第七章_力復習課

1、第七章第七章 力復習課力復習課重力重力彈力彈力力力力的作用效果力的作用效果力的單位力的單位力的三要素力的三要素力的示意圖力的示意圖力的定義力的定義物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的一、關于力一、關于力一、力的概念一、力的概念定義：物體對物體的定義：物體對物體的_單位：單位：_(N)_(N)產(chǎn)生條件：產(chǎn)生條件： 必須有兩個或兩個以上的物體；必須有兩個或兩個以上的物體； 物體間必須有相互作用物體間必須有相互作用( (可以不接觸可以不接觸) )。作用作用牛頓牛頓二.力的概念:1.1.力是物體對物體的作用。力是物體對物體的作用。注意注意: :3.3.力可以改變物體的形狀力可以改變物體的形狀,

2、 ,和運動狀態(tài)和運動狀態(tài)2.2.力的作用是相互的。力的作用是相互的。 力不能脫離物體而獨立存在，力不能脫離物體而獨立存在，談到一個力必須對應兩個物體。談到一個力必須對應兩個物體。不相互接觸的物體不相互接觸的物體也可以有力的作用，如重力、電場力、磁場力也可以有力的作用，如重力、電場力、磁場力等。等。摩擦力、壓力（彈力）必須要求兩個物體相相互接觸。摩擦力、壓力（彈力）必須要求兩個物體相相互接觸。 力的作用效果力的作用效果力可以改變物體的力可以改變物體的_狀態(tài)；狀態(tài)；運動狀態(tài)改變：運動狀態(tài)改變：a.a.物體運動物體運動速度大小速度大小的改變的改變 b.b.物體物體運動方向運動方向的改變的改變力可以改

3、變物體的力可以改變物體的_或或 。運動運動形狀形狀使物體發(fā)生形變使物體發(fā)生形變例例下面各圖可以說明力改變了下面各圖可以說明力改變了 。物體的運動狀態(tài)物體的運動狀態(tài)守門員接住球，球由守門員接住球，球由運動變?yōu)殪o止。運動變?yōu)殪o止。足球運動員踢球足球運動員踢球, ,球由球由靜止變?yōu)檫\動。靜止變?yōu)檫\動。足球運動員用頭頂球足球運動員用頭頂球, ,球的方向改變了。球的方向改變了。上面各圖說明了力可以上面各圖說明了力可以_ 。 改變物體的形狀，使物改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變體發(fā)生形變用力拉彈簧，彈簧伸用力拉彈簧，彈簧伸長了。長了。用力彎鋸條，鋸條變用力彎鋸條，鋸條變彎了。彎了。 當物體發(fā)生當物體發(fā)生形變

4、或運動狀態(tài)發(fā)生改變形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變時，也就是力產(chǎn)生效果時，可以判斷物時，也就是力產(chǎn)生效果時，可以判斷物體受到了力的作用。體受到了力的作用。1怎樣判斷物體受到力的作用怎樣判斷物體受到力的作用（1）從靜止變?yōu)檫\動，）從靜止變?yōu)檫\動， 或從運動變?yōu)殪o止或從運動變?yōu)殪o止 ；（2）運動快慢變化；）運動快慢變化；（3）運動方向變化。）運動方向變化。運動狀態(tài)改變運動狀態(tài)改變考點 2彈力和彈簧測力計彈簧測力計及其使用1原理原理：在彈性限度內(nèi)，：在彈性限度內(nèi)，彈彈簧的伸長簧的伸長跟拉力成正比跟拉力成正比2使用方法使用方法：(1)觀察觀察量程和分度值，便于讀數(shù)；量程和分度值，便于讀數(shù)；(2)觀察指針觀察指針

5、是否指在零刻度線上，若沒是否指在零刻度線上，若沒有，需調(diào)零；有，需調(diào)零；(3)輕輕來回拉動掛鉤幾次，輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼防止彈簧卡殼；(4)測量時測量時，要使彈簧的方向跟所測的力的方向一，要使彈簧的方向跟所測的力的方向一致；致；(5)測量時，所測的力不要超過它的量程，以免損壞；測量時，所測的力不要超過它的量程，以免損壞；(6)讀數(shù)時讀數(shù)時，視線要與刻度板面垂直，視線要與刻度板面垂直測測力力計計的的使使用用例 3如圖 632 所示，彈簧測力是根據(jù)_ 的 原 理 制 成 的 ， 它 的 量 程 為_N，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動，該物體受到的摩擦力為_N ，方向向_

