關(guān)于網(wǎng)站方案設(shè)計(jì)三篇

1、when i wake up every day, it is not the bells, but the dreams that strike me.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）關(guān)于方案設(shè)計(jì)三篇 方案設(shè)計(jì) 篇1引言高職院校的電子商務(wù)專業(yè)目前的課程體系基本是由計(jì)算機(jī)的一些專業(yè)課程加上一些商務(wù)的課程共同構(gòu)成的。各個(gè)高職院校會根據(jù)學(xué)科的偏向而進(jìn)行一些取舍,有些學(xué)校會有更多的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程,有些學(xué)校會更側(cè)重于商務(wù)課程。從高職學(xué)生的特點(diǎn)來看,學(xué)習(xí)較多的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程難度較大,因此從實(shí)際出發(fā),高職的電子商務(wù)專業(yè)計(jì)算機(jī)課程相應(yīng)地要降低難度,我們對計(jì)算機(jī)專業(yè)類的課程進(jìn)行了重新的設(shè)計(jì)和整合,包括課程的標(biāo)準(zhǔn)和

2、課程的內(nèi)容。計(jì)算機(jī)專業(yè)中的系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程主要是對軟件系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì),針對電子商務(wù)專業(yè),則側(cè)重有所不同,因此將課程更改為商務(wù)需求與方案建設(shè),結(jié)合對企業(yè)的業(yè)務(wù)流程調(diào)研,歸納出本門課程的典型工作任務(wù),并對課程進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。1、對企業(yè)業(yè)務(wù)流程的調(diào)研對從事項(xiàng)目建設(shè)開發(fā)的企業(yè)流程調(diào)研后,可以歸納出基本的業(yè)務(wù)流程,描述如下:在承接一個(gè)項(xiàng)目后,市場部負(fù)責(zé)人與美工主要進(jìn)行需求分析工作,由于需求分析成功與否與后期的工作直接相關(guān),所以主要由負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目委托人溝通,美工要進(jìn)行首頁面的設(shè)計(jì),因此要對的總體風(fēng)格和內(nèi)容有一個(gè)準(zhǔn)確的把握,所以始終參與需求分析過程。在與委托人進(jìn)行充分溝通的基礎(chǔ)上,了解該項(xiàng)目的行業(yè)背景

3、和企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行情況后,完成需求分析報(bào)告,并進(jìn)行一個(gè)方案設(shè)計(jì),在項(xiàng)目委托人同意之后開始進(jìn)行項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。首頁面的設(shè)計(jì)是由美工完成的,這也是一個(gè)與委托人反復(fù)交流的過程,經(jīng)過不斷地調(diào)整修改之后,首頁面定稿。此時(shí)首頁面只是一個(gè)效果圖片,經(jīng)過頁面的切割和生成工序后,將首頁面交給研發(fā)部,研發(fā)部根據(jù)需求分析報(bào)告和首頁面的內(nèi)容進(jìn)行后臺代碼的編寫。同時(shí),美工進(jìn)行二級頁面的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)完成后也交由研發(fā)部編寫后臺代碼。代碼編寫完成后進(jìn)行的測試和發(fā)布。綜合上述流程,可得流程圖如圖1:在了解項(xiàng)目的流程時(shí),我們也同時(shí)了解了各個(gè)崗位要求的技能,綜合來說,每個(gè)崗位的人員都應(yīng)能熟悉電子商務(wù)的內(nèi)涵,不同的崗位在具體的知識技能要求上

4、有所不同。如需求分析人員要求對項(xiàng)目的整體運(yùn)作非常熟悉,能起到協(xié)調(diào)項(xiàng)目組和項(xiàng)目委托人的作用,必須具備很好的溝通交流能力,同時(shí)要有較強(qiáng)的文字組織能力。美工要具備較好的美術(shù)基礎(chǔ)、審美眼光和熟練的網(wǎng)頁制作知識,同時(shí)由于美工要充分與項(xiàng)目委托人溝通,這樣才能做出既有特色,同時(shí)又能滿足委托人要求的頁面效果,因此對溝通能力也有相當(dāng)高的要求。研發(fā)部門的崗位則相對要求編程能力和邏輯思維能力強(qiáng)。能充分領(lǐng)悟項(xiàng)目的要求,在給定的時(shí)間內(nèi)完成代碼的編寫和調(diào)試。同時(shí),由于程序文檔和使用說明書的編寫較為重要,所以也要求有一定的文字表達(dá)能力。企業(yè)一般還會提供管理咨詢和培訓(xùn)等服務(wù),管理咨詢和培訓(xùn)主要有提供推廣的服務(wù),電子商務(wù)解決方

