大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

1、 生命的美麗止步，永不停息的去追求自己的夢。 目 錄 前言 第一章 自我盤點一、自身現(xiàn)狀二、360評估 三、職業(yè)價值觀 四、自我分析小結(jié) 第二章 職業(yè)分析一、家庭環(huán)境分析二、學(xué)校環(huán)境分析三、職業(yè)環(huán)境分析四、社會環(huán)境分析 第三章 職業(yè)定位1、 定位原則2、 職業(yè)目標3、 發(fā)展路徑 第四章 實施方案一、短期目標規(guī)劃二、中期目標規(guī)劃三、長期目標規(guī)劃 第五章 評估方案一、評估內(nèi)容二、其他因素評估三、評估時間 第六章 備選方案一、備選方案I（考取公務(wù)員）二、備選方案II（考取教師資格證） 第七章 結(jié)束語前言 人生如棋，然俯瞰棋盤，經(jīng)經(jīng)緯緯，縱橫捭闔，車來馬往，當(dāng)先有出世之大略，又有入世之細謀，當(dāng)贏；如茍

2、且于一步一地之得失而糊涂于全局，當(dāng)敗。職場，是人必經(jīng)的一道歷練。職場，也是人生必下的一局棋。人生如棋，是黑與白的交接，是生與死的交融。人生如棋，棋局萬變，棋勢無定。因此，漫漫人生，也難免舉棋不定。如何下好下一手棋，如何走好下一步路；這都是身為大學(xué)生的我們應(yīng)該思考的問題。做為一名在校的大三學(xué)生，如何規(guī)劃職業(yè)生涯對自己的人生有著至關(guān)重要的影響。重要的不是現(xiàn)在，關(guān)鍵在于未來。機會只會給予那些有準備的人。不積跬步 ，無以至千里 ；不積小流 ，無以成江海。在競爭異常激烈的今天，職場規(guī)劃就是我們從象牙塔走向社會做得最好的鋪墊和準備，同時也可以幫助我們建立自信：相信自己，即使在失業(yè)率高達99%的情況下，我也

3、會成為那脫穎而出的1%。但職業(yè)生涯規(guī)劃并不意味著設(shè)立一個不撞南墻不回頭的具體目標職業(yè)，有道是計劃趕不上變化，一味生搬硬套，只會讓我們的視野狹窄，行事受阻；職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是擴大就業(yè)可能性和就業(yè)面，提升應(yīng)變能力。社會如棋，千變?nèi)f化。人生如棋，人如棋子。棋局百變、棋勢無定。有時會任棋手擺布，但不必驚慌。再高的棋藝也掌握不了棋局的結(jié)果，再深的智慧也預(yù)知不了未來的人生。只需盡自己最大努力，去做局中最有利的一顆。命運，依然掌握在自己手中。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。做一顆聰明的棋子，做一個高明的棋手，都應(yīng)當(dāng)從了解本我開始，挖掘自身的特質(zhì)，再與社會的需求有機結(jié)合。產(chǎn)品定價與投入無關(guān)，與需求有關(guān)。不聯(lián)系社會實際，

4、做再多的準備也是紙上談兵，竹籃打水一場空。的確人生如棋，棋局百變。但再多變的棋局也有規(guī)律可循，再高明的珍瓏也有破解法門。人生就像一個萬花筒，社會就那面三棱鏡，而自身的特質(zhì)就是其中的散落的顆粒，當(dāng)把顆粒和三棱鏡完美組合時，就會形成一個美麗的畫面。不管萬花筒可以形成多少種不同的畫面。關(guān)鍵的是，放在其中的顆粒不會增加，三棱鏡也沒有改變，這就是蘊藏在其中的規(guī)律。棋局是如此，職業(yè)生涯亦是如此。規(guī)劃生涯，讓我們剖析自我，聯(lián)系實際，規(guī)劃生涯，讓我們尋找規(guī)律，探索人生。人生，一盤唯妙唯俏的棋局。 第一章 自我盤點一、 自身現(xiàn)狀 基本信息-我來自重慶市開縣。家中有父母親、弟弟和我。父母都是地道的農(nóng)民。弟弟在縣里

