2018年班主任元旦致辭與2018年班主任培訓(xùn)演講稿匯編

1、2018年班主任元旦致辭與 2018年班主任培訓(xùn)演講稿匯編2018年班主任元旦致辭XX年班主任元旦致辭1親愛(ài)的孩子們：站在這里首先想說(shuō)的是感謝有你們 53個(gè)人陪我從開(kāi)始走到現(xiàn)在。你們的任 性我欣賞，你們的努力我贊賞，你們的成功更是我的夢(mèng)想。這個(gè)學(xué)期漫長(zhǎng)但讓我 們有了充足的時(shí)間彼此了解交往。從交流中我們更加信任彼此，從活動(dòng)中我們更 加認(rèn)識(shí)彼此。我們有五位學(xué)生會(huì)成員，九位班委，十八位課代表，七位宿舍舍長(zhǎng), 六位值日小組長(zhǎng)，六位紀(jì)律小組長(zhǎng)，在學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，每個(gè)人都 在沖鋒陷陣，努力去做到更好。沒(méi)有你們的努力，就沒(méi)有軍訓(xùn)最后的成就；沒(méi)有你們的配合，就沒(méi)有運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明班集體的榮譽(yù)；沒(méi)有你

2、們寒風(fēng)瑟瑟中的鍛煉， 就沒(méi)有健美操比賽中那一剎那的美麗；沒(méi)有你們學(xué)習(xí)中不退縮的執(zhí)著，更不可能 擁有兩次考試驕人的成績(jī)。所以，我覺(jué)得這里我們應(yīng)該把最真誠(chéng)的掌聲送給我們 自己，因?yàn)槲覀冊(cè)诖掖疫^(guò)去的日子里擁有了很多很多。當(dāng)然，我也不得不承認(rèn)， 盡管我們每個(gè)人都說(shuō)自己在努力，但是我們還須倍加努力，因?yàn)樵谶^(guò)去的一個(gè)學(xué) 期里我們的日常量化從來(lái)都是倒數(shù)第一，倒數(shù)第二。我希望每個(gè)孩子身上都能對(duì) 你所在的四班有一份深深的呵護(hù)和專(zhuān)注，努力讓自己去做到最好，為了班級(jí)的進(jìn) 步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份能量和力量。作為你們的班主任，我一直堅(jiān)信認(rèn)真的付 出會(huì)換來(lái)真誠(chéng)的回報(bào)。我不知道自己在你們的心中是什么樣的地位，但是四班整 個(gè)

3、班集體在我的生命里很重，你們每個(gè)人的進(jìn)步在我的眼中很重要，我期待的是 一種滿園春色的收獲而非一枝獨(dú)秀的冷艷。過(guò)去的一年你們有了各自空間的成長(zhǎng)。你們?cè)谝粋€(gè)陌生的環(huán)境中搜索著熟悉 和了解。而淚水與歡笑就記錄了你一路走來(lái)的艱險(xiǎn)和喜悅。珍惜我們認(rèn)識(shí)的每一 個(gè)同學(xué)和老師，珍藏進(jìn)入濟(jì)外以來(lái)發(fā)生在我們身邊的每一個(gè)故事，珍視自己接受的對(duì)與錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。相信這些都會(huì)在劃過(guò)的時(shí)間軸上留有標(biāo)記，注定在不就 將來(lái)成為我們四班最美的回憶。愛(ài)自己，愛(ài)四班，F(xiàn)orever，在一起!我真誠(chéng)地祝愿在座的每一位同學(xué)新年快快樂(lè)樂(lè)，身體健健康康，學(xué)習(xí)順順利利，由衷期待你 們揚(yáng)名濟(jì)外的那輝煌時(shí)刻！XX年班主任元旦致辭2親愛(ài)的同學(xué)們，