5、案的咨詢等。這些崗位要求對電子商務(wù)的技術(shù)有基本的了解并有較強(qiáng)的語言能力,熟悉各種推廣方法和工具。2、分析學(xué)生必須的知識、技能、素質(zhì)為了適應(yīng)相關(guān)的工作崗位,學(xué)生應(yīng)能熟悉電子商務(wù)的內(nèi)涵,掌握需求調(diào)查與分析的基本方法,掌握開:請記住我站域名/3、分析商務(wù)需求與方案設(shè)計(jì)課程的典型工作任務(wù)本門課程對應(yīng)的崗位為需求分析人員,需求分析研人員通常應(yīng)對整個(gè)項(xiàng)目流程非常熟悉,他是項(xiàng)目委托人和開發(fā)人員之間的鈕帶,項(xiàng)目委托人不能理解項(xiàng)目是如何完成的,他們注重的是項(xiàng)目完成時(shí)交付的是否符合他們的預(yù)期,而開發(fā)人員的開發(fā)工作依賴于需求分析人員提供的需求分析報(bào)告,因此,的需求分析與方案設(shè)計(jì)是非常重要的工作任務(wù),對整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量

6、來說起著關(guān)鍵性的作用。需求分析要完成的是和項(xiàng)目委托人溝通交流,以專業(yè)的眼光來看待項(xiàng)目的可行性,為委托人分析及明確需求,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行需求調(diào)查與分析,形成需求分析與整體方案設(shè)計(jì),提交相應(yīng)的需求分析報(bào)告和方案設(shè)計(jì)報(bào)告。4、以工作過程為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)情境4.1學(xué)習(xí)情境劃分原則企業(yè)在承接建站任務(wù)時(shí),根據(jù)站點(diǎn)的不同會有一些不同的方法進(jìn)行需求分析,教材的每章都將用一個(gè)實(shí)際的案例進(jìn)行說明,并附上完整的需求分析報(bào)告。案例的挑選力求能充分說明各種不同類型的特色,并在需求調(diào)查與分析的方法上體現(xiàn)出來,并為學(xué)生的實(shí)踐作出有效的指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上,開始進(jìn)行具體的情境設(shè)計(jì),我們設(shè)想以一個(gè)項(xiàng)目貫穿整門課程,將項(xiàng)目按工作過程進(jìn)

7、行劃分情境,每個(gè)情境完成一個(gè)子任務(wù),一門課程結(jié)束時(shí),各個(gè)子任務(wù)可以綜合形成一個(gè)完整的項(xiàng)目任務(wù)。這樣,我們就只能以一個(gè)典型案例來說明需求分析過程,為了不至于造成其他類型的需求分析方法不同,而學(xué)生無法了解,在每個(gè)情境中設(shè)置拓展部分,由于b2c的站點(diǎn)難度適中,且最為常見,因此,教材中以b2c作為案例,其他類型的站點(diǎn)在需求分析時(shí)如果有特殊的要求就體現(xiàn)在拓展部分,學(xué)生選取的案例中如果涉及到其他類型的站點(diǎn),那么就可以參考拓展部分,進(jìn)行自學(xué)或查找相應(yīng)資料來解決問題。4.2學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)我們按照工作過程將課程劃分為十個(gè)學(xué)習(xí)情境,分別是外部需求分析、面向用戶的需求分析、企業(yè)內(nèi)部需求分析、推廣需求分析、軟硬件環(huán)境

8、設(shè)計(jì)、功能的概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、界面總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)安全性設(shè)計(jì)和測試。5、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定在學(xué)習(xí)情境的劃分與設(shè)計(jì)完成之后,我們著手制定課程標(biāo)準(zhǔn),其中最重要的就是課程的定位及學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。這部分我們充分地參考了企業(yè)的調(diào)研意見,了解企業(yè)的需求分析人員在具體工作中所需要掌握的知識和能力。并力求能夠體現(xiàn)在學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)中。5.1課程的定位需求與方案設(shè)計(jì)是電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)方向的一門專業(yè)課程,本門課程著重于培養(yǎng)學(xué)生用全局的眼光看待的設(shè)計(jì)需求,要求學(xué)生具備良好的溝通能力和語言表達(dá)能力,能夠應(yīng)用各種調(diào)查分析方法和工具,完成電子商務(wù)的需求分析項(xiàng)目,并能按規(guī)范的形式形成各階段的需求分析報(bào)告文檔。5.2

