2019書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案

1、2019書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案20xx 書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案范文 1 創(chuàng)建書(shū)香校園是新教育的六大行動(dòng)之一，學(xué)校作為文化 傳承的重要陣地，應(yīng)該承擔(dān)起引導(dǎo)學(xué)生的多讀書(shū)、讀好書(shū)、 好讀書(shū)的重要責(zé)任，讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)香之中，與好書(shū)為友。為 此，學(xué)校決定開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)。 具體方案如下：一、活動(dòng)目標(biāo)1、讀書(shū)是一種責(zé)任、讀書(shū)是一種樂(lè)趣、讀書(shū)是一種有益的生活方式， 讓全校教師享受閱讀， 享受教育， 享受人生2、以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生 的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種 生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3、以新教育的理念為指導(dǎo)，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造 內(nèi)

2、涵豐富的“書(shū)香校園” ，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源， 讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中能過(guò)一種幸福完整的教育生活。二、營(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境1、讓圖書(shū)走出圖書(shū)室，走進(jìn)教室 學(xué)校圖書(shū)室每年不斷添置部分急需圖書(shū)，并根據(jù)年級(jí)學(xué) 生特點(diǎn)，將圖書(shū)室中圖書(shū)搬進(jìn)教室，搬進(jìn)班級(jí)書(shū)櫥。同時(shí)， 繼續(xù)采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結(jié)合的形式籌集圖書(shū)，讓所 有的教室都成為閱覽室，每生擁有圖書(shū)不少于 10 本。2、締造完美教室，讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香 通過(guò)教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)” 。教室里可設(shè)置“讀 書(shū)臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓教室的每一面墻壁 都會(huì)說(shuō)話，讓教室的每一個(gè)角落都能聞到

3、書(shū)香，讓學(xué)生隨時(shí) 有書(shū)讀。 在營(yíng)造班級(jí)文化同時(shí)， 積極開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。3、讓校園處處充滿書(shū)香 在校園道路兩側(cè)、教學(xué)樓走廊分主題張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，在 校園宣傳欄，開(kāi)設(shè)“讀書(shū)之窗” 。記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀 書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗” ，為師生展示讀書(shū)成果提供 一個(gè)平臺(tái)。4、讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界 加大硬件投資，將我校的校園網(wǎng)與城域網(wǎng)連接，構(gòu)建讀 書(shū)交流平臺(tái)， 網(wǎng)絡(luò)相連， 信息相通， 讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。 擴(kuò)充電子圖書(shū)的數(shù)量與質(zhì)量，為師生提供閱讀保證。二、引領(lǐng)師生開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)( 一 ) 明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢 對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：(1) 一條主線熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。 各年級(jí)學(xué)生按要

4、求熟讀背誦下發(fā)的經(jīng)典詩(shī)詞。(2) 必讀書(shū)目根據(jù)新教育的要求，確定出推薦書(shū)目( 每人一張卡的形式 ) ，組織學(xué)生開(kāi)展大閱讀活動(dòng)。20xx 書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案范文 2一、指導(dǎo)思想 以“三個(gè)代表”重要思想和新課程理念為指導(dǎo) ; 以引導(dǎo) 學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi) 拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn) ; 努 力打造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動(dòng)目標(biāo)1、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營(yíng)造 濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的 綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng) 爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。2、在校園內(nèi)

5、營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良 好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我 讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū) 習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化 底蘊(yùn)，陶冶情操。4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老 師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué) 習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。三、組織機(jī)構(gòu)（ 一 ） 領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：（ 二 ） 指導(dǎo)小組：成 員：四、讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校 園內(nèi)要有朗朗的讀書(shū)聲。2、各班選好威信高、負(fù)

6、責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的 讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，閱 讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。4、讀書(shū)時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書(shū)課、 雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少 于半小時(shí)。5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。(1) 圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：激發(fā)興趣 讀物介紹 閱讀方法指導(dǎo)等。要求學(xué)生做到：低年級(jí)學(xué)生讀后把書(shū)名、頁(yè)碼、標(biāo)題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(zhǎng)簽字證明; 中、高年級(jí)做好讀書(shū)筆記 ( 內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要， 也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。 )要求教師做到

