2021年大班教案范文集錦10篇

1、action is the cure for fear, and hesitation and delay will continue to nourish fear.通用參考模板（頁眉可刪）大班教案范文集錦10篇 大班教案 篇1游戲背景：在平鋪鄉(xiāng)村，稻草繩子是一種取材容易、攜帶保管方便、使用起來變幻無窮的體育器材。練習(xí)跳繩能訓(xùn)練幼兒身體的靈敏、協(xié)調(diào)性，提高身體彈跳力，對孩子們毅力、耐力的培養(yǎng)也大有好處。這學(xué)期，我們在班級開展了轟轟烈烈的跳繩訓(xùn)練和比賽活動，孩子們自主合作，探究了多種多樣的草繩玩法，取得了較好的效果?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,體驗一物多玩的樂趣。2、通過玩繩，進

2、一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌洪L草繩。活動過程：第一種：“跳大繩”游戲規(guī)則及玩法：兩人分別握住草繩的兩端，向左（右）搖繩，其余小朋友排成一排站在左（右）邊等待，小朋友跟著繩子的節(jié)奏跑進長繩跟著跳，也可跑進多人一起跳，然后跑出。第二種：“跨小河”游戲規(guī)則及玩法：兩人分別握住草繩的兩端拉直蹲下，其余小朋友排成一排站在一邊等待，小朋友跑著向上跳過草繩，然后跑到隊伍的末尾繼續(xù)排隊。第三種：“鉆鐵網(wǎng)”先將地上鋪好泡沫地墊。兩人分別握住草繩的兩端拉直蹲下，

3、其余小朋友排成一排站在一邊等待，可自由用各種姿勢依次鉆過低矮的草繩。草繩的高度可以越來越低，以此激起孩子們的挑戰(zhàn)熱情和興趣?；顒臃此迹壕V要中提出：孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始。稻草繩對于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來說，是常見又容易的低成本體育器材。教師不用浪費太多的時間和精力去做準備，但孩子們興趣昂然，非常喜歡?；顒又?，孩子主動性有了明顯的提高，合作探索意識得到進一步培養(yǎng)。這段時間，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲，不斷挑戰(zhàn)自己的運動極限，在鍛煉身體的同時體驗了合作的快樂，也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣。1、選材生活化。2、環(huán)境寬松化。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題操作

4、尋找解決問題經(jīng)驗升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動意識。3、材料豐富化。本活動的材料繩子，看似簡單其實蘊涵了豐富的內(nèi)容，它的顏色、形狀、材質(zhì)都不同，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時的爭搶，又提供了充分自主選擇、探索的機會。大班教案 篇2活動目標1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫面?；顒訙蕚?、課件：幼兒園環(huán)境圖片2、彩色筆蠟筆、

5、畫紙（幼兒人手一份）活動過程一、談話引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師：小朋友，我們的幼兒園美不美呢？你們想不想把這么美的幼兒園畫下來，今天我們畫“我們的幼兒園”好不好？二、回憶幼兒園的布局1. 教師：你們在園里看到了什么？幼兒園的房子是什么樣子的？門窗在哪里，是什么形狀的？園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方？樹和花長在什么地方？它們是什么形狀的，什么顏色的？2.欣賞幼兒園環(huán)境圖片給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。三、幼兒作畫1.交代要求提醒幼兒先仔細想好，然后再動筆。在紙上先畫樓房，再畫運動器具和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空，適當啟發(fā)幼兒補充內(nèi)容。2

6、.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。四、評價作品組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn)，哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。五、活動結(jié)束我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫下來了，我們要愛護幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠都那么美麗。大班教案 篇3目標：讓寶寶學(xué)穿珠子(48顆)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種顏色、形狀的木珠子，用各種飲料吸管制成的塑管珠子，各式紐扣，繩(電線、各種材料的繩)。過程：爸爸媽媽帶寶寶欣賞各種材料制成的鏈子，如：用木珠制成的、用塑管制成的、用紐扣制成的激發(fā)寶寶制作的愿望。爸爸媽媽引導(dǎo)寶寶自己選擇材料穿成鏈子。在制作中，可把同一種材料制成的珠子穿在一起，也可把不同材料的珠子穿在