9、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定我們分別對本門課程的知識目標(biāo)、專業(yè)能力目標(biāo)、方法能力目標(biāo)和社會能力目標(biāo)進(jìn)行了分析和歸納。在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面,十個(gè)學(xué)習(xí)情境分別達(dá)到理解以下概念和內(nèi)容:(1)電子商務(wù)的商業(yè)模式概念;風(fēng)格、關(guān)鍵字、電子支付、物流配送的概念;(2)面向用戶的需求分析使用的調(diào)查方法與手段;功能性需求與非功能性需求的概念;(3)的盈利模式,的存儲方式,不同數(shù)據(jù)庫的特性分析比較,非功能性需求概念,維護(hù)內(nèi)容;(4)的推廣策略,推廣方法。(5)電子商務(wù)軟硬件環(huán)境的組成,軟硬件設(shè)備的選擇方法;(6)電子商務(wù)建站的基本過程,功能概要設(shè)計(jì)的基本方法;(7)電子商務(wù)內(nèi)容設(shè)計(jì)的原則,頁面設(shè)計(jì)的原則等;(8)的安全性設(shè)計(jì)方法。(

10、9)測試的方法在專業(yè)能力方面,我們希望能夠達(dá)到以下目標(biāo):(1)能區(qū)分不同的商業(yè)模式;進(jìn)行市場需求分析;能進(jìn)行同類的比較與分析,分析競爭優(yōu)勢、劣勢,選擇電子支付方式及物流配送模式;(2)能確定所面向用戶的類型特征;應(yīng)用各種調(diào)查方式對用戶進(jìn)行需求調(diào)查;分析調(diào)查結(jié)果。(3)能明確用戶的功能性需求與潛在需求;確定的盈利模式、并進(jìn)行產(chǎn)品分析;(4)能根據(jù)外部分析和用戶需求以及企業(yè)自身定位確定的總體風(fēng)格,語言版本;(5)能確定的存儲方式,域名,數(shù)據(jù)庫的選用;了解和確定維護(hù)要求;(6)能分析和確定的推廣策略。完成相應(yīng)的需求報(bào)告文檔。由于本門課程的教學(xué)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中完成一個(gè)實(shí)際的電子商務(wù)項(xiàng)目需求分析

11、,因此,學(xué)生要從組建項(xiàng)目小組開始,進(jìn)行選題,到實(shí)施整個(gè)調(diào)查過程,并形成相應(yīng)的需求分析報(bào)告。整個(gè)過程都需要對項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃、計(jì)劃和實(shí)施,并在實(shí)施過程中報(bào)告和反饋,所以對學(xué)生的實(shí)踐能力是很大的考驗(yàn)。相應(yīng)地,在方法能力方面,我們希望通過本門課程的學(xué)習(xí),能夠做到:能將所學(xué)知進(jìn)行綜合運(yùn)用;.具有獨(dú)立進(jìn)行分析、計(jì)劃、實(shí)施、評價(jià)的能力;具有獲取、歸納、分析、交流的能力;并具有一定的自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力。在社會能力方面,我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識與協(xié)作能力,并具有一定的計(jì)劃組織能力。6、項(xiàng)目導(dǎo)向的校本教材編寫在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上開始進(jìn)行校本教材的編寫,在選取案例的時(shí)候,使用的是企業(yè)真實(shí)案例,這是一個(gè)b