5、讀高中，我現(xiàn)在就讀于南昌大學(xué)信息工程學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)一年級本科生。主要優(yōu)點-具有較強的協(xié)調(diào)組織能力及語言表達能力；思維敏捷、有豐富的想象力 ；學(xué)習(xí)能力較強，易于接受和掌握新知識；富有責(zé)任感；具有較強的人際交往能力；富有親和力。個人性格-經(jīng)過MBTI性格測試,性格類型是“ENFJ”(外向+直覺+情感+判斷) 。性格特征：嚴肅、少言、依靠精力集中，通過全面性和可靠性獲得成功。注重實踐、有秩序、實事求是、有邏輯、現(xiàn)實、值得信賴。他們自己決定該做什么并不愿反對和干擾，并堅定不移地朝著目標前進，不易分心。喜歡將工作、家庭和生活都安排得井井有條。重視傳統(tǒng)和忠誠。自己的長處和缺陷有比較客觀的認識，

6、能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任；心平氣和，很少緊張，對他人很少感到不滿和厭倦；情緒不夠穩(wěn)定，缺乏團隊合作的精神。 職業(yè)興趣-為了進一步認清我屬于何種類型的人，初步確定個人今后未來數(shù)年內(nèi)更適宜從事的工作崗位，我選擇了霍蘭德職業(yè)傾向測量。通過霍蘭德職業(yè)測評系統(tǒng)對自己的職業(yè)興趣進行測評，結(jié)果如下：類型分數(shù)角色特征社會型10分為人友好、熱情活躍、善解人意、外向直接、樂于助人企業(yè)型8分善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀自信、好交際、有支配欲常規(guī)型7分有責(zé)任心、依賴性強、高效率、穩(wěn)重踏實、細致、耐心藝術(shù)型4分有創(chuàng)造性、非傳統(tǒng)的、敏感、易情緒化、較沖動職業(yè)匹配：律師、檢察官、教育工作者、社會工作者、咨詢師等。我喜歡經(jīng)營管理

7、類型的工作，致力于從事法律工作，期望我國法制制度不斷完善，以追求正義作為自己從事法律工作的宗旨。自身有較強的社會責(zé)任感，受人尊重，受人歡迎；喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人；能夠很好的處理與上下級之間的關(guān)系與同事有好相處，待人熱情，樂于助人，善于與別人建立親密的關(guān)系；行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密，處理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余。二、 360評估優(yōu)點缺點家人評價適應(yīng)能力強；獨立自主；語言表達能力很強；為人處事得當(dāng)；果斷干練。對別人的建議分析處理不當(dāng)；容易任性；太重感情。朋友評價責(zé)任感強；直覺強烈；執(zhí)行能力強；誠實守信。猶豫不決；控制支配欲強，有時容易忽略別人的感受。老師評價應(yīng)變

8、能力很強；形象氣質(zhì)很好口才很好；學(xué)習(xí)能力很強。意志不夠堅定；有點耍小聰明。同學(xué)評價大方得體；說服能力強，指揮能力很好；有一定洞察力，能體貼對方心理。過于強勢；欠缺團隊協(xié)作能力。其他社會關(guān)系評價有霸氣、充滿自信；具有親和力；能駕馭整個場面。情緒不穩(wěn)定；對某些事情重點把握不夠。三、 職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀，是指一個人面對職業(yè)選擇的時候，如論如何都不會放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西，對我而言，發(fā)展空間，福利，薪酬都是選擇工作時需要考慮的內(nèi)容。了解職業(yè)價值觀，有利于知道，約束，或者穩(wěn)定個人的職業(yè)生涯。職業(yè)價值觀測結(jié)果：四、 自我分析小結(jié) 首先，在性格方面，在不同人的眼中，我的性格也不同。對此，我也有所感受。