4、在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我們歡聚一堂，看著平時(shí)你們?cè)?教室默默拼搏的身影，我們所有的老師都在心里默默祝福你們，祝福我的49個(gè)朋友能在新的一年里有一個(gè)好的收成，有一個(gè)理想的歸宿。辭舊迎新，我們又增一歲，我們不再是懵懂的少年，我們褪去了童年的幼稚， 我們懂得了責(zé)任的含義。在 XX年到來(lái)之時(shí)，我們激情滿懷，因?yàn)樾碌囊荒甓ㄓ?新的氣象，新的一年定有新的希望。新的一年，我們的崇高的人生理想就在今年 實(shí)現(xiàn)。對(duì)我班所有的同學(xué)而言，這將是具有特殊意義的一年，因?yàn)樾聦W(xué)期，你們 將迎來(lái)高考，迎來(lái)人生第一次重大考驗(yàn)，并將告別母校，告別與你們朝夕相處的 老師，在新的天地里奮翅翱翔。同學(xué)們，人生的意義在于奮斗，在于不斷

5、地面對(duì)未來(lái)，超越自我，回首過(guò)去, 我們每個(gè)人都有過(guò)成功的喜悅，有過(guò)失敗的苦惱。在我們?nèi)鱿聹I水、汗水的道路 上，每個(gè)人都似乎難以找到充足的時(shí)間去為曾經(jīng)的擁有而歡呼，為曾經(jīng)的失落而 傷感，因?yàn)槲覀冎?，?dāng)前最需要思考的是如何去超越自我，把握未來(lái)。過(guò)去屬 于歷史，未來(lái)屬于我們。展望新的一年，我們應(yīng)豪情滿懷，應(yīng)十分珍惜自己青少 年時(shí)代，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，不斷地戰(zhàn)勝困難，完善自我，超越自我，讓青春 在奮進(jìn)中閃光。親愛(ài)的同學(xué)們，新的一年，讓我們從新開(kāi)始，拋去一切的浮躁，丟棄一切的 雜念，從20xx年的第一天，我們開(kāi)始去做，做我們?cè)?6月份要實(shí)現(xiàn)的事。同學(xué) 們，還有幾天，即將到來(lái)我們?nèi)松挠忠粋€(gè)關(guān)鍵時(shí)刻一

6、一第一輪復(fù)習(xí)成果驗(yàn)收， 這是對(duì)我們實(shí)力的又一次考驗(yàn)。這是又一次證明我們高三價(jià)值的機(jī)會(huì)！我想所有 有理想，有追求的青年人總會(huì)在人生的關(guān)鍵時(shí)期給予自己實(shí)力的證明，這也是我 們給予20xx年的父母、教師、班級(jí)、同學(xué)的最好禮物。我們躍躍欲試，充滿期 待。同學(xué)們，201x年即將成為歷史，迎接我們的是嶄新的一年。我期待全體49位同學(xué)在20xx年，努力實(shí)現(xiàn)人生最輝煌的理想。同學(xué)們，從你們來(lái)高三五班，咱們就成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)、勤奮、互助的集體。作為班主任，在自豪的同時(shí)，我也想告訴大家：青春是一面旗幟，只有在活力的風(fēng)中才能盡情的舞動(dòng)。而青春沒(méi)有界限也沒(méi)有極限，一一青春的意義不是年輕，那 是一種對(duì)生命投入的理解。青春

7、意味著代價(jià)，只有付出才能得到。請(qǐng)大家多讀一 點(diǎn)書(shū)，因?yàn)樗屇愀腔?；多做一點(diǎn)事，因?yàn)樗屇愀墒?；多用一分心，因?yàn)樗?更能讓你體會(huì)什么是人生。笑過(guò)，哭過(guò)，喜過(guò)，悲過(guò)，都已成了過(guò)去，明天太陽(yáng)還會(huì)升起，生活還要繼 續(xù)。我們還要迎來(lái)一個(gè)更加光輝燦爛、更加充滿希望、更具有挑戰(zhàn)性的、嶄新的 20xx年，那時(shí)，你們有足夠的能力去迎接任何挑戰(zhàn)，向著你們?nèi)松捻敺迮ε?登，你們一定能交出完美的人生答卷，讓每個(gè)人感到驕傲和自豪！心若在，夢(mèng)就在！我相信：你們?cè)谌松囊粋€(gè)關(guān)鍵之年 20xx 一定能取得 成功。祝同學(xué)們?cè)诮衲旮呖贾腥〉煤玫某煽?jī)，讓你成為你的父母的驕傲，讓你成 為我們班級(jí)的驕傲，讓你成為兗州一中的驕傲