7、：和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。(2) 反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀 技巧和水平。開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂 臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的 語(yǔ)言表達(dá)能力。開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活： 記敘文、 讀(觀) 后感、想象作文、 童話等競(jìng)賽， 檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果。三六年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書(shū)手抄報(bào)，豐富課余生活。(3) 及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“讀書(shū) 節(jié)”系列活動(dòng)?；顒?dòng)有低年級(jí)講

8、故事、朗讀比賽，中、高年 級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的作用，播送學(xué)生的讀書(shū)作品， 為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。9、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共讀書(shū)，一同打造書(shū)香校園。(1) 教師讀書(shū)系列活動(dòng) 開(kāi)展“讀書(shū)俱樂(lè)部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的研究性， 如：讀什么書(shū) ?怎樣讀書(shū) ?如何聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用 ?如何協(xié) 調(diào)讀書(shū)與教學(xué)的關(guān)系 ?如何把握當(dāng)前需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的關(guān) 系? 建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施a、推薦好書(shū)。每學(xué)期為教師推薦3-5本書(shū)，開(kāi)展“好書(shū)大家讀”和“各讀各的書(shū)”活動(dòng)b、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)評(píng)比“書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師”，繼續(xù)開(kāi)展教師

9、讀書(shū)會(huì)等表彰活動(dòng)。（2） 學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng) 各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。 各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)和 做好研究性學(xué)習(xí)， （ 三至六年級(jí)學(xué)生每人 4 份手抄報(bào)和兩個(gè) 主題的研究性學(xué)習(xí)資料 ） 。 繼續(xù)開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級(jí)“五星級(jí)”優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。 各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。 各年段每學(xué)期舉行一次 “書(shū)籍告訴我” 讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。 開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建立年段、班級(jí)文學(xué)社團(tuán)，使其 成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。 開(kāi)展好每學(xué)期一屆的“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。（ 建議：每年的 4 月 23 日世界讀書(shū)日為春季的讀書(shū)節(jié) ; 每年孔子 誕辰日 9 月 28 日為秋季的讀書(shū)

10、節(jié) ） 。 開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月 推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡 介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記” ，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書(shū)香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。 各年段每期開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)”或“書(shū)香中隊(duì)”評(píng) 選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。20xx 書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案范文 3一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園建設(shè)項(xiàng) 目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的不 斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特 點(diǎn)的書(shū)香校園建設(shè)方案及評(píng)價(jià)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、 有指導(dǎo)性地開(kāi)展

11、讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā) 向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí) 慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱 讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成 良好的閱讀習(xí)慣。3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促 進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生 體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。三、主要課題1、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題：營(yíng)造書(shū)香校園。2、省級(jí)立項(xiàng)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”子 課題：小學(xué)中高年級(jí)小說(shuō)閱讀。四、實(shí)施措施（ 一 ） 分工明確，責(zé)任到人1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和

12、教務(wù)主任為副組 長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，副組長(zhǎng)具體研究項(xiàng)目?jī)?nèi) 容的實(shí)施策略，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目?jī)?nèi)容實(shí) 施的安排，班主任、語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師為具體實(shí)施者。教 務(wù)處成立檢查小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目督查。班主任具體負(fù)責(zé)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，包括特色的語(yǔ)文素養(yǎng)展 示臺(tái)、板報(bào)、班級(jí)圖書(shū)角的充實(shí)。（ 二 ） 百種報(bào)刊進(jìn)校園 大力實(shí)施“百種報(bào)刊進(jìn)校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué) 校為師生訂閱部分有益的圖書(shū)報(bào)刊 ; 第二方面學(xué)校負(fù)責(zé)推薦 有價(jià)值、適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極為學(xué)生訂閱， 教師根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施， 實(shí)行報(bào)刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積 極參與到閱讀報(bào)

