（推薦）八年級(jí)思想品德下冊(cè)第六課課教案

1、第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利 備課時(shí)間：第八周 上課時(shí)間：第八周 備課教師：段惠萍第六課 終身受益的權(quán)利教案第一框 知識(shí)助我成長(zhǎng)一、 知識(shí)鏈接1、 如何尊重他人隱私？2、 如何維護(hù)自己的隱私？二、 知識(shí)目標(biāo)1、知道教育的含義和重要作用。2、明確義務(wù)教育的含義和特征.三、小組合作探究(一）教育的含義（1小組）活動(dòng)一：教材58頁(yè)1、 白芳禮老人為什么幫助孩子接受教育作為自己晚年的唯一事業(yè)呢？2、 教育對(duì)個(gè)人和國(guó)家有什么重要意義呢？3、 教育的含義：（2） 教育的作用一（2小組）活動(dòng)二：教材59頁(yè)1、 結(jié)合笛福的信和“阿韋龍野人”的故事，設(shè)想一下不受教育對(duì)于個(gè)人意味著什么？2、 教育的作用一：（3

2、） 教育的作用二（3小組）活動(dòng)三：教材59-60頁(yè)1、 你對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話是如何理解的？1 / 32、 談?wù)勛约荷磉厡W(xué)有所成的例子，分析教育對(duì)他們成長(zhǎng)發(fā)展所起的作用。3、 教育的作用二：（4） 受教育權(quán)的含義（4小組）活動(dòng)四：教材60頁(yè)1、 你能體會(huì)小余當(dāng)時(shí)的心情嗎？2、 王老師傾其全力維護(hù)了小余的什么權(quán)利？3、 受教育權(quán)的含義：（5） 義務(wù)教育的含義（5小組）活動(dòng)五：教材61頁(yè)1、 孩子上不上學(xué)只是個(gè)人私事嗎？談?wù)勀愕目捶ā?、 義務(wù)教育的含義：（6） 義務(wù)教育的特征（6小組）活動(dòng)六：教材61頁(yè)1、 處罰小陶的家長(zhǎng)有什么法律依據(jù)？2、 強(qiáng)制小陶接受義務(wù)教育，對(duì)他本人及家庭、對(duì)國(guó)家有什

3、么好處？3、 義務(wù)教育的特征：四、師生點(diǎn)評(píng)1、交流展示方式是否恰當(dāng)？2、交流展示的內(nèi)容有沒(méi)有抓住重點(diǎn)？3、小結(jié)本框知識(shí)點(diǎn)。五：知識(shí)反饋1、為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們要（ ） A、珍惜受教育的機(jī)會(huì)B、履行受教育的義務(wù)C、為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)D、無(wú)論條件是否具備，都要上大學(xué)2、下列選項(xiàng)中，既是權(quán)利，又是義務(wù)的是（ ） A、納稅B、人身自由C、受教育D、通信自由3、在我國(guó)古代，就已經(jīng)出現(xiàn)了類似于終身學(xué)習(xí)的思想。下列說(shuō)法中能體現(xiàn)這一思想的是（ ） A、吾生而有涯，而知也無(wú)涯B、三人行，必有我?guī)熝蒀、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆D、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)4、為了完成規(guī)定學(xué)業(yè)我們應(yīng)做到（ ） A、上課時(shí)敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解、積極與老師同學(xué)探究問(wèn)題B、做作業(yè)時(shí)，遇到疑難問(wèn)題就放棄不做C、自己不喜歡的課就做別的事情D、考試成績(jī)不理想就