6、( 填“左”或“右”)在彈性限度內(nèi)，圖 632思路點撥：根據(jù)二力平衡條件可知摩擦力等于拉力，摩擦力的方向跟拉力的方向相反彈簧的伸長跟拉力成正比0536左例題1：彈簧測力計靜止在光滑水平桌面上，掛鉤和吊環(huán)上分別加10N的力，且這兩個力方向相反在一條直線上，則此彈簧測力計的示數(shù)為（ ）A 20N B 10N C 0N D 無法確定分析和解：彈簧測力計讀數(shù)發(fā)生改變是由于彈簧受到了力的作用。而當彈簧測力計靜止時，作用在吊環(huán)上的拉力不能使彈簧發(fā)生形變，當然不影響彈簧測力計的讀數(shù)。一定要牢記“只有作用在掛鉤上的力，才能使彈簧拉伸，才是測力計的讀數(shù)?！惫蚀说恼_選項是B。B4 4、如圖、如圖, ,物體物體A

7、 A和和B B重均為重均為4N,4N,若彈簧秤本身重及摩若彈簧秤本身重及摩擦均不計擦均不計, ,則彈簧秤的讀數(shù)為則彈簧秤的讀數(shù)為: : A.4N B.8N C.0N D.2NA.4N B.8N C.0N D.2NAB練一練5如圖所示如圖所示, ,兩匹馬各用兩匹馬各用1 000 N的力沿完全相反的的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計方向拉一彈簧測力計, ,則此時彈簧測力計的讀數(shù)為則此時彈簧測力計的讀數(shù)為( )( )。 A2 000 N B1 000 N C0 D500 NB真費真費力力真輕松真輕松用大小相同的力壓、拉彈簧用大小相同的力壓、拉彈簧2想一想：這兩幅圖說明的物理問題？想一想：這兩幅圖說明

8、的物理問題？力的作用效果與力的方向有關。力的作用效果與力的方向有關。力的作用效果與力力的作用效果與力的作用點有關。的作用點有關。 力的三要素力的三要素_、_、_ 力的特點力的特點: :物體間力的作用是物體間力的作用是_的的; ;兩物體相互作用時，施力物體同時也是兩物體相互作用時，施力物體同時也是_，反之，受力物體同時也是，反之，受力物體同時也是_大小大小方向方向作用點作用點相互相互受力物體受力物體施力物體施力物體 力的示意圖：力的示意圖： 用一根用一根 的的 把力把力的大小、方向、作用點表示出來；如果的大小、方向、作用點表示出來；如果沒有大小，可不表示，在同一個圖中，沒有大小，可不表示，在同一

9、個圖中，力越大，線段應越長。力越大，線段應越長。 測量工具：測量工具： 彈簧測力計、握力計等彈簧測力計、握力計等帶箭頭帶箭頭線段線段例例1：用：用20牛的力向右拉物體牛的力向右拉物體10牛牛F=20牛牛例例2：用：用40牛的力向下壓物體牛的力向下壓物體10牛牛F=40牛牛例例3、 如圖所示，小球重力為如圖所示，小球重力為4牛，受到牛，受到沿斜面向上沿斜面向上5牛的拉力，請分別畫出重力牛的拉力，請分別畫出重力及拉力的圖示。及拉力的圖示。1牛牛G=4NF=5N例 8某玩具湯匙質(zhì)量為 50 g，則湯匙重_N把湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點，可使其在手指尖上水平靜止，如圖 637 所示，請在圖中