9、我屬于一個相對慢熱型的人，在長輩和不太熟悉的人面前，我會表現(xiàn)的比較拘謹；而一旦和同齡人熟悉以后，我就會展露我性格中開朗的一面。因此，不同的人對于我的評價會截然不同，在初次見面時，許多人會認為我是一個比較文弱的小不點，但是在深入接觸后就會發(fā)現(xiàn)我非常熱情，開朗，而且能很快跟同學(xué)打成一片。就我個人而言，我認為自己崇尚力量，立足現(xiàn)實，做事喜歡有條不紊，但有時也愛幻想，偷偷懶，有事時喜歡獨處，冷靜思考，但平時也害怕落單。喜歡從事管理工作，務(wù)實認真、邏輯性強，有較強的自我表現(xiàn)欲和獨立性、自主性、自律性，有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。但情緒不穩(wěn)定，易受感染，有些過分苛刻，過于嚴格，不喜歡需要劇烈身體運動的工作，不喜

10、歡從事重體力勞動或與機器打交道。強勢，雷厲風(fēng)行是很多同學(xué)對我的評價，在我看來，對于一個男孩子而言，這個評價還算好吧；因為過于強勢，會令人畏懼，不敢和我接近；做事雷厲風(fēng)行，也會給合作者和下屬造成一定的壓力。記得一個學(xué)長曾經(jīng)對我說過，溫柔是女人最大的武器。因此，我有所收斂，努力讓做事，做人更為圓滑。其次，在工作中我喜歡處于集體的中心地位，喜歡與人討論來解決問題，比如外文專場海報的設(shè)計，元旦詩會的整體構(gòu)架等，我都希望能夠先廣泛征求意見，無論的老師的看法，還是干事的創(chuàng)意，每個人的想法都有他的獨到之處，只有結(jié)合眾人的想法，才能夠讓事情更為圓滿。有道是：大家好，才是真的好。因此在我任宣傳部部長期間，只要學(xué)

11、生會組織的活動與宣傳部有關(guān)，無論大小，我都會讓沈旦通知我們的干事，并要求他們提供自己的意見和活動策劃方案。眾人齊心，其利斷金。只有組織中的每一個成員都發(fā)揮自己的力量，才能成為一個有殺傷力的團隊。第二章 職業(yè)分析一、 家庭環(huán)境分析家住重慶市，家有父母親，弟弟在縣里讀高中，家庭經(jīng)濟條件一般。由于家在農(nóng)村，所以我從此小就有自立、自強，獨立解決問題的能力。家庭社會關(guān)系良好，有很好的聲譽。二、 學(xué)校環(huán)境分析南昌大學(xué)是一所文理工醫(yī)滲透、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的綜合性大學(xué)，是江西省人民政府和教育部共建的國家211工程重點建設(shè)大學(xué)，是國家和江西省人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和科技成果轉(zhuǎn)化的重要基地。我校正在加快建設(shè)步伐，努力建設(shè)成

12、創(chuàng)新型地方高校積極構(gòu)建與地方政府全面合作的創(chuàng)新平臺。分析：學(xué)校的發(fā)展為人才的培養(yǎng)提供充足的空間，學(xué)校優(yōu)質(zhì)的硬件以及軟件以及良好的校園環(huán)境能夠塑造我們電氣專業(yè)精英。三、 職業(yè)環(huán)境分析就國內(nèi)目前的形勢對電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)的就業(yè)前景做出深入分析。同時對全國各有關(guān)電氣工程及自動化專業(yè)的院校實力介紹與比較 ：“每月工資6500元，一年發(fā)16個月的工資，外加年終獎和兩份商業(yè)保險。這是某市一位電廠抄表工的真實收入狀況。雖然他所在的電廠已經(jīng)倒閉，但這不妨礙他領(lǐng)取10萬元年薪。而他所需要做的，只是一天抄四次電表。”姑且不去探討這種情況是否具有普遍性，但有一點可以肯定：電力行業(yè)是最有實力的行業(yè)，電力行業(yè)的高收