7、一起。若寶寶已把48顆珠子穿在一起，爸爸媽媽即可把它結(jié)成鏈子，并為他戴上。爸爸媽媽可鼓勵寶寶多穿一些，贈送給他人。建議：制作結(jié)束后爸爸媽媽可戴上寶寶制作的鏈子，載歌載舞，以祝賀寶寶的成功。大班教案 篇4活動目標：1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。2、進對同伴、教師和幼兒園的情感?；顒訙蕚洌?、畫有幼兒園的大幅畫1張。2、幼兒用書、油畫棒活動過程：1、引出課題。小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了3年，3年中大家交了學(xué)多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點舍不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起

8、畫集體畢業(yè)照留作紀念吧。2、講解示范。教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫出來。3、幼兒練習(xí)。（1）引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征，細致、夸張的畫出臉上的細部。（2）注意較均勻地間隔著畫人物像4、講評。請幼兒把畫好的畢業(yè)照貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認一認這是誰的像。大班教案 篇5教學(xué)目標：1.通過欣賞活動，加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的印象，引導(dǎo)幼兒感受散文的美。2.引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計，并練習(xí)剪、貼的技能，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。教學(xué)準備：3.散文落葉，適合的音樂(鋼琴曲)，

9、歌曲小樹葉，錄音機。4.各色彩紙，各色彩筆，剪刀，透明膠。5.立體的大樹媽媽。教學(xué)過程：一.欣賞散文。教師介紹散文名稱后配樂朗誦散文，朗誦時注意語氣、語調(diào)，具有抒情意味。提問：1.小樹葉春天是什么樣子?2.夏天，樹葉怎么樣了?3.秋天呢?小樹葉又有什么變化?4.你聽了散文后，覺得小樹葉是什么樣的孩子?你有什么感受?(幼兒自由討論。)二.裝扮大樹媽媽。教師：“大樹媽媽有這么多可愛的樹葉寶寶給他焐腳，可是，她還是不開心，你們知道是為什么嗎?”(幼兒自由討論。)教師：“我們送給大樹媽媽一些禮物，把她裝扮漂亮一點，好嗎?”教師介紹手工用具與要求，然后幼兒動手制作禮物。要求：1.自己動腦筋想想要送給大樹

10、媽媽什么禮物，想好了再做。2.有各色的彩紙，要先畫再剪，別忘了涂上漂亮的顏色。3.用剪刀時要小心，不要傷了自己和別人。4.最后不要忘了把你的禮物送到大樹媽媽的手里。(幼兒自由制作禮物。)三.結(jié)束活動。教師：“大樹媽媽很感謝我們小朋友送給她的禮物，你們看大樹媽媽多漂亮，多高興啊!讓我們和大樹媽媽一起跳個舞吧!”(音樂：小樹葉。)說課-大班美工裝扮樹各位老師，你們好!今天我設(shè)計的是美工活動裝扮樹，是結(jié)合本月活動主題-“葉子”而開展的。一.我選擇這個活動內(nèi)容是因為：.活動內(nèi)容簡單有趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。.首先，在優(yōu)美的散文中，讓幼兒感受美，再在美工活動中讓孩子們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體

11、驗美。.游戲融入教學(xué)活動過程中，符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。.幼兒對動手操作非常感興趣，大班的幼兒小手肌肉已經(jīng)發(fā)展的不錯了，對于繪畫活動，幼兒已經(jīng)非常熟悉，于是，在本次活動中，我又給幼兒提供了剪刀，加深了本次活動的難度。二.考慮到半個月以來，幼兒對“葉子”的已有經(jīng)驗水平和潛在的發(fā)展水平之間的距離，我制定了以下本次活動所要達到的目標：.通過欣賞活動，加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的印象，引導(dǎo)幼兒感受散文的美。.引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計，并練習(xí)剪、貼的技能，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。三.教學(xué)的重點和難點：在本次活動的目標中提到：教師要引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計，并練習(xí)剪、貼的技能，因此在正個活動