10、畫出此時湯匙所受重力的示意圖圖 637圖 41【答案】0.49如圖 41 所示例一個鉛球重例一個鉛球重30 N，在圖中畫出它所受的，在圖中畫出它所受的重力的示意圖。重力的示意圖。 OG30 N3想一想：這兩幅圖說明什么道理？想一想：這兩幅圖說明什么道理？物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的例例下列關于力的說法錯誤的是（下列關于力的說法錯誤的是（ ）。）。 A兩個物體接觸時才能發(fā)生力的作用兩個物體接觸時才能發(fā)生力的作用 B力是物體對物體的作用力是物體對物體的作用 C物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的 D物體間發(fā)生力的作用時，不一定要接觸物體間發(fā)生力的作用時，不一定要接觸A例例在

11、湖水中劃船時，使船前進的動力是（在湖水中劃船時，使船前進的動力是（ ）。）。 A槳對水的推力槳對水的推力 B水直接對船的推力水直接對船的推力 C人對船的推力人對船的推力 D水對槳的推力水對槳的推力D例例如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用的是（力中屬于相互作用的是（ ）。）。 A電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力 B電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力 C電燈受到的重力和電燈對電線的拉力電燈受到的重力和電燈對電線的拉力 D電燈受到的重力和電線對電燈的拉力電燈

12、受到的重力和電線對電燈的拉力A一、彈力一、彈力1 彈性：物體受彈性：物體受力時會發(fā)生形變，不受力時又力時會發(fā)生形變，不受力時又_的特性的特性恢復原狀2彈力的定義：物體由于彈力的定義：物體由于_而產(chǎn)生的反抗外力而產(chǎn)生的反抗外力作作用的力壓力、支持力用的力壓力、支持力.拉力等，實質(zhì)都是彈力彈力的大小拉力等，實質(zhì)都是彈力彈力的大小跟形跟形變量和物質(zhì)的材料有關變量和物質(zhì)的材料有關彈性形變3彈簧測力計：測量力的大小的工具彈簧測力計：測量力的大小的工具例例下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（ ）。）。C例例下列幾種測量工具中，哪種是用來測量力的大小下列幾種測量工具中，哪種是用來

13、測量力的大小的工具（的工具（ ）。）。A刻度尺刻度尺 B彈簧測力計彈簧測力計C天平天平 D溫度計溫度計 例例使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是 （ ）。）。 A使用前必須檢查指針是否指在零刻線上使用前必須檢查指針是否指在零刻線上 B在太空運行的飛船中不能使用彈簧測力計在太空運行的飛船中不能使用彈簧測力計 C使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D測量力的大小不能超出測量范圍測量力的大小不能超出測量范圍BB二、重力地球地球1定義：物體由于_的吸引而受到的力，其施力物體是_2重力的三要素：正比Gmg9.8 N/k

14、g(1)大小：物體所受重力跟其質(zhì)量成_，表達式為_，其中 g_.(2)方向：_.(3)作用點：物體的_重心豎直向下例題2：正在空中飛行的炮彈受到 個力的作用，（不計空氣阻力），這些力的施力物體各是 。分析和解：先確定受力物體是炮彈在空中飛行，首先是地面附近的物體一定受到重力的作用，題中又不計空氣的阻力。因此該炮彈只受到1個力重力的作用，其施力物體是地球。5(2010 年廣州)忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運)C動軌跡如圖 639 所示，拋出后的小球由于(圖 639A不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變B不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變C受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變D受到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變例題例題3：

15、一鉛球重為：一鉛球重為90N，質(zhì)量是，質(zhì)量是 kg，把，把它從地球送到月球上時，它的質(zhì)量是它從地球送到月球上時，它的質(zhì)量是 ，它在月球上受到的重力又是它在月球上受到的重力又是 N。（物體在月球上的重力是它在地球上的重力（物體在月球上的重力是它在地球上的重力的的1/6。）。）分析和解：知道鉛球的重力知道鉛球的重力，就可以根據(jù)根據(jù)G=求出它的質(zhì)量求出它的質(zhì)量；又因為質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨形狀狀態(tài)位置而改變，故它在地球上的質(zhì)量就跟在月球上的質(zhì)量相等在地球上的質(zhì)量就跟在月球上的質(zhì)量相等；又由于G月=G/6=90N/6=15N。練習練習在天空運行的宇宙飛船中，用天平測量某物在天空運行的宇宙飛船

