那些叫做x27別人家的建筑系館x27

1、那些叫做別人家的建筑系館作者： Shadow 序建筑似囹圄，禁錮著獨(dú)有的特質(zhì)，歷久彌堅(jiān)；建筑如酒桶， 發(fā)酵著人們的五感，越陳越香；建筑是場(chǎng)所，串聯(lián)著空間的 記憶，一葉知秋。作為培養(yǎng)出一代代建筑師的建筑系館，不 僅要傳授理論，歷史，方法，技術(shù)，本身還要承擔(dān)起教育的 責(zé)任，灌注靈感，灌輸知識(shí)。 1.庫(kù)珀廣場(chǎng) 41 號(hào)(41 Cooper Square, Cooper Union )地點(diǎn)： New York, US 項(xiàng)目年份： 2006 建筑師： Morphosis Architects 庫(kù)珀聯(lián)盟學(xué)院位于美國(guó)紐約曼哈頓地區(qū)。在 1859 年，為了 推動(dòng)科學(xué)和藝術(shù)的進(jìn)步而成立，曾因向全部學(xué)生提供全額獎(jiǎng)

2、 學(xué)金而知名，所有被錄取的本科學(xué)生都能獲得一半學(xué)費(fèi)的減 免，獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)年約 20000 美元。它設(shè)置有三所學(xué)院，包括 建筑、藝術(shù)和工程，塑造了一代又一代的世界頂級(jí)創(chuàng)造者。 他的新教學(xué)樓庫(kù)珀廣場(chǎng) 41 號(hào)，希望去體現(xiàn)這個(gè)有著 150 年歷史的學(xué)校和它所在城市的個(gè)性，文化和活力，并反映學(xué) 院創(chuàng)造一個(gè)標(biāo)志性建筑的目標(biāo)一個(gè)可以體現(xiàn)價(jià)值觀和 愿望的先進(jìn)創(chuàng)新的藝術(shù)、建筑和工程教育中心。學(xué)院秉承 Peter Cooper “如水和空氣般自由”的教育理念，隨之發(fā)展為 紐約極富盛名的知識(shí)與文化中心。從庫(kù)珀廣場(chǎng) 41 號(hào)兩層樓 高的入口大廳進(jìn)入后，我們可以看到一個(gè)向上攀升四層終止 于可以俯瞰城市的學(xué)生休閑區(qū)的大樓

3、梯。從第五層到第九層， 空中大廳和聚會(huì)場(chǎng)所包括一個(gè)學(xué)生休閑區(qū)，研討室，儲(chǔ) 物柜，和可以俯瞰城市景觀的就座區(qū)域都圍繞著中庭布 置，通過天橋跨過中庭的方式來(lái)加強(qiáng)這些非正式空間的聯(lián)系， 并進(jìn)一步采用“跳層”的方式創(chuàng)造充滿智慧和活力的空間?！疤?層”的流線方式既增加了人們的活動(dòng)量且提供了更多臨時(shí)會(huì) 面的機(jī)會(huì)。主要的“跳層”電梯在第一層、第五層和第八層停 留，鼓勵(lì)大家去使用大階梯和天橋。次要電梯每個(gè)樓層都停 留，遵循 ADA （美國(guó)殘疾人法案）的要求并滿足搬運(yùn)材料， 藝術(shù)品和設(shè)備的實(shí)際需要。在學(xué)校自由，開放和普及化的精 神感召下，這座建筑本身就是象征性的開放城市，視覺上的 可透和開放的公共空間使得學(xué)院與

4、城市實(shí)體，社會(huì)和文化脈 絡(luò)相聯(lián)系。在街道層，透明立面吸引人們停留駐足并參與到 內(nèi)部密集的活動(dòng)中去。它的公共功能包括一個(gè)展覽館， 會(huì)議室和兩百座的禮堂都位于非常方便到達(dá)的地下一 層。建筑通過雙層外墻來(lái)回應(yīng)光、影和透明，外墻上半通透 的不銹鋼穿孔層包裹著玻璃表面，來(lái)提供關(guān)鍵的室內(nèi)環(huán)境控 制，并通過一下透明部分展現(xiàn)內(nèi)部發(fā)生的創(chuàng)造性活動(dòng)。充滿 雕塑感的獨(dú)特立面確立了與眾不同的身份，回應(yīng)了城市文脈 的需求。建筑角落入口抬起來(lái)吸引人群到大廳中去，朝向?qū)W 院歷史性的基金會(huì)建筑的面取了一種謙卑的姿態(tài)。外立面將 中庭標(biāo)志性的曲折的輪廓透過玻璃展示，讓人感覺是從朝向第三大道的立面上雕刻出來(lái)的，建筑創(chuàng)造和交往核心與