12、中，我始終圍繞這一目標進行教學(xué)，這也是本次活動的重點。我確定本次活動的難點是：使用剪刀?，F(xiàn)在的孩子能自己動手的機會很少，特別是剪刀這類比較危險的工具，但是，俗話說“心靈手巧”，所以，為了孩子各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，我還是讓孩子聯(lián)系使用剪刀。四.教、學(xué)具的準備：為了更好的服務(wù)與本次活動的目標和完成活動內(nèi)容，我做了以下的準備工作：1.知識準備：.幼兒對秋天的認識和了解。.幼兒練習(xí)過使用剪刀。2.教具準備：.制作一棵立體的“大樹媽媽”，更加形象、直觀，容易引起幼兒的興趣。.幼兒的操作材料分為兩種：一種是我畫好外形輪廓的;另一種是沒有任何圖形的，需要孩子自行設(shè)計的，這樣，不同能力的孩子都能得到鍛煉。

13、五.說教法：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學(xué)方法，特別是游戲罰，是孩子最喜愛的，游戲能增強幼兒的參與興趣。六.說學(xué)法：整個過程，我遵循由漸入深的教學(xué)原則，讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗美，幼兒將運用討論談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。七.設(shè)計思路：在本次活動中，我依據(jù)本班幼兒的特點，設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)：.導(dǎo)入活動。.基本活動。.結(jié)束活動。在第一個環(huán)節(jié)，導(dǎo)入活動中，教師朗誦散文，然后提出問題：“小樹葉春天是什么樣子?夏天和秋天又是什么樣子?”這些問題比較簡單，我可以請一些能力較弱的幼兒回答，還有“你聽了散文后，覺得小樹葉是怎樣的孩子?你有什么感受?”這個問題

14、可是讓幼兒自由討論，我不做任何評價，只要孩子能說出原因。本環(huán)節(jié)中，主要是幫助孩子感受美。在第二個環(huán)節(jié)，基本活動中，我主要是讓孩子自己動手操作，操作材料分為兩種，孩子可以自由選擇，鼓勵孩子大膽設(shè)計，在使用剪刀的時候，多提醒孩子注意，本環(huán)節(jié)中，主要是幫助孩子發(fā)現(xiàn)美。第三個環(huán)節(jié)是結(jié)束活動，我設(shè)計的是以“我們和大樹媽媽一起跳舞”，讓孩子們在唱唱跳跳中除去美工活動中的疲勞，幫助孩子體驗美。附：落葉大樹是媽媽，小樹葉是她的孩子。春天，小樹葉只是綠綠的嫩芽。夏天，小樹葉已經(jīng)長大了，在火辣辣的陽光下為人們撐起一把大傘，送來一片片蔭涼。秋天到了，小樹葉由綠變黃，一個個好象穿著金黃裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風(fēng)

15、中翩翩起舞。一天，一陣秋風(fēng)吹來，小樹葉告別了大樹媽媽。小樹葉不停地翻動著身子，飄呀飄，飄到屋頂上，屋頂變得金黃。飄到小河里，水面上像飄動著許多小船。飄到草地上，草地上好象多了一層軟軟的地毯。飄到大樹媽媽的腳下，大伙兒抱成一團，好象在說：“媽媽，天氣漸漸冷起來了，我們給您焐焐腳，讓您暖暖和和好過冬?！毙淙~在秋風(fēng)中飄呀飄，飄向四面八方，一個個都安了家。它們心里還惦記著大樹媽媽，盼望著大樹媽媽明年春天生出許多小娃娃。大班教案 篇6摘要：故事提問：1、故事的名稱；2、故事中有哪些角色。 聽老師完整地講故事播放ppt提問：1、小雨點經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？2、這次旅行，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人？