16、中，用天平測量某物體的質(zhì)量，其結果正確的是（體的質(zhì)量，其結果正確的是（ ） A 測出的質(zhì)量和地球上測出的質(zhì)量一樣大 B 測出的質(zhì)量比在地球上測出的質(zhì)量大 C 測出的質(zhì)量比在地球上測出的質(zhì)量小 D 在天空中用天平不能測出物體的質(zhì)量有關重力的說法正確的是（有關重力的說法正確的是（ ） A 重力的施力物體是地球 B 物體的質(zhì)量跟重力成正比 C 重力的方向總是垂直于物體表面 D 重心一定在物體上DA例 2如圖 631 所示，一架重型運輸直升機在執(zhí)行救災任務時，通過鋼纜將一質(zhì)量為 9103 kg 的貨物懸吊著往下放下列說法正確的是()BA直升機所吊貨物的重力是 9103 NB直升機所吊貨物的重力是 91

17、04 NC貨物受到的重力方向是不斷變化的D貨物受到的重力方向是垂直向下的思路點撥：由公式 Gmg 可得貨物的重力；重力的方向是豎直向下的3畫出重力跟質(zhì)量關系的圖像。畫出重力跟質(zhì)量關系的圖像。（質(zhì)量為橫坐標，重力為縱坐標）（質(zhì)量為橫坐標，重力為縱坐標）實驗結論：實驗結論：1物體受到的重力物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成大小跟它的質(zhì)量成 關系關系2物重跟質(zhì)量的比物重跟質(zhì)量的比約等于。約等于。正比正比10 N/kgGmg5 kg9.8 N/kg49 NG =49 N例例想一想：這三幅圖反映了怎樣的力學知識？想一想：這三幅圖反映了怎樣的力學知識？ 力可以改變物體的運動狀態(tài)；地球上的物體力可以改變物體的運

18、動狀態(tài)；地球上的物體都受到了重力；重力的方向是豎直向下的都受到了重力；重力的方向是豎直向下的例例如圖，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該如圖，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面桌面( ( ) )A右面高，左面低右面高，左面低 B左面高，右面低左面高，右面低C左右相平，前高后低左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高左右相平，前低后高左左右右B例例對于對于g=9.8 N/kg的理解的理解,下列正確的是（）。下列正確的是（）。A在地球上，質(zhì)量為在地球上，質(zhì)量為1 kg的物體所受的重力大小的物體所受的重力大小為為9.8 NB 1 kg =9.8 NC質(zhì)量為質(zhì)量為1 kg的物體所受的力是的物體

19、所受的力是9.8 ND以上說法都可以以上說法都可以.例例對于重力的理解對于重力的理解, ,下列正確的是：（）。下列正確的是：（）。A重力的大小不隨物體位置的變化而變化重力的大小不隨物體位置的變化而變化B粉筆在使用時，質(zhì)量變小，重力變小粉筆在使用時，質(zhì)量變小，重力變小 C空氣中上升的氣球沒有受到重力作用空氣中上升的氣球沒有受到重力作用D重力的方向是垂直向下的重力的方向是垂直向下的1關于重力的正確說法是（關于重力的正確說法是（ ）。）。A向上拋的小球在向上運動過程中不受重力作用向上拋的小球在向上運動過程中不受重力作用B空中飛行的飛鳥不受重力作用空中飛行的飛鳥不受重力作用C重力在物體上的作用點就是此

20、物體的重心重力在物體上的作用點就是此物體的重心D一個物體的重心一定在物體上一個物體的重心一定在物體上C2鉛球被推出后，不計空氣阻力，在空中飛行時受鉛球被推出后，不計空氣阻力，在空中飛行時受到那些力的作用？方向如何？到那些力的作用？方向如何？答：只受到豎直向下的重力作用。答：只受到豎直向下的重力作用。 練練 習習3手握繩子從井中提水手握繩子從井中提水,手受到豎直向下的拉力手受到豎直向下的拉力.此拉力此拉力的施力物是的施力物是( ( ) )。A水桶水桶 B水水 C手手 D繩子繩子4一個彈簧測力計在鉤上掛了幾個鉤碼一個彈簧測力計在鉤上掛了幾個鉤碼, ,彈簧測力計示彈簧測力計示數(shù)為數(shù)為G, ,若將彈簧

