤： 改正： (3)在眾多外國作家中，我特別喜歡英國作家薩繆爾貝克特，她創(chuàng)作的墻上的斑點是其第一篇意識流小說。錯誤： 改正： 【答案】(1)宋初 晚唐(答唐、唐朝、唐代也可) (2)林家鋪子 子夜 (3)薩繆爾貝克特 弗吉尼亞伍爾夫(答伍爾夫也對，伍也可寫成吳，夫也可寫成芙。)【解析】溫庭筠(812-866)與李商隱齊名，

11、并稱“溫李”?！盎ㄩg派”鼻祖，對五代以后詞的大發(fā)展起了很強的推動作用。茅盾于1928年發(fā)表首部小說蝕（幻滅、動搖、追求三部曲）。著名的作品有代表作子夜（長篇）、農(nóng)村三部曲（春蠶、秋收、殘冬）、林家鋪子（短篇）。薩繆爾巴克利貝克特（1906年1989年），愛爾蘭著名作家、評論家和劇作家，諾貝爾文學獎獲得者(1969年)。他兼用法語和英語寫作，他之所以成名或許主要在于劇本，特別是等待戈多(1952年)。弗吉尼亞伍爾夫（Virginia Woolf），英國著名女作家，在小說創(chuàng)作和文學評論兩方面都有卓越的貢獻。世界三大意識流作家之一，女權(quán)主義運動的先驅(qū)人物。方法指導 (一)重視課本，適當遷移。從多年的高考語文命題來看，考查中國作家基本上還是以課內(nèi)知識為主。 (二)提綱挈領(lǐng)，構(gòu)建知識“網(wǎng)絡”復習時，如果能使內(nèi)容繁多的文學常識形成一張張條理清晰、層次清楚的知識“網(wǎng)絡”，必將使我們的復習工作收到事半功倍的效果。如：在復習我國文學史上各階段的文學流派時，我們可按時代順序來編排復習體系先秦：詩歌、諸子散文兩漢：辭賦、樂府六朝：駢體文、五言詩唐：詩歌、傳奇兩宋：詞、曲、話本元：散曲、雜劇明：擬話本明清：章回小說現(xiàn)、當代：愛國詩、小說。然后在這個基礎(chǔ)上對各階段的主要文學知識作拓展和延伸，明確各文學主流中的主要作家作品、突出的文學現(xiàn)象以及文學主流間的繼承和發(fā)展的關(guān)系。（三）注意整合，關(guān)