鄉(xiāng)中心校校長工作述職報告_第1頁
鄉(xiāng)中心校校長工作述職報告_第2頁
鄉(xiāng)中心校校長工作述職報告_第3頁
鄉(xiāng)中心校校長工作述職報告_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、鄉(xiāng)中心校校長年度工作述職報告尊敬的領導:今年3月份,我懷著對教育事業(yè)的無比熱愛和對xx鄉(xiāng)教育發(fā)展的美好憧憬,到中心校任校長一職,身處要職,責任重大,一年來,我不斷追問自己,辦怎么樣的學校才能實現(xiàn)真正的教育,我也不斷反思自己,怎樣才能做一個合格的校長,正因為有了這的的追問和反思,才使我的工作和我的生命更加的有意義,看著一個個學校的改觀,看著老師的每一個進步,看著孩子們健康成長,我幸福,我快樂!在這里,我有做不完的工作,在這里,我可以用我的智慧、汗水和情感以及我旺盛的精力和體力,帶領全鄉(xiāng)教師努力工作,力爭為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)留下精神和物質上對未來發(fā)展有用的東西,為此,我甚感欣慰。即將過去的一年里,xx

2、鄉(xiāng)中心校在縣教育局的正確領導下,在鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下,以“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動為契機,認真貫徹落實“以德治校、依法治校、科研興校、特色辦?!钡霓k學理念,堅持“綜合治理、標本兼治”的工作方針,以塑“誠信文明學校”,辦人民滿意教育為目標,緊緊圍繞同縣教育局簽訂的年度責任目標,努力克服了學校布局不合理,教師嚴重缺編,經費緊缺等諸多困難,面對這些困難,我們沒有被擊垮,反而在一年的樂觀和自信中,辦學效益、品位及知名度在不斷提升。今年6月1日成功舉辦全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)迎“六一”文藝匯演;今年9月15日,河南省教育系統(tǒng)關工委主任、原省教育廳廳長王日新率軒參觀考查xx鄉(xiāng)中心小學的家教工作并給予高度評價;10

3、月17日,參加“河南省教育系統(tǒng)家教現(xiàn)代化現(xiàn)場會”的省部領導,專家及各地市代表二百余人在市縣教育局領導的陪同下蒞臨xx鄉(xiāng)中心小學實地考查參觀學習;今年10月xx鄉(xiāng)中心小學、xx鄉(xiāng)初級中學被評為省級家長學校示范校;今年11月xx村小學被評為縣示范性小學;今年的中招考試xx鄉(xiāng)初級中學以鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成績位居榜首;今年春中心校教研室被評為先進教研室。一年來,我?guī)ьI全鄉(xiāng)教職工,主要實施了四個方面的牽動策略,我認為方向是正確的,成效是顯著的。一是堅持教育教學質量這一中心不動搖。我們以市縣“教研賽考評”工程為平臺,加強教學管理和教學過程的督導,把深入教學第一線聽課,評課,指導教學工作為經常性的工作努力做好,做

4、實。積極開展各種形式的教研、教改活動。立足實際搞好樣本教研工作,努力開發(fā)教學新資源,搞好素質教育,全面提高教育教學質量。二是把教師隊伍建設作為興校之本。我鄉(xiāng)確定了“學高為師、身正為范、以德立教、教書育人”的主題,強化師強觀念,至今教師的師德水平明顯提高,得到學生、家長、社會的廣泛發(fā)、認可。在促進教師專業(yè)化發(fā)展方面,我鄉(xiāng)大力推進校本教研工作。把其做為教師專業(yè)發(fā)展的有效方式,重視青年教師的培養(yǎng),多給他們壓擔子,創(chuàng)造外出學校的機會,使他們能快速成長起來。三是把德育工作作為重中之重,切實抓緊抓好。加強了中小學生品德和養(yǎng)成教育,認真組織廣大中小學生學習和踐行中小學學生日常行為規(guī)范積極開展“感恩教育”和爭

5、創(chuàng)“小孝星”活動。通過活動的開展,廣大中小學生的品德明顯提高,學習和生活習慣顯著改善。四是狠抓學校管理,堅持依法治教。規(guī)范學校管理,加強制度建設和辦學條件,校容校貌等學校環(huán)境建設。切實加強對對各中小學的管理,實行校務、政務、財務的“陽光工程”。接受教師監(jiān)督,杜絕亂收費和違法違紀現(xiàn)象的發(fā)生。以提升教育管理水平,樹立良好教育形象,確保教育這片“凈土”的純潔和美麗。四個方面牽動策略的實施,帶動了各中小學的可持續(xù)發(fā)展,為了更好地帶領xx教育走向成功,也為了自己更好的勝任崗位職責,我也加強了自身建設,經常進行自我反思,首先我堅持學習,學習理論知識,向同事學習,向各校長學習,盡力把握各方面的信息,保持對新鮮事物的敏銳感覺,使自己的思想始終走在教師前列,這樣才能領導學校不能激烈的競爭所淘汰。不斷的學習,使我的學識,理論政策工作水平有了很大提高。其次,我努力使自己保持清醒,首先對自己的言行保持清醒,是上級的信任,全鄉(xiāng)教師的支持,才讓我有了施展的空間。如果我不把xx教育的命運和自己的命運聯(lián)系在一起,將愧對組織和師生。二是對自己的壓力與動力保持清醒,擔子很重。危機也有,自己要變壓力為動力,把握機

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論