16、根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進.活動設(shè)計背景我班小朋友問老師雪是怎么來的，為了讓孩子去探索科學(xué)，根據(jù)他們年齡特點設(shè)計此方案?；顒幽繕?、在聽聽議議故事中，了解小雨點旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。2、進一步激發(fā)對自然科學(xué)的探究興趣。教學(xué)重點、難點活動重、難點了解水的三態(tài)及變化需要的條件活動準備材料準備故事錄音、ppt知識經(jīng)驗準備幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認知基礎(chǔ)?；顒舆^程一、說說生活中的水1、說說生活中哪些地方有水，水的作用是什么。2、提升：美容院用水蒸汽擴張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺上用水制成的.干冰水的用處真正大。3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。4、介

17、紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒仔細聆聽。二、理解故事情節(jié)完整聽錄音故事提問：1、故事的名稱；2、故事中有哪些角色。聽老師完整地講故事（播放ppt）提問：1、小雨點經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？2、這次旅行，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人？根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進行驗證?？偨Y(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時分別需要哪些條件？三、小結(jié)我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。（鼓勵孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）大班教案 篇7內(nèi)容與要求：學(xué)唱歌曲“跳房子”，感受節(jié)奏的快和慢，理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試?；顒訙蕚洌阂魳蜂浺簟Ｖ笇?dǎo)要點：一、節(jié)奏練習(xí)1）、|12 34|5-|1 5|1 5|

18、54 32|1-|2）、|12 34|5-|15.|15.|54 32|1-|小朋友你|好|你好|你好|x老師你|好|二、欣賞歌曲跳房子t:今天老師想請小朋友和我一起來做個音樂游戲，做游戲之前要先學(xué)會這首歌，先請你們來聽聽這首歌，告訴我你聽到了些什么？（教師彈奏歌曲。）小結(jié)：歌曲中的（低音）do（高音）do的變化，像走樓梯的樣子，從下往上再從上往下走的音。三、學(xué)唱歌曲跳房子1、教師演唱歌曲，突出表現(xiàn)歌曲問答的特點。教師問幼兒答，互動演唱歌曲。2、幼兒分角色對唱一組幼兒扮作老師，一組幼兒做小朋友，一問一答進行合作演唱。交換角色表演。四、延伸活動可以讓幼兒結(jié)對玩游戲，在運動時可以邊唱邊跳。大班教案

19、 篇8設(shè)計意圖什么結(jié)子高又高這首歌選自劉三姐選曲。是廣西壯族的山歌，曲調(diào)優(yōu)美、瑯瑯上口，其問答式的山歌對唱具有濃郁的民族特色，供幼兒創(chuàng)作新歌詞，培養(yǎng)幼兒善于思考，并勇于接受挑戰(zhàn)，互動合作的空間很大。讓幼兒嘗試自己填詞，嘗試自己將猜謎匹配到已經(jīng)熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜愛，孩子們唱著屬于自己的山歌，體驗和分享著成功與合作的快樂。活動一：演唱歌曲什么結(jié)子高又高活動目標1通過猜謎游戲感受山歌對唱的特點，并體驗對唱山歌的樂趣。2探索與歌詞相匹配的圖片，理解、記憶歌詞。活動準備農(nóng)作物圖片：高梁、玉米、豆角、芝麻；圖譜(附后)?；顒舆^程1以猜唱謎語的形式引入歌曲。告訴幼兒要請大家猜謎語，謎底就藏在這