8、。最后祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀?，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兌現(xiàn)！2018年班主任培訓(xùn)演講稿尊敬的各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，大家好：首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家給我們提供了一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。作 為一名年輕的教師，我非常榮幸向在座的各位匯報(bào)一下我做班主任的一點(diǎn)體會(huì)， 懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！做班主任工作已近十年了，對(duì)于這一項(xiàng)工作，我也有了一些自己的感悟與思 考。在這個(gè)信息瞬息萬(wàn)變、學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、思維靈活、見(jiàn)多識(shí)廣的時(shí)代環(huán)境下， 班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒。要做好班主任工作，還真不是一件容易的事。在近十年的班 主任工作中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，架起師生之間的橋梁，讓自己成

9、為學(xué)生心靈上的朋 友，就會(huì)對(duì)班級(jí)工作帶來(lái)很大的促進(jìn)作用。其實(shí)大到國(guó)與國(guó)之間的事情，小到人 與人之間的關(guān)系，也莫過(guò)于如此。只要建立了良好的溝通渠道，事情做起來(lái)就會(huì) 事半功倍，很多事情就會(huì)得到圓滿的解決。在班級(jí)工作中，我就很注意建立良好 的師生關(guān)系，讓自己成為學(xué)生心靈上的朋友。我的做法是：第一，讓學(xué)生走近自 己;第二，讓自己走進(jìn)學(xué)生的心靈，這使班級(jí)工作取得了很好的成績(jī)。具體來(lái)說(shuō)， 我是這樣做的：1. 樹(shù)立個(gè)人工作魅力，讓學(xué)生走近自己。我們常說(shuō)，親其師才會(huì)信其道。就是說(shuō)一個(gè)人只有在親近、尊敬自己的師長(zhǎng) 時(shí)，才會(huì)相信、學(xué)習(xí)師長(zhǎng)所傳授的知識(shí)和道理。以前是這樣，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生更 是如此?，F(xiàn)在的學(xué)生，已經(jīng)與

10、從前“人云亦云”的學(xué)生大不相同了，他們對(duì)事物 的觀察、判斷，讓我們刮目相看。所以，只有我們樹(shù)立良好的個(gè)人工作魅力，才 能讓學(xué)生主動(dòng)的親近自己。怎樣樹(shù)立個(gè)人良好的工作魅力呢？我覺(jué)得，第一，班主任要注意樹(shù)立良好的外表形象。俗話說(shuō)，愛(ài)美是人類(lèi)的天性，看見(jiàn)美麗的事物, 人都會(huì)產(chǎn)生羨慕和欣賞的情緒。一個(gè)衣冠不整、甚至邋里邋遢、無(wú)精打采的班主 任怎么讓學(xué)生去親近你呢？所以說(shuō)，作為一個(gè)老師，要時(shí)刻注意自己的外表形象， 給學(xué)生一個(gè)良好的第一印象。在去年暑假我聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀班主任王文英老師的精彩報(bào)告，她時(shí)尚的發(fā)型，個(gè)性的著裝都讓我們耳目一新，一開(kāi)始就以一首相逢 是首歌震懾了全場(chǎng)的聽(tīng)眾。她的報(bào)告如春風(fēng)如細(xì)雨般注入了