13、入是不爭的事實！不信我們可以看一看，聽一聽：高聳的電力大樓幾乎是所有城市最高大、最宏偉的建筑之一！電力職工的高收入、高福利幾乎讓人瞠目結(jié)舌！四、 社會環(huán)境分析社會整體就業(yè)趨勢：近年來，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)逐漸成為世界性難題。據(jù)統(tǒng)計，目前全世界有15億年齡在12至24歲的青年，其中的13億生活在發(fā)展中國家，這個數(shù)字比世界歷史上的任何時候都要多。對發(fā)展中國家來說，這么多年輕人，既意味著將會擁有人數(shù)更多、技術(shù)水平更高的勞動力大軍，也意味著如果沒有充分的準備，就會有更多的人找不到好工作。據(jù)了解，多數(shù)人無法一次應(yīng)聘成功：2.7%的人應(yīng)聘次數(shù)在5次以內(nèi)；2成的人應(yīng)聘次數(shù)在610次。而且人們在求職的過程中花費很大

14、：2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費在500999元之間。在求職成功后，據(jù)不完全統(tǒng)計：10.8%的人很滿意；52%的人比較滿意；不滿意者僅占3.2%。另外，求職時間長也是一個因素：20%的人在1個月之內(nèi)就找到了工作；24.8%的人在12個月之內(nèi)找到了工作；22.9%的人在23個月之內(nèi)找到了工作，人均費時3.13個月，有的甚至成為“校飄族”。中國多家機構(gòu)對當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查。結(jié)果表明：一、在找到第一份工作后，有50%的大學(xué)生選擇在1年內(nèi)更換工作；兩年內(nèi)，大學(xué)生的流失率接近75%，比例之高令人震驚。二、33%的大學(xué)生 “先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅僅是由學(xué)校到社會的跳板；16.

15、3%的人“沒有太多考慮”就“跟著感覺走”地選擇了第一份工作。三、正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣/愛好和未來的發(fā)展空間，但事實是僅有17.5%的人在擇業(yè)的同時考慮了這兩個因素。 隨著國家對高校畢業(yè)生的就業(yè)制度的改革，畢業(yè)生擇業(yè)也由“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“雙向選擇”。各個地方，各種形式的人才“供需見面會”也如雨后春筍般多了起來，但是市場機制仍不完善，一些體制性障礙仍存在。目前我國的高校就業(yè)工作是由教育部門管理，戶口是由公安部門管理，而人才市場的管理又是由人事及勞動部門管理。而這些部門相互之間溝通不夠，再加上一些地區(qū)還有地方保護主義，對生源是本地的畢業(yè)生大開綠燈，而對一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制。一個真正

16、公平、競爭、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場尚未建立，服務(wù)保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除。第三章 職業(yè)定位一、 定位原則符合自身實際；具有可實施性；重結(jié)果；重時限性。二、 職業(yè)目標短期目標：大學(xué)本科畢業(yè) 中期目標：成為一名電力系統(tǒng)系高級工程師長期目標：入股大型知名企業(yè)三、 發(fā)展路徑 發(fā)展路徑：基層員工 部門經(jīng)理 電力系統(tǒng)系高級工程師第四章 實施方案一、 短期目標規(guī)劃大學(xué)一年級（學(xué)業(yè)準備期）：熟悉校園及所在城市（南昌）的環(huán)境，盡快步入大學(xué)的生活結(jié)構(gòu)；學(xué)好法學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，爭取每學(xué)期都拿獎學(xué)金，積極參與校園文化活動和社會實踐活動（加入南昌大學(xué)信工學(xué)院學(xué)生會）；探索自我，了解自己的愛好、興趣、性格、