13、刊的活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校將每月開(kāi)展一次圖書(shū)報(bào) 刊閱讀調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，了解師生閱讀報(bào)刊的收獲和喜愛(ài)的優(yōu) 秀報(bào)刊。（ 三 ） 每周一詩(shī) 為落實(shí)每周一詩(shī)的背誦，學(xué)校要求第一節(jié)語(yǔ)文課前 10 分鐘，有語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)。古詩(shī)的背誦按照領(lǐng)讀 正音、理解詩(shī)意、圖文結(jié)合、想象畫(huà)面、詩(shī)配畫(huà)、熟讀成誦 的方式。然后布置學(xué)生利用課余時(shí)間熟練背誦。一周內(nèi)檢查 評(píng)價(jià)，檢查情況記入學(xué)生古詩(shī)背誦檔案。 檢查及評(píng)價(jià)人包括： 教師、家長(zhǎng)、組長(zhǎng)。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩(shī)。（ 四 ） 每季度讀一本書(shū) 低年級(jí)以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級(jí) 學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽(tīng)的方式，為培養(yǎng) 學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的能力，

14、教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊 讀邊提問(wèn)題的形式 ; 其次是榜樣帶動(dòng) ; 再次是家長(zhǎng)陪讀等方 式。中高年級(jí)以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說(shuō)為主。閱讀方 式有師生共讀、 自由閱讀、 撰寫(xiě)讀書(shū)感悟、 親子共讀等方式， 上好閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課 （匯報(bào)課 ） 。每月學(xué)校設(shè)計(jì)讀書(shū) 調(diào)查和問(wèn)卷，了解學(xué)生的讀書(shū)情況，如書(shū)目、作者、喜歡的 細(xì)節(jié)、人物評(píng)價(jià)、讀書(shū)感悟，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書(shū) 評(píng)價(jià)。（ 五 ） 努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書(shū)興趣。 一是通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)以及校園廣播站，營(yíng)造和諧健康、 積極向上的育人環(huán)境。二是開(kāi)展好三個(gè)共讀活動(dòng)，即“親子 共讀”、“師生共讀” “教師共讀” 。在學(xué)生中

15、開(kāi)展“我和父母 共讀一本書(shū)”活動(dòng)。父母每周保證和孩子 “親子閱讀” 2-3 次，每次至少半個(gè)小時(shí)，和孩子一起撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，開(kāi)展創(chuàng) 建書(shū)香家庭的活動(dòng) ; 教師與學(xué)生共讀。以班級(jí)為單位每學(xué)期 選擇兩本共讀的書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，上好讀書(shū)交流會(huì) ; 老 師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，召開(kāi)讀 書(shū)交流會(huì)。三是分年級(jí)設(shè)計(jì)“書(shū)海拾貝”讀書(shū)筆記，讓孩子 積累好詞好句，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟等，每學(xué)期組織評(píng)選優(yōu)秀“書(shū) 海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。四是評(píng)選書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、 教師讀書(shū)人物、 學(xué)生讀書(shū)好少年。 五是班級(jí)內(nèi)部、 班級(jí)之間、 學(xué)校與班級(jí)實(shí)施圖書(shū)漂流。七是充分利用黑板文化和展板展 示師生讀書(shū)材料，開(kāi)展各種讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。（ 六 ） 健全完善閱讀學(xué)分評(píng)價(jià)制度。每周至少背誦一首古 詩(shī) 1 分，全年不少于 50 學(xué)分 ; 每月讀一份刊物 （ 或全月報(bào)紙 ）2 分，全年不少于 20 學(xué)分; 每季度閱讀一部作品 10 分，全年 不少于 40 學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完 110 學(xué)分。每 20 分 為一個(gè)星級(jí)。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至 少取得 5 個(gè)星級(jí)。為鼓勵(lì)學(xué)生大量背誦古詩(shī)文，我們規(guī)定在 完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上，每多背誦 15 首可獎(jiǎng)勵(lì) 一顆星。累計(jì)五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級(jí) 證書(shū)和火炬證書(shū)。學(xué)分評(píng)價(jià)制度落實(shí)到閱讀過(guò)程中