對我國青少年足球運動員科學選材指標的研究[精品資料]

1、對我國青少年足球運動員科學選材指標的研究-精品資料 本文檔格式為word,感謝你的閱讀。 最新最全的 學術(shù)論文 期刊文獻 年終總結(jié) 年終報告 工作總結(jié) 個人總結(jié) 述職報告 實習報告 單位總結(jié) 摘要 本文是對近年來我國青少年足球運動員科學選材的研究現(xiàn)狀進行分析，并對我國青少年足球運動員科學選材指標的研究進行闡述、分析及展望，期許對從事青少年足球運動員選材實踐的教練員提供參考和借鑒。 關(guān)鍵詞：青少年；足球；運動員；選材 科學選材是根據(jù)運動項目的特點，以科學的測試和預測方法，從眾多的兒童少年運動員后備力量中，準確地選拔出那些在先天和后天條件方面均較為優(yōu)秀的運動員人才?？茖W選材屬于多科學、多層次、多水

2、平、多指標的綜合性和整體性的選材。當前科學選材的重點是對選材指標的研究、多指標的綜合評價及青少年身體發(fā)育程度的鑒定。因此，運動員選材設(shè)計可以理解為是一個雙界面的問題：橫向角度需要考慮選材的指標問題；縱向角度需要考慮選材的時機問題。一名優(yōu)秀的足球運動員的運動能力是受多種因素影響的，因此，所選指標必須能夠較全面地反映各個方面的信息，要對兒童少年運動員競技能力的現(xiàn)狀進行診斷，并對未來的發(fā)展?jié)摿M行預測。 一 我國青少年足球運動員科學選材指標的主要內(nèi)容 進入90年代，足球運動員選材多采用多指標的研究方法，根據(jù)每類指標對于本專項的相對重要程度及貢獻的大小，分別給以不同的權(quán)重，盡可能包括影響足球運動能力的

3、各方面指標，通過綜合指標的科學測試才能客觀的反映運動員的運動能力。我國足球運動員大型選材指標的綜合特征包括身體形態(tài)、生理機能、心理素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、場上作風、遺傳因素及專項素質(zhì)與技術(shù)測驗、教練員評定等。 1 青少年足球運動員科學選材中身體形態(tài)選材指標 通過對文獻的整理，發(fā)現(xiàn)很多研究者都將身高作為足球運動員科學選材的研究指標，并且與身高相關(guān)的指標也都作為研究者研究用的科學選材指標。但也有研究者認為，身高對于足球運動員并非絕對重要，根據(jù)足球運動項目的特點，身材勻稱粗壯，有利于激烈對抗?？梢姟绑w重/身高”作為足球運動員的身體形態(tài)指標具有較高的實用價值。 2 青少年足球運動員科學選材中生理機能選材指標

4、 運動是以肌肉的形式表現(xiàn)出來的，而肌肉活動又受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制，并以一定的生理變化和生理反應(yīng)予以實現(xiàn)，肌肉可以說是運動的介質(zhì)，并且因為遺傳因素對足球運動員選材有明顯的影響，這種特點和規(guī)律在客觀上提供了從潛在的生理機能上判斷一個人運動能力的發(fā)展和可能達到的水平。在足球運動員機能指標的選擇中，主要為測定心肺功能的指標，其中篩選出的肺活量、最大攝氧量兩項指標比較符合足球比賽的特點，對評價足球運動員的有氧及無氧代謝能力具有參考價值。 3 青少年運動員科學選材中身體素質(zhì)選材指標 身體素質(zhì)是一名運動員運動能力的基礎(chǔ)和前提，依據(jù)足球運動的特點和規(guī)律，將速度、耐力、靈敏以及腿部肌肉力量等方面作為衡量一名足球

5、運動員身體素質(zhì)的主要內(nèi)容，在足球運動員身體素質(zhì)選材過程中，不可避免地要解決采用何種指標對各方面素質(zhì)進行定量評價的問題。雖然以往研究在身體素質(zhì)選材指標的確定上略有不同，但其代表的身體素質(zhì)方面是一致的，可以看出對一名足球運動員身體素質(zhì)的要求。 4青少年足球運動員科學選材中心理素質(zhì)選材指標 實踐證明良好的心理素質(zhì)是一名優(yōu)秀的足球運動員所必備的基本素質(zhì)，心理選材始終是足球運動員選材過程中不可缺少的重要組成部分。心理能力是指與運動能力有關(guān)的心理過程很多方面的發(fā)展特點，是掌握運動知識、形成運動技能、提高整體運動能力的基本因素?？梢哉f，越是優(yōu)秀的運動員，他的心理素質(zhì)也就越高，了解足球運動員的個性特點有助于教