21、測力計倒過來若將彈簧測力計倒過來, ,將鉤碼掛在吊環(huán)上將鉤碼掛在吊環(huán)上, ,手手提測力計鉤提測力計鉤, ,則彈簧測力計的示數(shù)是則彈簧測力計的示數(shù)是( ( ) )。 A大于大于G B等于等于G C小于小于G D無法確定無法確定DA三、摩擦力接觸相對運動相對運動趨勢1 定定 義義 ： 兩兩 個個 相相 互互 _ 的的 物物 體體 ， 當當 它它 們們 有有_或或_時，就會在接觸面上產(chǎn)時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種生一種_相對運相對運動的力動的力阻礙2方向：與物體相對運動趨勢的方向或相對運動的方向方向：與物體相對運動趨勢的方向或相對運動的方向_相反3影響滑動摩擦力大小的因素：影響滑動摩擦力大小的因素：(

22、1)壓力：接觸面粗糙程度相同時，壓力越壓力：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大，摩擦力越_；大(2)接觸面的粗糙程度：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦接觸面的粗糙程度：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越力越_大4摩擦種類：摩擦種類：_摩擦、摩擦、_摩擦和摩擦和_摩擦摩擦靜滑動滾動5增大摩擦和減小摩擦的方法：增大摩擦和減小摩擦的方法：(1) 增大有益摩擦的方法：增大壓力；增大接觸面的增大有益摩擦的方法：增大壓力；增大接觸面的_粗糙程度滾動(2)減小有害摩擦的方法：減小壓力；減小接觸面的粗糙程減小有害摩擦的方法：減小壓力；減小接觸面的粗糙程度；用度；用_代替滑動代替滑動(如滾動軸承如滾動軸承

23、)；使接觸面彼此分開；使接觸面彼此分開(如如磁懸浮列車、氣墊船、加潤滑油等磁懸浮列車、氣墊船、加潤滑油等)例例 6(2012 (2012 年德州年德州) )下列事物的下列事物的實際應用中為了增大摩擦實際應用中為了增大摩擦的是的是()D圖 635A磁懸浮列車被軌道上的強磁場微微托起B(yǎng)氣墊船的船底與水面之間有一層空氣墊C在軸承中加滾珠D輪胎上制有花紋思路點撥：磁懸浮列車、氣墊船和軸承是利用使接觸面彼此分開的方法，減小摩擦力3(2011 (2011 年肇慶年肇慶) )下列實例中，為了減小摩擦的是下列實例中，為了減小摩擦的是()A給自行車車軸加潤滑油AB拔河時用力握住繩子C擰礦泉水瓶蓋時，往往在手與瓶

24、蓋之間墊上一塊布D為了擦凈玻璃上的污漬，要用力壓抹布4(2011 (2011 年廣州年廣州) )以下說法正確的是以下說法正確的是()CA鞋底、輪胎上有凹凸不平的花紋是為了美觀B用重錘線來檢查所砌的墻是否豎直是應用了重力與質(zhì)量成正比的性質(zhì)C錘柄往下撞擊板凳，錘頭就能套緊在錘柄上，這利用了錘頭的慣性D貼在墻面上的吸盤受到拉力也不易脫落，是由于大氣壓力與重力平衡例例 5(2010 (2010 年肇慶年肇慶) )如圖如圖 634 所示，彈簧測力計拉著所示，彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做勻木塊在水平桌面上做勻速直線運動，下列說法中正確的是速直線運動，下列說法中正確的是()圖圖 634A木塊所受的滑動摩

25、擦力大于彈簧測力計的示數(shù)木塊所受的滑動摩擦力大于彈簧測力計的示數(shù)B木塊所受的滑動摩擦力小于彈簧測力計的示數(shù)木塊所受的滑動摩擦力小于彈簧測力計的示數(shù)C木塊所受的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力木塊所受的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力D木塊所受的滑動摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力是木塊所受的滑動摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力一對平衡力【答案】C解析：彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動時，木塊所受的滑動摩擦力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力；時，木塊所受的滑動摩擦力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力；木塊所受的重力與桌面對它的支持力是