17、能力，了解自己的優(yōu)勢和劣勢；學(xué)會與同學(xué)、陌生人交往，鍛煉自己的交際能力，建立自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進行心理調(diào)節(jié)，保持身心健康。大學(xué)二年級（學(xué)業(yè)準備期）：上學(xué)期通過國家英語四級考試，下學(xué)期通過國家英語六級考試及普通話考試，并爭取取得好成績以便參加口語能力測試；充分利用和分配時間，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，全面學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技能知識，拓展知識面，經(jīng)常去圖書館，博覽群書。積極參加各種校園和社會實踐活動，不斷提高自己的能力，擴展自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進行心理調(diào)節(jié)，保持身心健康。大學(xué)三年級（學(xué)業(yè)成熟期）：加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，多多參加社會實踐，達到理論與實踐的真正結(jié)合。在假期里，尋找機會，去合適的

18、單位實習(xí)，多多接觸，學(xué)習(xí)在工作方面的一些工作流程。培養(yǎng)自信與坦然的心態(tài)，抓住每一次表現(xiàn)的機會，在大家面前展現(xiàn)自己。擴大校內(nèi)外交際圈，加強與校友、職場人士的交往，通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等了解專業(yè)的發(fā)展方向。積極參加體育鍛煉，進行心理調(diào)節(jié)，保持身心健康。大學(xué)四年級（學(xué)業(yè)成熟期）：提高就業(yè)技能，搜索就業(yè)信息；學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，向老師和同校學(xué)長了解求職經(jīng)歷；登陸招聘單位網(wǎng)址或通過咨詢、訪談等方式，了解招聘單位的相關(guān)信息，為面試做好準備；爭取在畢業(yè)前得到相關(guān)工作申請，積極參加各種招聘活動，了解面試知識，以及將要就業(yè)單位的信息。另外，學(xué)習(xí)方面也不能放松，要為自己做兩手打算，一邊尋找工作一邊準備考研，如不能順利找

19、到自己喜歡的工作就考取重慶大學(xué)電氣工程系的研究生。二、 中期目標規(guī)劃職業(yè)起步期：先從基層干起，因為凡事都要從頭開始，掌握較好的技能，積累一定的工作經(jīng)驗。職業(yè)過渡期：一切走上正軌時，可以慢慢向上走，當(dāng)上部門經(jīng)理。三、 長期目標規(guī)劃職業(yè)發(fā)展期：在進入該企業(yè)后五年內(nèi)，進入高管階層，目標為電力系統(tǒng)系高級工程師 職業(yè)成熟期： 有足夠的能力，經(jīng)濟實力，入股大型、知名企業(yè)。第五章 評估方案一、評估的內(nèi)容1、自己設(shè)下的目標是否達到2、是否需要適當(dāng)增加或減少、提高或降低預(yù)設(shè)目標3、是否需要改變階段目標、職業(yè)生涯路線或長期目標 二、其他因素評估對自己的身體就健康狀況、家庭、經(jīng)濟條件以及機遇意外情況及時評估。并根據(jù)

20、實際情況做好相應(yīng)的改變與調(diào)整。三、評估時間每半年對規(guī)劃書進行評估，并檢查是否達到達到自己的職位目標及成功標準等，出現(xiàn)特殊情況將隨時評估并作相應(yīng)的調(diào)整。第六章 備選方案一、 備選方案I（考取公務(wù)員）我所學(xué)的專業(yè)（如果是選電力系統(tǒng)）很適合考取公務(wù)員，然后進入國家電網(wǎng)，這對于發(fā)揮自己的專業(yè)特長及興趣愛好都是一個很好的選擇，而自己個人的性格特征、職業(yè)價值觀等也都很符合公務(wù)員的要求。二、 備選法案II（考取教師資格證）根據(jù)我的測評報告及自身性格等綜合因素，我還非常適合做一名教師。上學(xué)期間對同學(xué)提出的問題有足夠的耐心去解答，并從多角度講解，直至該同學(xué)弄懂明白。所以我可以考取名校的研究生之后再考取教師資格證書后進入學(xué)校當(dāng)一名教師。第七章 結(jié)束語“千里之行，始于足下”，計劃再好也要從一點一滴做起，從現(xiàn)在做起，我要做到不僅知之，還要有實際行動。計劃