20、首什么結(jié)子高又高的山歌中，教師演唱歌曲謎面，請幼兒來猜一猜四種農(nóng)作物。2教師邊畫圖，邊問邊唱。3幼兒猜謎，教師出示四種農(nóng)作物圖片供幼兒選擇、匹配相對應(yīng)的歌詞。4幼兒邊看圖譜，邊嘗試演唱歌曲。5教師請幼兒尋找學(xué)習(xí)中的困難之處，大家一起互相幫助。6通過教師與幼兒對唱的形式練習(xí)演唱歌曲。教師唱謎面，幼兒唱謎底，襯詞部分一起唱。如：(師)哎，什么結(jié)子高又高咧?(合)嗨高又高；(幼)哎，高粱結(jié)子高又高咧，(合)嗨高又高。當采用完整接唱時發(fā)現(xiàn)對于幼兒有一定難度時，便及時調(diào)整為先分旬接唱，再對唱的形式。師幼合作對唱歌曲，幼兒非常投入，師幼互動效果好。7以對山歌比賽的游戲形式，開展男女幼兒對賽山歌活動，男女幼

21、兒輪流問答，并嘗試自編動作進行表演唱。說明：原曲調(diào)為島調(diào)，幼兒學(xué)習(xí)適宜g調(diào)，教學(xué)中可選擇易于幼兒接受的第一段，歌曲最后一句幼兒不易掌握可改多留說詞。 ?；顒佣簞?chuàng)編歌曲什么動物你猜猜活動目標1嘗試創(chuàng)編歌詞，體驗合作交流的快樂。2嘗試探索山歌對唱的形式，能主動大膽地參與活動?；顒訙蕚涓鞣N動物圖片，紙繡球，圖畫紙、筆若干，圖譜，電腦課件或vcd片可愛的動物。活動過程1出示圖譜，師幼合作復(fù)習(xí)演唱歌曲什么結(jié)子高又高。2出示動物圖片，森林中要開“動物音樂會”，動物們想請大家把它們也編到歌曲中，讓小動物們也有自己的歌。3教師創(chuàng)編一個動物的謎面，例，哎，什么鼻子長又長咧?嗨長又長?請幼兒嘗試直接與教師對唱，

22、唱出謎底。4強調(diào)第一段應(yīng)編出四種有關(guān)動物特征的謎面，第二段要唱出是什么動物的謎底。5觀看電腦課件“可愛的動物”，豐富創(chuàng)編內(nèi)容，請幼兒分組討論，嘗試按樂曲創(chuàng)編出四種有關(guān)動物特征的謎面。6請個別幼兒示范唱出所編的歌曲謎面，其余的幼兒直接接唱出謎底，教師及時出示相應(yīng)的動物圖片幫助幼兒記憶歌詞。幼兒創(chuàng)編熱情十分高漲，他們編出了什么尾巴像剪刀咧?(燕子)什么脖子長又長咧?(長頸鹿)什么愛啃肉骨頭咧(小狗)等。為治小朋友編出“什么背上有硬殼?”幼兒猜出是烏龜，教師沒有烏龜圖片向幼兒求助，小虎自告奮勇上來畫了只烏龜，體現(xiàn)了平等互助的師幼關(guān)系。7嘗試多種合作形式演唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒運用體態(tài)動作來表達歌詞。例如

23、，師幼合作，男女幼兒合作，領(lǐng)唱與合唱，一問一答對唱等合作形式。8游戲“拋繡球”。向主動參與對歌活動的幼兒拋發(fā)紙繡球以調(diào)動積極性。9分組活動。(1)創(chuàng)作畫什么動物你猜猜，以繪畫形式創(chuàng)作歌詞，與好朋友互相對唱。(2)選擇自己喜歡的動物圖片，創(chuàng)編歌詞，再與好朋友互相對唱。(3)小組合作設(shè)計圖譜，并開展對歌游戲。附幼兒編曲范例什么動物你猜猜1(領(lǐng))哎，什么鼻子長又長咧?(合)嗨長又長?（領(lǐng)）什么尾巴象剪刀咧？（合）嗨象剪刀？（領(lǐng)）什么身上有房子咧，什么脖子長又長咧？（眾說）嗨什么脖子長又長咧？什么脖子長又長咧？2(領(lǐng))哎，大象鼻子長又長咧，(合)嗨長叉長，(領(lǐng))燕子尾巴像剪刀咧，(合)嗨像剪刀，蝸牛身