26、對平衡力木塊所受的重力與桌面對它的支持力是對平衡力二力的合成二力的合成合力：如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同產(chǎn)生的效果相 同，這個力就叫做那兩個力的合力。定義：求兩個力的合力叫做力的合成。同一直線上二力的合成同方向的二力的合成作用在同一物體上，同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同。反方向的二力的合成作用在同一物體上，同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力相同。合力等于兩力之和或兩力之差合力的方向總跟較大的那個力的方向相同。 例題例題5：起重機用：起重機用4104N的力向上吊起一根的力向上吊起一根質(zhì)量

27、為質(zhì)量為3.95t的鋼梁，這根鋼梁受到的合力是多大？的鋼梁，這根鋼梁受到的合力是多大？方向如何？（方向如何？（g=10N/） 分析：要求鋼梁受到的合力，就必須先必須先對鋼梁進行受進行受力分析力分析，鋼梁受到豎直向上的拉力F和豎直向下的重力G的作用。已經(jīng)知道拉力F=4104N，不知道重力G 的大小，但知道鋼梁的質(zhì)量大小，就可以根據(jù)G=mg求出重力G ；然后再利用反方向的二力的合成求出合力及其方向。 已知：F1 =4104N，方向是豎直向上，m=3.95t=3.95103求：F及其方向解：G=mg=3.9510310N/=3.95104NF1、G是反方向的兩個力且F1G，則合力的方向與F1的方向相

28、同，即豎直向上。F=F1-G=4104N-3.95104N=50N答：這根鋼梁受到的合力是50N，方向是豎直向上。將將F1、F2合成為合成為F，則可肯定的是（，則可肯定的是（ ）A F的大小不僅與的大小不僅與F1、F2 的大小有關，還跟的大小有關，還跟F和和F的方向有關的方向有關B F1、F2和和F是同時作用于物體上的力是同時作用于物體上的力 C F的效果與的效果與F1、 F2共同的作用效果不同共同的作用效果不同D F的大小只跟的大小只跟F1、 F2的大小有關的大小有關 已知合力的大小為已知合力的大小為8N，其中一個水平向左的力，其中一個水平向左的力F1為為6N，則在同一直線上的另一個力，則在

29、同一直線上的另一個力F2的大小為（的大小為（ ）A 2N B 2N或或14N C 26N D 614N一個蘋果從樹上豎直下落，它受空氣阻力與重力的一個蘋果從樹上豎直下落，它受空氣阻力與重力的合力為合力為1N，用天平測其質(zhì)量為，用天平測其質(zhì)量為120克。則蘋果所受空克。則蘋果所受空氣阻力是（氣阻力是（ ）A 1.2N B 0.2N C 2.2N D 1NABB例2.一質(zhì)量為60千克的跳傘運動員從飛機上跳出,經(jīng)過一小段時間后在離地面8千米時開始以5米/秒的速度勻速下降至地面。求：（1）運動員勻速下降時，降落傘對運動員的拉力；（2）運動員勻速下降過程中，運動員重力所做的功及重力的功率。GT運動員受到

30、兩個力的作用：重力G和降落傘對運動員的拉力T。運動員勻速下降時兩力平衡T=G重力所做的功W=Gh重力的功率P=W/t例：如圖，重為5牛的木塊A在水中處于靜止狀態(tài)，此時繩子的拉力為3牛。若繩子突然斷了，木塊A在沒有露出水面之前，所受合力的大小和方向是（ ） A.5牛.豎直向下 B.3牛.豎直向上 C.2牛.豎直向下 D.8牛.豎直向下二解浮力問題木塊靜止時：受到三個力的作用而平衡 F浮=G木F繩子斷了之后，木塊受到重力和浮力的作用， F浮G木 F合=F浮GAF浮浮=8牛牛G木木=5牛牛 F浮浮F=3牛牛 G木木=5牛牛 力力二力平衡二力平衡 平衡狀態(tài)：保持勻速直線運動狀態(tài)或靜平衡狀態(tài)：保持勻速直