5、街道 相連接。庫(kù)珀廣場(chǎng) 41 號(hào)是紐約市第一個(gè)獲得 LEED 認(rèn)證的教學(xué)實(shí)驗(yàn) 樓，并達(dá)到白金等級(jí)。2. 克萊姆森大學(xué)建筑學(xué)院 (Lee Hall College of Architecture )項(xiàng)目年份：2011 建筑師：Thomas Phifer and Partners 地址： Clemson University Clemson, South Carolina 克萊姆森大 學(xué)位于南卡羅萊納州北部藍(lán)嶺的山腳下， 除了 Lee Hall 建筑 學(xué)院，藝術(shù)和人文學(xué)院也被精心的設(shè)計(jì)于穿過校園中心的綠 色環(huán)境帶中?；靥Ц叩奈恢脼橹車坝^提供了戲劇性的視 野。這個(gè) 55000 平方米的超節(jié)能建筑

6、容納了四大學(xué)科包括12 個(gè)專業(yè)：藝術(shù)，建筑，建筑科學(xué)和管理， 規(guī)劃和景觀建筑。 在設(shè)計(jì)初期，所有的項(xiàng)目形式都與當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)文化相結(jié)合。 Thomas Phifer 和合作伙伴設(shè)計(jì)的建筑使不同學(xué)科的學(xué)生 可以看到彼此的工作室和分享一些他們的工作區(qū),旨在增加學(xué)科之間的“交叉授粉”。一層的房間嵌有玻璃幕墻使得視野 互相通達(dá)。一系列夾層懸浮在一層之上，老師和學(xué)生可以觀 察到下面的活動(dòng)。非常多的嵌有玻璃幕墻的工作室就在其中。 巨大的環(huán)形天窗使得自然光直接進(jìn)入兩層高的空間，北面和 南面的玻璃幕墻使得校園美景盡收眼底。幕墻的窗戶可以靈 活開啟，與自然緊密聯(lián)系。3.邦德大學(xué)建筑學(xué)院( AbedianSchool

7、 of Architecture ）項(xiàng)目年份： 2013 建筑師： CRABStudio 地點(diǎn)： Queensland, Australia 位于澳大利亞昆士蘭的邦德大學(xué)以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量被譽(yù)為“南半球的哈佛”。 Abedian 建筑學(xué)院所在校區(qū)由著名建筑設(shè)計(jì)師磯崎新于20 世紀(jì) 80 年代設(shè)計(jì)而成，是建筑與可持續(xù)設(shè)計(jì)學(xué)院的一部分。 CRAB studio 競(jìng)標(biāo)成功并在 2013 年完成了該校 Abedian 建筑學(xué)院 的設(shè)計(jì)，在當(dāng)?shù)匮谉岬臍夂颦h(huán)境下創(chuàng)造了一系列舒適的綠色 空間鼓勵(lì)人群的互動(dòng)，討論與社交，大量的公共空間充斥在 建筑中，空間層次極其豐富。 場(chǎng)地跨過了三個(gè)高度，根據(jù)地形緩緩上升巧妙地

8、與周圍環(huán)境 相呼應(yīng)。一條道路貫穿其中并將公共空間串聯(lián)，一些平面上 呈勺子狀的空間作為結(jié)構(gòu)支撐，平時(shí)可以提供不定期會(huì)議空 間。該建筑采用通風(fēng)設(shè)計(jì)， 將主要流通區(qū)域作為熱緩沖地帶， 讓自然通風(fēng)貫穿建筑減少機(jī)械空調(diào)的使用。另外，大量混凝 土的墻體在白天吸收了大量的熱量，在夜間溫度降低后將熱 量釋放給室內(nèi)環(huán)境。Abedian 建筑學(xué)院是 CRAB 所建的第二座大學(xué)建筑。 如同他 們其他建筑作品一樣，小而親密的組織所體現(xiàn)的社會(huì)學(xué)，劇 院氛圍，課外時(shí)間的重要性均貫穿項(xiàng)目始終，并融入到了豐 富且高度靈活的家具設(shè)計(jì)中去。 4.Austin E. Knowlton 建筑 學(xué)院 ( Austin E. Knowl