11、我的心田。那一次 是我聽(tīng)報(bào)告最認(rèn)真最著迷，印象最深刻的一次。直到現(xiàn)在她那優(yōu)美的歌聲，幽默 的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)感人至深的案例都時(shí)時(shí)回蕩在我的耳畔。這些都給了我很大的啟 發(fā)?；厥追此?，就是因?yàn)橥跷挠⒗蠋煹耐獗砗退亩嗖哦嗨囄宋?。我想這樣 的一位老師又怎能不吸引學(xué)生呢？所以，從那以后我就把王文英老師當(dāng)成了我心 目中的偶像，一定要向她學(xué)習(xí)。第二，老師要有一張充滿自信和朝氣的面容，這 是和學(xué)生從心靈上接近的捷徑。我喜歡聽(tīng)尚雯婕的活出美麗這首歌。每當(dāng)早 晨走在去學(xué)校的路上時(shí)，我就會(huì)哼起這首歌。每當(dāng)繁重的班主任工作壓得喘不過(guò) 氣來(lái)的時(shí)候，我也會(huì)哼起這首歌。這時(shí)，昨天那些不開(kāi)心的事情就會(huì)忘得一干二 凈，給我一

12、個(gè)陽(yáng)光明媚的好心情，走進(jìn)教室的時(shí)候我仍舊會(huì)給他們一個(gè)笑臉。第 三，老師要有很好的課堂教學(xué)能力、較高的文化底蘊(yùn)和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，這 是讓學(xué)生從欣賞你、愿意接近你、再到從心靈上佩服你、甚至崇拜你的必要條件。 我始終認(rèn)為，班主任首先應(yīng)該是一位優(yōu)秀的學(xué)科教師。應(yīng)該有高超的授課藝術(shù)， 能夠把學(xué)生帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，引導(dǎo)他們領(lǐng)略求知的美好。只有具備這種能力的老 師，學(xué)生才會(huì)佩服，進(jìn)而信服。學(xué)生在你的課堂上學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人，他 們就會(huì)從佩服你的課進(jìn)而發(fā)展到會(huì)佩服你的班級(jí)管理。如果一個(gè)班主任連自己的課堂教學(xué)都吸引不了學(xué)生的話，那學(xué)生還會(huì)服從你欣賞你的班級(jí)管理嗎？在教學(xué)上我追求的是：講最精彩的課，讓每一個(gè)

13、學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。在教學(xué)上我絕不含糊， 我要成為學(xué)生心目中最滿意的教師，努力上好每一節(jié)課，盡最大的努力幫助學(xué)生。 每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，就會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)我們孩子的語(yǔ)文又進(jìn)步了，孩子喜歡上了 語(yǔ)文課，也喜歡上了你這位班主任。每當(dāng)這時(shí)，我心里就有說(shuō)不出的幸福與喜悅。2. 多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的聲音，讓自己走進(jìn)學(xué)生的心靈。孩子和我們一樣，對(duì)很多事情都有著自己的看法與認(rèn)識(shí)， 也喜歡被別人傾聽(tīng) 和注意。所以在很多事上不妨聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，看看他們態(tài)度如何，盡管最后我 們并沒(méi)有真正的采納學(xué)生的建議，但是，經(jīng)過(guò)師生之間的雙向交流后所開(kāi)展的工 作，總是效果要好得多。當(dāng)然對(duì)于學(xué)生的良好工作建議，我也總是欣然接受。這 樣既體現(xiàn)了班主

14、任開(kāi)闊的胸襟，又尊重了學(xué)生的選擇，還養(yǎng)成了學(xué)生遇事多動(dòng)腦 筋的習(xí)慣，這樣的好事，何樂(lè)而不為呢！其實(shí)，學(xué)生感知世界的能力遠(yuǎn)比我們想象的要開(kāi)闊得多，他們思想活躍，想 象力豐富，更有著成長(zhǎng)中的喜悅與煩惱。這就需要和別人共享與交流，也需要來(lái) 自老師的疏導(dǎo)和勸慰，特別是在他們這個(gè)強(qiáng)烈要求自尊的敏感的年齡階段，好多 學(xué)生就把自己封閉起來(lái)，內(nèi)心的煩惱與苦悶都?jí)褐圃谛牡咨钐?。時(shí)間久了，他們 就會(huì)變得郁郁寡歡、不合群、缺少朋友、甚至?xí)獗┰辍⑾才瓱o(wú)常，更有甚者 會(huì)產(chǎn)生心理與性格上的扭曲，影響了一生的健康發(fā)展。（班主任培訓(xùn) 尤其是一些單親家庭和父母都不在身邊的學(xué)生，這是非常令人痛心的。針對(duì)這種情況，我 采取了很

