Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，了解不同文化背景下的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)批判性思維，同時(shí)通過(guò)合作學(xué)習(xí)提升自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：掌握收集郵票相關(guān)詞匯，如stamp,album,collection等。

2.句型：熟練運(yùn)用“Ilike...because...”句型來(lái)表達(dá)個(gè)人喜好。

3.語(yǔ)法：正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述興趣愛(ài)好。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解與應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)某些專(zhuān)業(yè)詞匯理解困難。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生可能難以靈活運(yùn)用“Ilike...because...”句型進(jìn)行表達(dá)。

解決辦法與突破策略：

1.詞匯：通過(guò)圖片、情境教學(xué)和游戲等方式幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯。

2.句型：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)使用句型。

3.語(yǔ)法：通過(guò)例句分析和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，同時(shí)注意對(duì)比過(guò)去時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生區(qū)分不同時(shí)態(tài)的使用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)收集郵票的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組討論，讓學(xué)生在小組中分享自己的愛(ài)好，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)收集郵票的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示郵票圖片和相關(guān)信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物展示：展示真實(shí)的郵票和集郵冊(cè)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一幅收集郵票的精美圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享他們自己的愛(ài)好。

-回顧舊知：通過(guò)提問(wèn)“Doyouhaveahobby?”引導(dǎo)學(xué)生回憶并表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：

a.教師介紹郵票的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解郵票的種類(lèi)和重要性。

b.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)郵票相關(guān)的詞匯，如stamp,album,collection等。

c.詳細(xì)講解“Ilike...because...”句型，并舉例說(shuō)明如何在句子中使用該結(jié)構(gòu)。

-舉例說(shuō)明：

a.教師展示幾枚不同類(lèi)型的郵票，讓學(xué)生觀察并描述它們的特點(diǎn)。

b.學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，描述他們最喜歡的郵票。

-互動(dòng)探究：

a.學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的郵票收集方案。

b.小組內(nèi)互相交流，分享各自的方案，并聽(tīng)取其他組的意見(jiàn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，如填空、匹配等。

b.學(xué)生制作自己的郵票收藏冊(cè)，記錄下自己收集到的郵票。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視教室，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題。

b.教師挑選一些學(xué)生的收藏冊(cè)進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)收集郵票的重要性。

-學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲，并表達(dá)對(duì)郵票收集的興趣。

5.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.搜集一張自己喜歡的郵票，并簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)。

b.準(zhǔn)備一篇關(guān)于郵票收集的短文，下節(jié)課分享。

-教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成時(shí)間，并提醒學(xué)生注意作業(yè)的規(guī)范性和創(chuàng)意。

（注：以下部分為教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)分解，具體內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）

6.詳細(xì)教學(xué)步驟

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師展示郵票圖片，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于愛(ài)好的問(wèn)題，引出收集郵票這一話題。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師通過(guò)PPT展示郵票的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新詞匯和句型。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生完成課本練習(xí)，教師巡視解答問(wèn)題。

-課堂小結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。

-布置作業(yè)環(huán)節(jié)：教師布置收集郵票和撰寫(xiě)短文的作業(yè)，提醒學(xué)生注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

7.教學(xué)反思

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.郵票的基本知識(shí)

-郵票的定義：郵票是一種由郵政部門(mén)發(fā)行，用于貼在信封上支付郵資的紙質(zhì)憑證。

-郵票的用途：作為信件郵資的支付，以及作為收藏品和藝術(shù)品。

-郵票的類(lèi)型：普通郵票、紀(jì)念郵票、航空郵票、首日封等。

2.集郵術(shù)語(yǔ)

-集郵：收集郵票的愛(ài)好。

-集郵冊(cè)：用于存放郵票的工具。

-郵票品相：郵票的保存狀態(tài)，包括全新、品相好、品相差等。

-郵票收藏價(jià)值：郵票的稀有程度、歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值等。

3.郵票收集方法

-分類(lèi)收集：按郵票發(fā)行國(guó)家、主題、發(fā)行年代等進(jìn)行分類(lèi)。

-專(zhuān)題收集：圍繞特定主題進(jìn)行收集，如動(dòng)植物、歷史事件、著名人物等。

-地方郵票收集：收集特定地區(qū)發(fā)行的郵票。

4.郵票欣賞技巧

-觀察郵票圖案：欣賞郵票上的圖案設(shè)計(jì)、色彩搭配和雕刻工藝。

-閱讀郵票說(shuō)明：了解郵票發(fā)行背景、歷史故事和文化內(nèi)涵。

-比較郵票差異：觀察郵票之間的細(xì)微差別，如郵票紙材質(zhì)、印刷技術(shù)等。

5.郵票收集注意事項(xiàng)

