個人跟班的學習計劃.doc

1、個人跟班的學習計劃根據(jù)海南省教師繼續(xù)教育培訓中心海南省中學骨干教師外派跟班培訓實施方案、上海徐匯區(qū)教育局海南省中學骨干教師赴上海徐匯區(qū)跟班學習培訓實施方案 和上海市徐匯中學 海南省中學骨干教師帶教培訓實施辦法的工作要求，結合本人實際情況，制訂以下跟班培訓學習計劃 :一、學習目標學習上海市徐匯中學先進的教育理念、科學規(guī)范的教育教學管理、富有創(chuàng)新特色的教學實踐藝術， 并通過參加上海市徐匯區(qū)教師進修學院師訓部組織的理論學習， 促使自己在教育教學思想， 課堂教學實踐能力、現(xiàn)代信息技術應用等方面的綜合素質有一個整體的提高，爭取在學校的教學與研究、教育與管理等方面跨上新的臺階。二、學習內容1 、理論學習與

2、研討2 、課堂教學藝術的學習與反思、參與課堂教學實踐3 、教科研論文4 、現(xiàn)代信息技術應用5 、其他三、學習要求（一）公共培訓與活動根據(jù)學校的工作計劃與要求，積極參與徐匯中學的各項教育教學有關活動，具體為：升旗儀式，教工大會，政治學習會，教研組活動，專題研討課， 學科專家講座，現(xiàn)代信息技術培訓和業(yè)務理論學習等等。（二）個人跟班培訓與學習1 、聽課與評課在學習期間最少完成 40 次的聽課量，并做到聽課有記錄、 有評價、有反思。以聽取帶教沈躍華老師的為主，其他帶導師的為輔，并以徐匯中學為中心， 盡可能將聽課的范圍擴大， 爭取盡可能多地了解上海市的教育教學文化與藝術， 根據(jù)帶教老師的安排， 積極參與

3、教研組活動。2 、教學理論學習與實踐根據(jù)教學進度和帶教老師的安排， 在培訓期間， 完成 24 節(jié)教學實踐課和 2 節(jié)教學公開課。3 、教育教學研究在培訓期間完成一篇四千字的科研論文。在培訓期間在網(wǎng)上完成若干篇學習心得。4 、現(xiàn)代信息技術參加區(qū)進修培訓院安排的信息技術培訓，并完成徐區(qū)培訓中心安排的獨立制作的教學課件（至少 2 個）的作業(yè)任務。四、時間安排第一周“師徒結拜” ，制訂培訓學習計劃； 參與校方組織的各種活動，盡快適應上海跟班學習培訓生活。第二周與帶導老師協(xié)商，落實聽課與評課，讀書與研討等的具體做法；確定本次培訓中的課題研究方向；周二參與徐區(qū)教育培訓中心安排的現(xiàn)代信息技術集中培訓（跟班老

4、師集中培訓）；撰寫學習心得與教學反思；制定下周具體工作計劃。第三周第四周參與學校期中教學測評和小結的各項工作，著重學習了解和提升如下幾項專業(yè)水平： 1、教學復習；2、試卷命題的原則與命題結構；3、教學質量分析和教學策略調整；4、試卷講評等；確定和啟動科研課題；繼續(xù)理論學習；撰寫心得體會；參與教研活動，參與科組的評卷工作。第五周“五一”長假間，做好前期學習小結、細化、整理科研課題的思路，與帶教老師交流；自學教育教學理論。第六周繼續(xù)聽課與研討；“師徒交流會”；并準備課堂教學實踐；教育教學理論學習。第七周第八周讀書、聽課；準備和實施教學實踐；教研論文材料收集，完成論文初稿。第九周繼續(xù)讀書聽課，撰寫心得；進行課題研究。第十周整理學習材料，撰寫學習報告；完成論文定稿。第十一周做好課題結題，整理學習材料，撰寫