15、多辦法走進(jìn)他們的內(nèi)心深處。當(dāng)我們突破了他們外在的壁壘，知道他們 想些什么、需要些什么的時(shí)候，就會(huì)像胸有成竹的老中醫(yī)那樣，信手一揮而藥到 病除。譬如說(shuō)，我把自己對(duì)某個(gè)學(xué)生的看法、希望與鼓勵(lì)通過(guò)作業(yè)本傳達(dá)到學(xué)生 那里，在學(xué)生的眼睛里，我看到了他的驚喜。對(duì)于某些學(xué)生，我會(huì)給他們寫(xiě)一封 信或者發(fā)一張賀卡，讓他們得到心靈的慰藉，這會(huì)產(chǎn)生比老師給他們談心、家訪 甚至是暴跳如雷的批評(píng)好得多的意想不到的效果。有些話寫(xiě)在紙上比說(shuō)出來(lái)要好得多，她多了一份溫馨、多了一份回味、多了一份在寧?kù)o的空間里的心靈的交流。 我的這些做法就像拋出去了一塊磚那樣引來(lái)了學(xué)生紛紛敞開(kāi)心田的寶玉，引發(fā)了我和我的學(xué)生之間的心靈上的共鳴。在

16、學(xué)生建議下，我建立了一個(gè)“成長(zhǎng)的煩 惱”的郵箱。每次打開(kāi)這個(gè)郵箱的時(shí)候，我都像走進(jìn)了一個(gè)童話般的森林，和我 的學(xué)生們一塊散步、一起私語(yǔ)，拉著他們的小手，一起走過(guò)那有點(diǎn)小泥潭、有點(diǎn) 小荊棘的道路，迎來(lái)明媚的陽(yáng)光。我的一個(gè)叫劉嘉慧的學(xué)生，都上了大三了，還 經(jīng)常給我寫(xiě)信，發(fā)郵件，告訴我她的每一點(diǎn)進(jìn)步和煩惱。我很驕傲！3. 善用肢體語(yǔ)言，尋求心靈的碰撞。作為一個(gè)女班主任，我覺(jué)得在班級(jí)工作中，有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。女老師感 情比較細(xì)膩，性格比較溫和，在班級(jí)管理中，要注意發(fā)揮女老師的肢體語(yǔ)言向?qū)W 生表達(dá)自己的喜愛(ài)、欣賞與鼓勵(lì)，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭、 會(huì)心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢(shì)等都

17、可以表達(dá)班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，使學(xué) 生有一種被重視感和關(guān)懷感。記得有一次，一個(gè)學(xué)生感冒了說(shuō)有點(diǎn)頭痛，我恐怕 他發(fā)燒，就用手去撫摸了他的額頭。沒(méi)想到第二天，他媽媽給我打電話說(shuō)：昨天 孩子感冒了，回來(lái)說(shuō)，老師對(duì)他很關(guān)心，怕他發(fā)燒還摸了他的額頭，他還說(shuō)老師 對(duì)自己那么好，以后再也不惹她生氣了。我實(shí)在沒(méi)有想到，平時(shí)那么調(diào)皮的學(xué)生, 用了好多辦法也沒(méi)有讓他徹底改變，就撫摸了一下他的額頭，竟然出現(xiàn)了意想不 到的效果。還有一次，我們班的一個(gè)學(xué)生在餐廳吃飯時(shí)和同學(xué)打架弄翻了餐桌， 我作為班主任當(dāng)時(shí)也被餐廳負(fù)責(zé)人叫到現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)時(shí)全校的學(xué)生都在吃飯，眾目睽 睽之下我也感到非常尷尬。后來(lái)回到辦公室，那位同學(xué)看上去嚇壞了，他以為我 肯定會(huì)大發(fā)雷霆，可是，當(dāng)時(shí)我只是用眼睛瞪著他，一句話也不說(shuō)?？粗抢?著腦袋，可憐巴巴的樣子，我流淚了，他卻更害怕了，