2018年八年級物理下冊7.4探究物體受力時怎樣運動課件新版粵教滬版20180815155

1、1.二力平衡及其條件二力平衡:一個物體在兩個力的作用下,保持靜止狀態(tài)或做勻速直線運動,我們就說這兩個力互相平衡,或者說物體處于二力平衡狀態(tài)。條件:作用在同一個物體上的兩個力,必須大小相等,方向相反,并作用在同一條直線上。2.非平衡力和物體運動狀態(tài)的變化物體受非平衡力作用時,其運動狀態(tài)是變化的。有的由靜變動,有的由動變靜,有的由快變慢,有的由慢變快,還有的改變運動方向做曲線運動。知識點1二力平衡及其條件1.靜止在桌面上的墨水瓶受到重力和支持力的作用,它們是一對平衡力。2.一只靜止在樹枝上的布谷鳥,它受到的力是平衡力(選填“是”或“不是”);若布谷鳥的質(zhì)量為0.1kg,則樹枝對它的支持力為1N(g

2、取10N/kg)。3.如圖所示,F1=F2時,下列各對力中不屬于二力平衡的是 ( A)4.以下所給出的現(xiàn)象中,物體處于平衡狀態(tài)的是 ( A)A.小孩沿傾斜的滑梯勻速下滑B.汽車在彎曲的道路上勻速轉(zhuǎn)彎C.熟透的蘋果從樹上落下D.行駛的火車開始進站知識點2非平衡力和物體運動狀態(tài)的變化5.科學研究表明:空氣對運動物體的阻力與物體速度的大小有關,物體速度越大,其受到的空氣阻力越大。若不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風速的影響,雨滴在下落過程中先加速下落,后勻速下落(均選填“勻速”“加速”或“減速”)。6.下列有關運動和力的說法中,正確的是 ( C)A.物體受到力的作用,運動狀態(tài)一定改變B.物體受到平衡力的作用時

3、一定靜止C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因D.物體運動的速度越大,受到的力也越大7.汽車在1500N的牽引力作用下沿水平路面向東做勻速直線運動,則汽車受到的摩擦力為1500N,方向向西;若汽車的牽引力減小到1200N,則汽車將做減速運動?！咀兪酵卣埂咳绻矬w在光滑水平面上做勻速直線運動,并且在水平方向上只受兩個力的作用,下列說法中錯誤的是 ( B )A.這兩個力一定是一對平衡力B.若撤去其中一個力,物體將靜止下來C.若同時撤去這兩個力,物體的運動狀態(tài)保持不變D.若在水平方向上再加一個力,物體的運動狀態(tài)一定會改變8.有一架直升機重150000N,停在空中時螺旋槳產(chǎn)生向上的舉力,這個力是150000N

4、;當它沿水平方向飛行時,豎直向上的舉力是150000N,當它勻速下降時,舉力將不變(選填“變大”“變小”或“不變”)。9.一個重為100N的箱子放在水平面上,受到6N的水平推力,箱子未動,這時箱子受到的摩擦力等于6N(選填“大于”“等于”或“小于”);當水平推力增大到10N時,箱子恰好做勻速直線運動;當水平推力增大到20N時,箱子受到的摩擦力為10N。10.如圖所示,疊放在一起的物體A和B在F=15N的水平拉力作用下沿水平面做勻速直線運動,則下列結(jié)論中正確的是 ( C)A.A受到的重力與地面對A的支持力是一對平衡力B.B受到的重力與A對B的支持力是一對相互作用力C.B物體受到的摩擦力為0D.若

5、增大拉力F,則A與地面間的摩擦力也隨之增大11.如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉兩個彈簧測力計,F1=F2=5N,兩個彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是 ( B)A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力B.甲受力平衡,乙對甲的拉力是5N,甲的示數(shù)是5NC.乙受力平衡,甲對乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10ND.因為兩個彈簧測力計均靜止,所以它們不受力12.如圖所示,物塊靜止在固定的斜面上,此時物塊的重力產(chǎn)生兩方面的作用效果:使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動的趨勢,因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向進行分解。實際解決問題時,就可以用這兩個方向

6、上的分力來等效替代物塊的重力。下列說法正確的是 ( D)A.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力是一對相互作用力B.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對相互作用力C.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力是一對平衡力D.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對平衡力13.如圖所示,一個重10N的物體在大小為10N、豎直向上的拉力作用下做勻速直線運動。小紅說:“因為物體做勻速直線運動,且物體僅受重力和拉力的作用,所以重力和拉力是一對平衡力。”小明說:“因為同一物體受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線上,所以重力和拉力是一對平衡力?！眲t兩人的說法 ( B)

7、A.只有小明正確B.都正確C.只有小紅正確D.都不正確14.實驗小組要“探究二力平衡的條件”,實驗中每個鉤碼的重力相同,摩擦力忽略不計。 ( 1 )如圖甲裝置,當左右兩端同時各掛兩個鉤碼時,小車靜止,此時F1、F2的方向相反,大小相等;當左右兩端同時取下一個鉤碼時,如圖乙,小車仍靜止,此時F3等于F4;當右端再掛上一個鉤碼時,如圖丙,小車將做變速運動,此時F5小于F6;(2)在圖甲實驗的基礎上,將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后,觀察小車的情況,這樣可以探究作用在同一物體上但不在同一直線上的兩個力能否平衡;(3)對比甲、乙、丙三次實驗,當小車靜止時,水平方向上受到的兩個力大小相等;小車受到非平衡力的作用時,運動狀態(tài)會改變。15.在“探究二力平衡的條件”活動中: ( 1 )如果物體只受到兩個力的作用,且處于靜止或勻速直線運動狀態(tài),說明這兩個力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件?(2)小華認為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的拉力和重力的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關系直接測出拉力的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個力無法直接測量,所以這一方案無法實施下去;(3)為此,兩位