24、上有房子咧，長頸鹿脖子長又長咧，(眾說)嗨長頸鹿脖子長又長咧，長頸鹿脖子長又長咧。說明：在創(chuàng)編歌曲時還可引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的某一具體特征來仿編歌詞。尾巴系列：什么尾巴像剪刀(燕子)? 什么尾巴像把扇（孔雀）?叫聲系列：什么唱歌咩咩咩(小羊)? 什么唱歌呱呱呱(青蛙)耳朵系列：什么耳朵像把扇(大象)? 什么耳朵長又長(兔子)身體系列：什么身上有口袋(袋鼠)? 什么身上梅花開(梅花鹿)?什么身上有房子(蝸牛)?什么身上有硬殼(烏龜)大班教案 篇9一、設(shè)計思路：這節(jié)課是一個延伸課程，我們園在進行玩教具制作時進行了皮影的制作，我有幸參與了制作活動，在制作時幼兒也對我做的“雞媽媽”產(chǎn)生了很大興趣，并問東問

25、西讓我把做的過程講給他們聽，在制作完成后我為孩子們表演了這個皮影戲蛇偷吃了我的蛋，幼兒看過皮影后，對布上反射出的圖像很感興趣，并嘗試著和老師一起表演。在表演的過程中，幼兒對光和影子的變化深深的吸引了。借此機會我們生成了光影添畫貝殼藝術(shù)。我們地處海南，貝殼便是隨處可見，形形色色的貝殼種類繁多，形態(tài)各異，這正是我們海南的獨有特色，所以我選擇貝殼為我這節(jié)課的主角。光影繪畫表現(xiàn)事物的基礎(chǔ)是光，如果沒有光，我們就無法看到五彩斑斕的世界，更別提作畫了。光使物體呈現(xiàn)在幕布上的輪廓，讓幼兒有自我想象的空間，敞開藝術(shù)的翅膀在想象的空間里任意翱翔。在教學(xué)實施前我們給幼兒欣賞了大量的圖片，讓幼兒有實際操作延著物體的

26、輪廓繪畫的基礎(chǔ)，并了解在物體輪廓的基礎(chǔ)上添加一些線條變成精美的畫面，引導(dǎo)幼兒講述自己創(chuàng)作作品的意圖。幼兒有了以上的欣賞和鋪墊，然后通過學(xué)習(xí)的方法，讓幼兒探討用不同種類的貝殼產(chǎn)生多種光影反射出的影子，幼兒通過影子描繪在紙上并加以造型能力和情感表現(xiàn)能力。加強了幼兒創(chuàng)新能力，又調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，還可以對他們進行藝術(shù)熏陶。二、活動流程（一）、活動目標：1、 引導(dǎo)幼兒觀察并描出貝殼在燈光照射下的影子輪廓，讓幼兒根據(jù)輪廓大膽嘗試創(chuàng)意添畫。2、 體驗光影添畫的樂趣。（二）、活動準備：材料準備：海星、螃蟹、海馬、章魚、投影儀、燈、白幕布、手電筒、紙、各種貝殼、油畫棒、貼了透明膠的白紙。經(jīng)驗準備：幼兒在畫畫之前有描實物輪廓的經(jīng)驗。（三）、活動過程：1、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。游戲活動猜猜它是誰教師：今天我們班來的一位小客人，我們來看看它是誰呢？（在白幕布后面投射出螃蟹的影子）幼兒：螃蟹教師：你怎么知道的呢？（引導(dǎo)幼兒嘗試說出螃蟹的影子）教師：真聰明，我們來看看是不是螃蟹（師幼兒一起驗證）。教師：我們再來看看這個小動物是誰呢？（在白幕布后面投射出貝殼的影子）教師：我們一起請小客人自己出來我們看看它是誰好嗎？出示貝殼。2、探索交流，引導(dǎo)幼兒用描線的方法描出貝殼的影子輪廓