12、2c類型的站點(diǎn),其業(yè)務(wù)方式是整合福建范圍內(nèi)的一些茶商,用統(tǒng)一的標(biāo)識進(jìn)行網(wǎng)上銷售,由于茶葉是福建省的一個(gè)重要特色產(chǎn)業(yè),而且的一些設(shè)想也很有特色,在校本教材中,我們就以該案例進(jìn)行行動導(dǎo)向的教材編寫。7、小結(jié)在這門課程的整個(gè)開發(fā)過程中,我們與企業(yè)人員共同討論如何在教學(xué)中體現(xiàn)工作內(nèi)容,如何以工作過程為導(dǎo)向來設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)情境,經(jīng)過反復(fù)地討論和修改,我們得到了課程標(biāo)準(zhǔn)和校本教材的框架,同時(shí),和企業(yè)人員的交流也使我們對電子商務(wù)有了更深的了解,在編寫課程標(biāo)準(zhǔn)和校本教材中也對行動導(dǎo)向的課程開發(fā)過程有了更多的領(lǐng)悟。我們認(rèn)為,在開發(fā)行動導(dǎo)向的課程時(shí),和企業(yè)的合作是必不可少的,有效地合作可以使我們的課程質(zhì)量得到很大

13、的提升。同時(shí),對教師也是一個(gè)非常好的機(jī)會,能夠親身體會到哪些知識會在實(shí)踐中得到應(yīng)用,哪些才是我們應(yīng)該在課堂上教給學(xué)生的。方案設(shè)計(jì) 篇2一、設(shè)計(jì)方案（一）設(shè)計(jì)原則可實(shí)施性：考慮現(xiàn)有環(huán)境和資源，無法實(shí)施的方案不予考慮。易操作性：降低使用門檻，方便管理和訪問者使用。穩(wěn)定性：保證的連續(xù)可靠運(yùn)行，在升級時(shí)能夠平穩(wěn)過渡。安全性：保證數(shù)據(jù)的安全。先進(jìn)性：在設(shè)計(jì)和使用技術(shù)方面充分考慮發(fā)展的需要。藝術(shù)性：整體風(fēng)格統(tǒng)一，以flash圖文版為主體。（二）開發(fā)環(huán)境操作系統(tǒng)：windows20_advanceserver、windowsxp開發(fā)語言：flash或者h(yuǎn)tml二、前臺頁面框架塑造客戶良好的企業(yè)知名品牌形象；

14、提高宣傳力度。體現(xiàn)客戶的獨(dú)特風(fēng)格，最大限度的發(fā)揮站點(diǎn)的實(shí)用性和美觀性。采用各種先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫以提高企業(yè)的管理性、靈活性及方便性。首頁設(shè)計(jì)將以適合企業(yè)特點(diǎn)和風(fēng)格的色調(diào)突出lanuan（浪梵）獨(dú)有企業(yè)風(fēng)格和特征，內(nèi)頁各欄目文字風(fēng)格近似統(tǒng)一，以恰當(dāng)?shù)募哟煮w突出重點(diǎn)，以不同的色調(diào)和圖案加以區(qū)別，各內(nèi)頁局部配之以形象專有、精致的logo（延用以前的）以及細(xì)致的細(xì)節(jié)圖案塑造整體形象。在整體形象上力求表現(xiàn)出企業(yè)特色、特征等獨(dú)特之處。整體風(fēng)格統(tǒng)一，以flash圖文版為主體，同時(shí)配以精巧動態(tài)設(shè)計(jì)以吸引用戶注意力，塑造lanuan（浪梵）的企業(yè)新形象。另外為了方便維護(hù)，盡可能減少日后的信息維護(hù)量和方便內(nèi)容的更新。我

15、們采用目前主流的1024_768的分辨率。為克服顯示分辨率低、有閃爍等缺點(diǎn)，在字體的選擇上我們會通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，選擇合適的字體，方便用戶瀏覽并適應(yīng)電腦用戶大多數(shù)瀏覽器的兼容性。三、建設(shè)進(jìn)度時(shí)間規(guī)劃15個(gè)工作日。不含前期調(diào)研及資料準(zhǔn)備時(shí)間。方案設(shè)計(jì) 篇3現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，公司的發(fā)展不僅僅是靠現(xiàn)實(shí)中宣傳，在網(wǎng)絡(luò)上擴(kuò)大影響力也是十分重要的，在不斷的進(jìn)步中，很多公司都會建立自己公司的站，這些都是非常有必要的，網(wǎng)絡(luò)上的宣傳對公司的發(fā)展是很有幫助的，這些也是我們一直以來不斷進(jìn)步的成果，所以我們公司也要成立屬于自己的。一、項(xiàng)目目標(biāo)1、設(shè)計(jì)風(fēng)格我們將充分發(fā)揮策劃和建設(shè)開發(fā)的優(yōu)勢，在開發(fā)建設(shè)上海_物流有限公司中將

