你我之間豈是字里行間散文

1、你我之間豈是字里行間散文 你我之間豈是字里行間散文 *關鍵詞：你我，字里行間，豈是，散文 你我之間豈是字里行間散文 *簡介：今天，是夏至。毒辣的太陽，把溫度計刻度直接刻在了38度。送貨途中，車壞了。我勉強把車移到路邊，顧不上擦汗，先鉆到車下查看故障，我得早點處理好，省得引起一些不必要的麻煩。最近，交警查得厲害，不讓面的拉貨物。運政人員的就更加變本加厲了。早些天，我的同行兄弟就被運政人員罰了一千多，幾天的活算是白干 你我之間豈是字里行間散文 *內容：今天，是夏至。毒辣的太陽，把溫度計刻度直接刻在了38度。送貨途中，車壞了。我勉強把車移到路邊，顧不上擦汗，先鉆到車下查看故障，我得早點處理好，省得引

2、起一些不必要的麻煩。最近，交警查得厲害，不讓面的拉貨物。運政人員的就更加變本加厲了。早些天，我的同行兄弟就被運政人員罰了一千多，幾天的活算是白干了。/網(wǎng)上（指中國，下同），寒星老師點的火好像也很熱，老大不小的我，不顧一把年紀也去瞧熱鬧。每天晚上就早早的把電腦打開，不停刷屏，比看歐洲杯還認真。我看了，大概分為兩個陣營，認為網(wǎng)上不公平的不在少數(shù)，表示理解、出來解釋的也有一些。/爬在地下，太陽曬過的地面是滾燙滾燙的，濕漉漉的頭發(fā)偶爾碰發(fā)動機發(fā)出嘶嘶的響聲，我感覺自己就是一只熱鍋上的螞蟻。汗水已經不再是滴了，而要升級成淌字了。/苗苗老師是旗幟鮮明贊成（寒星）*觀點的，其實我也是。不過，初來乍到，地位卑

3、微，于是言不高聲地呻吟幾句，以示觀點。我去苗苗老師“家”看了，他文筆之優(yōu)美，驚為天人。網(wǎng)上可是真臧龍臥虎的地方啊，看來，來這里算是對了，近朱者赤，好歹我也是要涂點口紅回去的。/長期勞作，對車輛一般故障是不在話下的。面的不過是水箱下水管漏水，引起水箱缺水，溫度劇烈升高而報警。知道問題所在就好辦了。/作為反方的火淼老師似乎有些話要說，洋洋灑灑寫了一大堆的“所感”，他詳細解釋了網(wǎng)上的一些運作情況?；痦道蠋熢诰W(wǎng)上的人氣超旺，我是不會放棄參觀他“家”機會的。他的“家”里“擺設”很多，很多很多的人在那里寫上了“到此一游”，這和人氣指數(shù)很般配。我羨慕不已，也匆匆也劃上：到此一游/不是每個人都可以當汽車修理工

4、的，比如我就是。看似簡單的補漏，你得有相應的工具，甚至還要有幫手，要不然細小的空間里，怎么下手？/瀟瀟老師有獨門秘籍：“你的*一定要打動像劍客、雨袂獨舞、荷塘月色、春暖花開、婉約、王鵬、從余東風、墨妍、康有山、月下李說、火淼、飄雪、千面具等寫手，”，我覺得很有道理，但是“臣妾做不到啊”，因為他們和我很遙遠，我來練練筆，新手他們一定會看不上的；再有，我也沒想在這里“出人頭地”，我想，瀟瀟老師應該是可以“一語驚醒夢中人”的。/我鉆在下車一只手按住好不容易對上的螺絲，另外一只手怎么也夠不著車外的鉗子。一籌莫展，束手無策，/到處可以看到阮泊人老師是身影，我尋跡而至。我覺得阮泊人老師有點像袁隆平，真的是

5、高產量啊。老師對我說：“我的“東西”都是重口味的，怕別人胃口不適哦！”呵，呵，我就是腸胃好，吃嘛嘛香。最近，阮泊人老師忙著看護“家”里的“金銀細軟”，給我們介紹防偷防盜的經驗，我只是記在了心里，家境貧寒，我可以門不閉戶，不怕的。/我很詫異，不知道誰遞進來了鉗子、扳手、螺絲刀，有人幫就是好！我三下五除二就湊合作做了應急處理，我還是想早點把車先開到修理廠。我爬出車底，瞬間就驚呆了：遞工具的是掃馬路的老師傅，我平時對他們沒有好感，總嫌他們慢吞吞的占路。我不知道是不是太陽曬的，臉馬上就紅了。急急忙忙做掃尾工作，把車上備用的最后幾瓶礦泉水倒進水箱，還不夠，咋辦？老師傅默默的把垃圾車上自己的幾瓶水遞給了我我仔細又仔細的看著烈日下的老師傅，我想看清楚他，我要把他寫在我的*里不知不覺，我的眼睛濕潤了，模糊了。/晚上，空調吹來涼爽的冷氣。我一反常態(tài)，沒有飯后散步，而是馬上打開電腦，我要把老師傅寫進我的故事里。/網(wǎng)上，我看到很多的老師到