11《晏子使楚》第二課時

1、東關(guān)小學(xué) 連建科（第二課時）（第二課時）東關(guān)小學(xué) 連建科溫故知新溫故知新東關(guān)小學(xué) 連建科自主學(xué)習(xí)一自主學(xué)習(xí)一 l用自己喜歡的方式讀課文，思考：l（1）楚王是怎樣侮辱晏子的呢？請畫出有關(guān)的句子。l（2）楚王侮辱晏子的結(jié)果如何呢？請畫出有關(guān)的句子。l（3）劃出描寫晏子和楚王表情的詞語，從中體會到了什么？東關(guān)小學(xué) 連建科楚王侮辱晏子楚王侮辱晏子1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞，讓晏子從這個洞邊開了一個五尺來高的洞，讓晏子從這個洞進(jìn)去。進(jìn)去。2、楚王楚王瞅瞅了他一眼，了他一眼，冷笑冷笑一聲，說：一聲，說：“難難道齊國沒有人了嗎？既然有這

2、么多人，為什道齊國沒有人了嗎？既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？么打發(fā)你來呢？”3、楚王楚王笑嘻嘻笑嘻嘻的對晏子說：的對晏子說：“齊國人怎么齊國人怎么這樣沒出息，干這種事？這樣沒出息，干這種事？”楚王侮辱晏子楚王侮辱晏子?xùn)|關(guān)小學(xué) 連建科第一次：楚王第一次：楚王只好只好吩咐大開城門，迎接晏吩咐大開城門，迎接晏子。子。第二次：楚王第二次：楚王只好只好陪著笑。陪著笑。第三次：楚王聽了第三次：楚王聽了只好只好陪不是，說：陪不是，說：“我我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。了?！蔽耆璧慕Y(jié)果侮辱的結(jié)果東關(guān)小學(xué) 連建科 1 1、瀏覽課文，找出晏子三次、瀏覽課文，找出晏子

3、三次反駁楚王的精彩語句。反駁楚王的精彩語句。 2 2、體會晏子反駁方式的精妙、體會晏子反駁方式的精妙之處。之處。閱讀提示閱讀提示東關(guān)小學(xué) 連建科晏子反駁：晏子反駁：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國狗國，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒。你們先去才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來了。我最不中用，就派到這兒來了?！薄?/p>

4、大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒沁@種橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦可是這種橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，一到楚國，就做起齊國人在齊國能安居樂業(yè)，一到楚國，就做起強盜來了，也許是兩國的水土不同吧。強盜來了，也許是兩國的水土不同吧。”東關(guān)小學(xué) 連建科第一次反駁：第一次反駁：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國狗國，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國等一會兒。你們先去問

5、個明白，楚國到底是個什么樣的國家？到底是個什么樣的國家？” 填空：填空： 晏子的話妙在：楚王要承認(rèn)自己的國家是晏子的話妙在：楚王要承認(rèn)自己的國家是（ ），那他就鉆（），那他就鉆（ ），楚王要是說自己的），楚王要是說自己的國家不是（國家不是（ ） ，那就應(yīng)該（，那就應(yīng)該（ ），所以打），所以打開了城門讓晏子進(jìn)去。開了城門讓晏子進(jìn)去。 一詞說明楚王真是無一詞說明楚王真是無可奈何。可奈何。 東關(guān)小學(xué) 連建科第二次反駁第二次反駁：“這是什么話？我國首都臨淄這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街

6、上的行把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人跟。大王怎么說齊國沒有人呢？呢？”東關(guān)小學(xué) 連建科“敝國有個規(guī)矩：訪問上等敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這去。我最不中用，就派到這兒來了。兒來了。”東關(guān)小學(xué) 連建科“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，就派就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來了。到這兒來了。”上等人訪問

7、上等國，下等人訪問下等國上等人訪問上等國，下等人訪問下等國我我最不中用最不中用，派來訪問楚國，派來訪問楚國可見可見楚國是個下等國楚國是個下等國東關(guān)小學(xué) 連建科第三次反駁：第三次反駁：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒沁@大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒沁@種橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因種橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，一到楚國，就做起強盜來了，也許是兩國的水土不同一到楚國，就做起強盜來了，也許是兩國的水土不同吧。吧?！?晏子的話中，把晏子的話中

8、，把“淮南淮南”比為比為_，把，把“淮北淮北”比為比為_；把；把“橘橘”比為比為_，把把“枳枳”比為比為_，是為了說明橘之所以，是為了說明橘之所以變?yōu)殍资且驗椋海ㄗ優(yōu)殍资且驗椋海?），齊國的人到了），齊國的人到了楚國就做了盜賊，是因為：（楚國就做了盜賊，是因為：（ ），諷），諷刺了楚國（刺了楚國（ ）。）。 東關(guān)小學(xué) 連建科 課文中共有三次描寫楚王的笑，請你找出來，體會課文中共有三次描寫楚王的笑，請你找出來，體會 其中的不同。其中的不同。 第一次：第一次： （ ）這是（）這是（ ）的笑。）的笑。 第二次：第二次： （ ）這是（）這是（ ）的笑。）的笑。 第三次：第三次： （ ）這是（）這是（ ）的笑。）的笑。 冷冷 笑笑輕輕 蔑蔑不懷好意不懷好意陪著笑陪著笑尷尷 尬尬笑嘻嘻笑嘻嘻東關(guān)小學(xué) 連建科 這節(jié)課我們近距離地接觸了晏子，接觸了楚王，晏子以自己的超人的智慧和善辯的口才，與楚王針鋒相對，為自己和齊國贏得了尊重。如果你是齊王，你會怎樣夸獎晏子呢？ 這節(jié)課我們近距離地接觸了晏這節(jié)課我們近距離地接觸