16、嚴(yán)格遵循以下原則：（1）在維護(hù)和后續(xù)擴(kuò)展上：我們提供專門的維護(hù)后臺，管理員可以很方便的借助這個(gè)平臺維護(hù)整個(gè)。我們在規(guī)劃之初，就會將功能模塊框架搭建得很大而且易于擴(kuò)展，以后增加新的功能和模塊都會非常方便，降低二次開發(fā)成本。另外，對于以靜態(tài)和flash展示的頁面，考慮到頁面的精美要求，我們手工維護(hù)。（2）在設(shè)計(jì)上：精美與高效兼顧。頁面設(shè)計(jì)體現(xiàn)上海_物流有限公司的大型企業(yè)形象，在框架編排、色彩搭配以及flash動畫的適當(dāng)穿插都做到恰到好處，使整個(gè)在保證功能的前提下給瀏覽者帶來良好的視覺享受和時(shí)代動感。（3）在功能上：充分體現(xiàn)的互動性，并且采用多種機(jī)制提醒管理人員，便于網(wǎng)管和相關(guān)人員及時(shí)響應(yīng)。并且特別

17、注重的安全和穩(wěn)定，采用網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)登錄安全、各分系統(tǒng)安全、分系統(tǒng)模塊安全、會話期間安全等多種方式確保安全。采用先進(jìn)的3層結(jié)構(gòu)的編程方式使即使在極多訪問量的情況下仍能保持穩(wěn)定。2、目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)憑借其卓越的互動性與便捷的交流手段正成為最有發(fā)展?jié)摿εc前途的新興媒體，成為眾商家倍為關(guān)注的宣傳熱點(diǎn)。許多行業(yè)的先鋒企業(yè)都已經(jīng)采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為客戶、合作伙伴在網(wǎng)上提供信息服務(wù)，并且借助互聯(lián)網(wǎng)，敏銳的捕捉商機(jī)。作為專業(yè)從事物流行業(yè)的大型企業(yè)，上海_物流有限公司更需要建設(shè)好，將其作為對外宣傳、服務(wù)和交流的載體，來配合公司的迅速發(fā)展，使具有鮮明的行業(yè)特色，使更多的企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)來結(jié)盟上海_物流有限公司，使更多的客戶通

18、過網(wǎng)絡(luò)來了解上海_物流有限公司。二 整體結(jié)構(gòu)1 欄目結(jié)構(gòu)圖2 欄目說明上海_物流有限公司欄目結(jié)構(gòu)如上圖所示。欄目規(guī)劃充分考慮到上海_物流有限公司展示企業(yè)形象、擴(kuò)大知名度以及綜合功能的需要。采用了多種動態(tài)模塊，企業(yè)能夠自主、獨(dú)立的完成中多數(shù)內(nèi)容的更新。頁面的設(shè)計(jì)將充分體現(xiàn)上海_物流有限公司一流企業(yè)的形象，在框架編排、色彩搭flash動畫的適當(dāng)穿插都做到恰到好處，使整個(gè)在保證功能的前提下給使用者帶來良好的視覺享受和精神愉悅感。3 首頁采用動態(tài)asp動態(tài)頁面，主要顯示最新動態(tài)信息（自動從新聞動態(tài)中提?。?、服務(wù)項(xiàng)目（自動從物流服務(wù)中提取），重要客戶（自動從典型客戶中提?。┑取＞W(wǎng)管在后臺可以動態(tài)更新首頁的內(nèi)容。瀏覽者一進(jìn)入首頁就能夠了解整個(gè)的最新更新和公司的最新活動，給瀏覽者耳目一新的感覺，吸引瀏覽者經(jīng)常訪問上海_物流有限公司。4 新聞動態(tài)此欄目采用新聞動態(tài)模塊，是將網(wǎng)頁上的某些經(jīng)常變動的信息，如：新聞、公司動態(tài)、業(yè)界動態(tài)等集中管理，按某些共性分類，通過簡單的操作加入數(shù)據(jù)庫，發(fā)布到上的一套系統(tǒng)。它的出現(xiàn)大大減輕了更新維護(hù)的工作量，加快了信息的傳播速度，使時(shí)時(shí)保持著活力和影響力。模塊特點(diǎn)a