9、ton School of Architecture)項(xiàng)目年份： 2004 地點(diǎn)： Columbus, Ohio, USA 建筑師： Mack Scogin Merrill Elam Architects新建筑學(xué)院的基地位于老校區(qū)的西側(cè)毗鄰河流、橄欖球場(chǎng)， 在 West Woodruff Avenue 和 Tuttle Park Place 擁擠的角落。 南面以素混凝土停車場(chǎng)為界，北邊是保守的紅磚商學(xué)院，東 邊是實(shí)驗(yàn)樓，空落落的體育場(chǎng)停車場(chǎng)在西邊，在場(chǎng)地邊緣交 叉的還有主校區(qū)人行道，這個(gè)基地是動(dòng)態(tài)空間，能維持一個(gè) 建筑、景觀和包容性城市的聯(lián)系。一個(gè)建筑學(xué)院應(yīng)該致力于 用實(shí)例去教學(xué)生和更廣泛的社

10、區(qū)，新校園建筑形式和城市定 位上應(yīng)該是非常的有活力和有互動(dòng)。臨近建筑的外立面是學(xué) 院的空間邊界，建筑形式通過圍合、定義、面臨的空間生成 和場(chǎng)地上更大的現(xiàn)有建筑生成。一個(gè)雕琢過的的綠色空間在 學(xué)院和北部商學(xué)院校園中調(diào)節(jié)混亂和行人活動(dòng)。工作室俯瞰 著新的空間。學(xué)生們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)并最終形成和影響城市活動(dòng)。 垂直的流線從主入口開始。在建筑內(nèi)部從一個(gè)傾斜平面系統(tǒng) 前行，途經(jīng)工作室和評(píng)圖空間，老師辦公室沿著流線排列， 工作室方便可達(dá)，并與學(xué)生日常工作保持緊密的聯(lián)系。沿著 垂直路徑最后到達(dá)的是一個(gè)包括了閱覽室和查閱室的擁有 30000 冊(cè)收藏量的圖書館，圖書館的屋頂花園延伸開提供了 一個(gè)遮蔽空間，將斜面帶到在

11、起點(diǎn)之上的終點(diǎn)。除了 45 個(gè) 工作室， 65 個(gè)辦公室， 一個(gè)禮堂和圖書館， 學(xué)校的項(xiàng)目地區(qū) 包括了木頭商店，咖啡屋，數(shù)碼影像設(shè)備，電腦實(shí)驗(yàn)室，教 室，檔案室還有一個(gè)展覽館。在夜里玻璃外表皮的圖書館就 像一盞燈彰顯建筑歷史和建筑秩序的榮耀。 5. 墨爾本 設(shè)計(jì)學(xué)院( Melbourne School of Design University of Melbourne )項(xiàng)目年份：2014 地點(diǎn)：Melbourne VIC, Australia 建筑師： John Wardle Architects , NADAAAJWA 和 NADAAA 因?yàn)閲?guó)際設(shè)計(jì)競(jìng)賽而受委托為墨爾本大學(xué) 設(shè)計(jì)新的墨爾本

12、設(shè)計(jì)學(xué)院，兩位合作伙伴設(shè)計(jì)范圍囊括了項(xiàng) 目的所有方面，將大學(xué)需求，校園服務(wù)以及教學(xué)人員的需求 一體化。設(shè)計(jì)過程召開了很多次日常的簡(jiǎn)短會(huì)議、不同教員 的需求陳述會(huì)、及學(xué)生會(huì)和涉及到的群體的陳述會(huì)。大樓的 設(shè)計(jì)參照了 2008 年墨爾本帕克威爾校園總體規(guī)劃中提及大 學(xué)的設(shè)計(jì)原則。 設(shè)計(jì)滿足了空間簡(jiǎn)潔性，并將花費(fèi)控制在了預(yù)算之內(nèi)。大樓 由6 層構(gòu)成(地下室加地上 5層)，包含兩個(gè)報(bào)告廳、一個(gè) 大工作坊、圖書室、兩個(gè)展覽廳、咖啡廳，工作室占了 3 層 樓之多，還有一個(gè)展覽大堂，以及一些學(xué)術(shù)專業(yè)相關(guān)的工作 空間，建筑面積共 15772 平方米。大工作坊是設(shè)計(jì)的核心 幾乎一整天都要提供非正式人群使用的巨大彈性空間。