6、練員因材施教。足球運動員整體特點有如下傾向：聰慧水平明顯高于普通人群、反應(yīng)快、接受能力強、思維敏捷、精力充沛、輕松活潑、獨立性和自我控制能力強，有一定的適應(yīng)性，說明足球運動員的性格整體應(yīng)該是外向型。 5青少年足球運動員科學選材中運動技能選材指標 現(xiàn)代足球技術(shù)復雜多變，運動員可以根據(jù)對臨場情況的判斷選擇不同的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，或者將多種技術(shù)結(jié)合起來運用，甚至可以創(chuàng)造出新的動作和技術(shù)。總結(jié)歸納研究表明，在選擇反映運動員全面技術(shù)和訓練水平的測試項目時，只要是從運球能力、射門能力、傳接球能力、搶斷球能力、頭球能力和球性幾個方面進行。 6青少年足球運動員科學選材中遺傳學選材指標 每個人都不同程度的攜帶他們父母

7、的遺傳基因，因此他們的形態(tài)、生理、生化、免疫等各種各樣的特征與他們的父母相似。例如：身高、體形、最大吸氧量、脈搏最高次數(shù)、紅白肌纖維比例、骨骼肌纖維的數(shù)量、血乳酸濃度等。此外還有些疾病的遺傳，包括形態(tài)、機能、運動能力、生物年齡等。遺傳選材盡管在科學選材體系中占有重要的位置，但將其應(yīng)用于運動員選材實踐的時間不長，故在方法上尚不夠完善，技術(shù)上不盡人意。因此在運動員科學選材過程中，還不能完全僅憑遺傳選材來確定預選對象的取舍，必須將其與其他選材方法密切結(jié)合，對預選對象進行綜合評定，進而提高選材成功率。 7 青少年足球運動員科學選材中教練員經(jīng)驗選材指標 在影響足球運動員能力的諸多因素中，有些因素是可以通

8、過各種測試手段進行定量測量的，也有一部分因素需要依靠教練員的客觀判斷，長期從事教學、訓練實踐的教練員在工作中積累了豐富的知識和經(jīng)驗。通過研究制定經(jīng)驗選材與科學測試結(jié)合的模式標準，運用教練員評分和評價的方法來選擇測試指標以及評價足球運動員能力水平是值得推廣的。 二 青少年足球運動員科學選材指標的可行性分析 通過上述對青少年足球運動員科學選材指標的研究分析，目前我國青少年足球運動員選材工作已經(jīng)取得了一定的成果，如何將這些研究成果在實踐中加以應(yīng)用并進行廣為深入的研究成為我國今后青少年足球運動員科學選材工作的重點。我國青少年足球運動員的科學選材研究涵蓋了身體形態(tài)、心理機能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和素質(zhì)以及綜合選材

9、等眾多方面，交叉有遺傳選材、經(jīng)驗選材方面的研究。已經(jīng)有部分應(yīng)用到選材實踐中，今后足球運動員科學選材應(yīng)以深入研究足球運動發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律、以足球運動員選材實踐為源泉、以能夠指導我國足球運動員選材實踐，提高我國足球運動水平為目的，是選材指標的精確、選材質(zhì)量的提高和選材意義的保證同步實現(xiàn)。 選材指標應(yīng)該盡可能的選擇能夠直接評價的指標，因為這些指標符合測量學的可靠性、有效性和客觀性的要求。但也有一些問題無法采用具體明確的指標進行測試，在選擇能夠直接評價的指標前，應(yīng)對指標的可靠性、有效性和客觀性進行嚴格的論證和檢驗。這樣，選材評價的結(jié)果才能客觀的反映被選對象的實際能力和水平。從各種有關(guān)文獻的查閱中可以看出

10、，目前足球運動選材的指標多采用能夠直接評價的指標進行測量。在指標確定的同時，還要考慮現(xiàn)實條件，選材指標盡量少而精、簡單、容易、可行，能為廣大教練員和兒童少年所接受，尤其是初、中級選材指標，更應(yīng)該從這個實際出發(fā)，即科學合理又簡便易行。 參考文獻： 1 鄭曉鴻，吳鐵橋.對運動員科學選材若干問題的思考j.首都體育學院學報2003，9，15，（3）：2122. 2 牛洪林，董青.關(guān)于我國足球人才素質(zhì)培養(yǎng)的思考j.成都體育學院學報2005，（1），7172. 3 文展.淺談少兒足球運動員的選材j.河池師專學報2003，6，23，（2），102104. 閱讀相關(guān)文檔:把出彩的機會留給最需要的學生 以元認知策略培訓來促進非英語專業(yè)翻譯教學 加強高校校園文化的重要意義 高校圖書館合作模式之探討 歸納法在高中數(shù)學解題中的實用技巧 預設(shè)與生成的和諧 構(gòu)成有效課堂 辨題型,破解高考英語單選題 淺談數(shù)學教學中的心得 英語合作學習方法述評 農(nóng)村小學語文教學中如何培養(yǎng)學生閱讀能力 社會認知理論對外語教學的啟示 淺析初中生作文教學 實施“和諧高效思維對話”課堂教學提高教學成效 踐行指南精神,做一名真正的兒童研究者 中考英語復習