-郵票保存：避免陽(yáng)光直射，保持郵票干燥，防止污染和損壞。

-郵票交易：了解郵票市場(chǎng)行情，合理評(píng)估郵票價(jià)值，避免盲目投資。

-集郵社群：加入集郵組織或社群，與其他集郵愛(ài)好者交流經(jīng)驗(yàn)。

6.英語(yǔ)詞匯與句型

-詞匯：stamp（郵票）、album（集郵冊(cè)）、collection（收藏）、hobby（愛(ài)好）、collection（收集）、collectionvalue（收藏價(jià)值）、specialedition（紀(jì)念版）、postalhistory（郵政歷史）、cancellation（蓋銷(xiāo)）。

-句型：Ilikecollectingstampsbecauseithelpsmelearnaboutdifferentcultures.（我喜歡收集郵票，因?yàn)樗鼛椭伊私獠煌奈幕＃?/p>

-語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，描述正在進(jìn)行的愛(ài)好。

7.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-情境教學(xué)：通過(guò)展示郵票圖片和視頻，營(yíng)造收集郵票的情境。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論郵票的種類(lèi)和收集方法。

-角色扮演：學(xué)生扮演郵票設(shè)計(jì)師、收藏家等角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

-實(shí)踐操作：學(xué)生動(dòng)手制作自己的郵票收藏冊(cè)，記錄收集的郵票。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-郵票的定義和用途

-集郵的基本概念和術(shù)語(yǔ)

-郵票收集的方法和技巧

②本文重點(diǎn)詞匯

-stamp

-album

-collection

-hobby

-postalhistory

-cancellation

③本文重點(diǎn)句型

-Ilikecollectingstampsbecauseithelpsmelearnaboutdifferentcultures.

-Ihaveacollectionofstampsfromaroundtheworld.

-Collectingstampsisafascinatinghobbythatcanleadtomanyinterestingdiscoveries.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)郵票收集的情境，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.多媒體輔助：利用多媒體展示郵票圖片和視頻，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也使得課堂更加生動(dòng)有趣，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.詞匯教學(xué)：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)，有時(shí)候記憶不夠牢固，需要更多的重復(fù)和練習(xí)。

2.互動(dòng)不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.詞匯教學(xué)：我將設(shè)計(jì)更多的詞匯卡片和游戲，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和趣味活動(dòng)幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用新詞匯。

2.互動(dòng)提升：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)和角色扮演，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

3.評(píng)價(jià)方式多元化：我將嘗試引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，同時(shí)考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、項(xiàng)目實(shí)踐等多個(gè)方面，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還計(jì)劃引入一些非正式的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生作品展示、口頭報(bào)告等，以鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性表達(dá)和自主學(xué)習(xí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

a.提問(wèn)與回答：通過(guò)課堂提問(wèn)，我可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予積極的反饋，無(wú)論是正確的還是錯(cuò)誤的，都會(huì)耐心引導(dǎo)他們理解并糾正。

b.觀察與記錄：在課堂上，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度、注意力集中情況以及與同伴的互動(dòng)。通過(guò)記錄學(xué)生的行為表現(xiàn)，我可以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

c.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)，并鼓勵(lì)他們互相評(píng)價(jià)。這種同伴評(píng)價(jià)不僅能夠提高學(xué)生的自我反思能力，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

d.實(shí)時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，我會(huì)提供即時(shí)的正面反饋。這種反饋有助于學(xué)生建立自信，并鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

a.作業(yè)批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯使用和句型結(jié)構(gòu)。

b.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)明確：我會(huì)制定清晰的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生知道他們的作業(yè)將如何被評(píng)價(jià)。這有助于學(xué)生理解作業(yè)的要求，并提高他們的作業(yè)質(zhì)量。

c.及時(shí)反饋：我會(huì)盡快將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，這樣他們可以及時(shí)了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

d.反思與改進(jìn)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在收到反饋后進(jìn)行反思，并制定改進(jìn)計(jì)劃。這種自我反思的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)至