2022年惠水縣城關(guān)一小學(xué)校-----學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

1、 惠水縣城關(guān)一小學(xué)校2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 惠水縣城關(guān)一小學(xué)校2005 - 2006學(xué)年度第 二學(xué)期數(shù) 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃五年級 ( 5 ) 班 科任教師: 2005年2月28日 上學(xué)期學(xué)生知識質(zhì)量分析上學(xué)期學(xué)生考試總體情況全班總?cè)藬?shù)參加考試人數(shù)列入成績統(tǒng)計(jì)人數(shù)平均分及格率優(yōu)秀率76767492.7100%95.5%學(xué)生對于上學(xué)期所學(xué)知識掌握如下: 大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較好，也具有一定的綜合運(yùn)用知識的能力。有極少數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不牢固。具體表現(xiàn)在：一、計(jì)算方法沒掌握好；二、概念含混不清；三、綜合應(yīng)用知識的能力不強(qiáng)；四、分析解答應(yīng)用題的能力差。本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和要

2、求1、 進(jìn)一步提提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度。2、 使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征；會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。3、 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。4、 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。5、 使學(xué)生認(rèn)識常用的體積和容積單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)改寫。6、 使學(xué)生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計(jì)算它們的表面積和體積。7、 使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計(jì)表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料，使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育，學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。8、 通過實(shí)踐活動，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的計(jì)算法則；小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題；掌握多邊形的面積計(jì)算公式及方法；會解簡易方程。難點(diǎn)；熟練地進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算和掌握應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題；用含有字母的式子表示數(shù)量；列方程解應(yīng)用題。提高教學(xué)質(zhì)量的措施一、 重視概念教學(xué)，打好扎實(shí)基礎(chǔ)；二、 加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，熟練技能技巧；