31、線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。止狀態(tài)。 條件：條件： 同體、等大、反向、共線。同體、等大、反向、共線。1 1、如圖所示中的物體，受平衡力的是（、如圖所示中的物體，受平衡力的是（ ）C練一練2 2、一本書靜止放在桌面上，則下列力中屬于平衡、一本書靜止放在桌面上，則下列力中屬于平衡力的是（力的是（ ） A A、書的重力與桌面對書的支持力。、書的重力與桌面對書的支持力。 B B、書對桌面的壓力與桌面對書的運動力。、書對桌面的壓力與桌面對書的運動力。 C C、桌面對書的支持力與桌面受到的重力。、桌面對書的支持力與桌面受到的重力。 D D、書對桌面的壓力與地面對桌子的支持力。、書對桌面的壓力與地面對桌子的支持力

32、。練一練A3 3、一輛在水平公路上做勻速運動的小、一輛在水平公路上做勻速運動的小汽車，試舉出小車所受的所有的力，這汽車，試舉出小車所受的所有的力，這些力中有哪些力是平衡力？些力中有哪些力是平衡力？NG牽引力牽引力阻力阻力練一練 4 4、電燈吊在天花板下，在下列各對力中屬于平、電燈吊在天花板下，在下列各對力中屬于平衡力的是（）。衡力的是（）。 A A、燈受的重力和燈對電線的拉力。、燈受的重力和燈對電線的拉力。 B B、電線對燈的拉力和燈受的重力。、電線對燈的拉力和燈受的重力。 C C、燈對電線的拉力和電線對燈的拉力。、燈對電線的拉力和電線對燈的拉力。 D D、燈對電線的拉力和電線對天花板的拉力。

33、、燈對電線的拉力和電線對天花板的拉力。 B練一練5 5、起重機提吊貨物時，貨物所受重力、起重機提吊貨物時，貨物所受重力G G和拉和拉力力T T之間的關系是之間的關系是 ( ( ） A A貨物勻速上升時，貨物勻速上升時，T GT G B B貨物勻速下降時，貨物勻速下降時，T GT G C C只有當貨物靜止時，只有當貨物靜止時，T = GT = G D D不論貨物勻速上升，勻速下降或靜止時，不論貨物勻速上升，勻速下降或靜止時， T = GT = GD練一練研究阻力對物體運動的影響？研究阻力對物體運動的影響？三.牛頓第一定律:小車從同一高度滑下是為了小車從同一高度滑下是為了_結論：小車受到的摩擦力越

34、小結論：小車受到的摩擦力越小, ,速度減小越慢速度減小越慢. .滑下時速度相同滑下時速度相同練一練牛頓第一定律的理解：牛頓第一定律的理解： 一切物體在沒有受到任何外力作用時，總一切物體在沒有受到任何外力作用時，總保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)。保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)。 練一練一切物體：指定律適用于宇宙空間中的任何物體。一切物體：指定律適用于宇宙空間中的任何物體。外力：其它物體給的力，內(nèi)力不能改變自己的運外力：其它物體給的力，內(nèi)力不能改變自己的運動狀態(tài)。動狀態(tài)?？偙３挚偙３诌\動狀態(tài)不變，指出力是改變物體運動狀運動狀態(tài)不變，指出力是改變物體運動狀態(tài)的原因。指出物體運動的原因是慣性。態(tài)的原因。指出物

35、體運動的原因是慣性。1 1、正在運動著的物體，若所受的各力同時消失，那么它、正在運動著的物體，若所受的各力同時消失，那么它將將 ( )( )A A立即停下來立即停下來B B做勻速直線運動做勻速直線運動C C逐漸停下來逐漸停下來D D物體的運動方向改變物體的運動方向改變2 2、關于運動和力的關系，下面說法中正確的是、關于運動和力的關系，下面說法中正確的是( )( )A A不受力的物體不會運動不受力的物體不會運動B B停止用力，運動的物體就會停止停止用力，運動的物體就會停止C C力是改變物體運動狀態(tài)的原因力是改變物體運動狀態(tài)的原因D D力是維持物體運動狀態(tài)的力是維持物體運動狀態(tài)的原因原因BC練一練1.1.慣性慣性-物體保持運動狀態(tài)不變的特性叫做慣性物體保持運動狀態(tài)不變的特性叫做慣性. .牛頓第牛頓