it創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

1、it 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 【it 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文例一】 一、校園網(wǎng)站校園易網(wǎng) 網(wǎng)站定位 網(wǎng)站目標(biāo) 網(wǎng)站內(nèi)容 網(wǎng)上學(xué)校 多彩校園 教工之家 事事關(guān)心 二、校園一卡制校園易卡 1. 構(gòu)想與目的 2. 實(shí)施準(zhǔn)備工作 3. 具體操作方法 三、遠(yuǎn)景規(guī)劃 可行性分析 一、目標(biāo)市場分析 1、目標(biāo)對象 2、目標(biāo)對象的需求 二、競爭優(yōu)勢分析 1、競爭對手分析 （ 以中國校園網(wǎng)建設(shè)相對領(lǐng)先的著名 高校為例 ） 2、解決方案優(yōu)勢分析： 3、市場前景分析 方案預(yù)算 一、校園易網(wǎng)解決方案報(bào)價(jià)預(yù)測 二、校園易卡系統(tǒng)建立報(bào)價(jià)預(yù)測 三、租用電腦業(yè)務(wù) 運(yùn)作方式 一、 市場營銷 二、風(fēng)險(xiǎn)及對策 一、校園網(wǎng)站校園易網(wǎng) 網(wǎng)站定位 北京工商大

2、學(xué)校園網(wǎng)站校園易網(wǎng)，將定位于以提供全 方位的信息服務(wù)為主，輔以電子商務(wù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)校方管理 的全面上網(wǎng)，突出網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷，利于校方的統(tǒng)一網(wǎng) 絡(luò)化管理，同時(shí)可以豐富在校學(xué)生的課余生活，為廣大師 生的校園生活提供最大的方便和空間。 網(wǎng)站目標(biāo) 在北京工商大學(xué)局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)建立的基礎(chǔ)上，將此 校園網(wǎng)站辦成為全體師生提供全方位的周到的服務(wù)（ 包括信 息服務(wù)和商務(wù)服務(wù) ） 的多功能網(wǎng)站，可使學(xué)校的教學(xué)教務(wù)管 理電腦化，網(wǎng)絡(luò)化。通過在互聯(lián)網(wǎng)上的鏈接，擴(kuò)大北京工 商大學(xué)在社會上的知名度。服務(wù)的對象是全體在校學(xué)生和 教職員工，校方在管理時(shí)采用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，能使信息更快速、 安全、準(zhǔn)確的流通。 網(wǎng)站內(nèi)容 網(wǎng)站開設(shè)四

3、大頻道：“網(wǎng)上學(xué)校”，“多彩校園”，“教 工之家”，以及“事事關(guān)心”。并考慮在網(wǎng)站成熟后推出 “在線購物”頻道，補(bǔ)充完善先期的四大頻道。 主頁包括： 1. 站點(diǎn)導(dǎo)航 2. 搜索引擎 3. 強(qiáng)檔新聞 4. 公告欄 5. 會員俱樂部， 包括“會員公約”， “會員注冊”， “會 員積分榜 - 積分方法及獎勵(lì)細(xì)則”，“投訴站”，“張榜納賢” 和“會員優(yōu)惠地帶”等。 6. 天氣預(yù)報(bào) 7. 友情鏈接 網(wǎng)上學(xué)校 1. 首頁，包括“北工商風(fēng)采”，“教學(xué)與教務(wù)”，“網(wǎng)上 圖書館”， “后勤中心”， “遠(yuǎn)程網(wǎng)?！保?“考研專欄”， “答 疑 解惑”，“人才供求”，“科技成果”等項(xiàng)目。每項(xiàng)都可介紹 一些主要內(nèi)容，點(diǎn)

4、擊“更多”可進(jìn)到對應(yīng)的項(xiàng)目中。 2. 北工商風(fēng)采，下設(shè)數(shù)個(gè)小專題，包括“我愛我校” - 對學(xué)校歷史、地理位置、校園全景的介紹 ; “名聲在外” 詳細(xì)介紹學(xué)校在學(xué)術(shù)方面的優(yōu)點(diǎn)， 與國內(nèi)外的交流、參加 的研討會等 ; “校友通訊錄” - 由各班的在校生自行創(chuàng)建。 該版塊設(shè)置在公眾網(wǎng)上，主要面對的對象是校外的網(wǎng)民， 從而擴(kuò)大學(xué)校的知名度。 3. 教學(xué)與教務(wù)，包括：“學(xué)籍管理”，“教學(xué)一覽”， “留學(xué)信息”，“定期講座”，“教材倉庫”等，還將不定期 （ 在每學(xué)期開學(xué)初 ） 設(shè)置“課程表”一項(xiàng)。在每一欄目下， 都劃分為各系的小項(xiàng)“學(xué)籍管理”中，將每一個(gè)學(xué)生的應(yīng) 修課程及應(yīng)得學(xué)分、已修課程及已得學(xué)分、各學(xué)

5、期所得的 綜合評分、以及所獲的獎勵(lì)與懲罰等內(nèi)容建立數(shù)據(jù)庫。查 尋人通過鍵入學(xué)號和姓名，可查閱到自己的所得分。“教學(xué) 一覽”中，詳列各系的大學(xué)四年的課程設(shè)置、授課內(nèi)容和 學(xué)時(shí)，任課教師的個(gè)人資料，課程所需教材和參考書目。 使用者只需鍵入系別，即可進(jìn)入?！傲魧W(xué)信息”是將我校與 烏克蘭、美國等國家的大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的資料刊登在網(wǎng)上， 并可提供在線問題回答。“定期講座”是將所有在校內(nèi)舉辦 的講座原文刊登在網(wǎng)上，也可是在網(wǎng)上就熱點(diǎn)問題邀請專 家進(jìn)行在線訪談?！敖滩膫}庫”將為每個(gè)班級建立資金庫， 用于教材的統(tǒng)一購買。開學(xué)初，每班的學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)鍵入 要購買教材的名稱，數(shù)量和金額，并要注明領(lǐng)書時(shí)間和領(lǐng) 書人姓名。

6、每學(xué)期開學(xué)初的“課程表”只需查尋者鍵入系 別和班級，即可獲知所在班級的課程安排。該版塊的目的 是使學(xué)校的管理透明化，更可使學(xué)生快速方便的了解自己 的學(xué)習(xí)情況。 4. 網(wǎng)上圖書館，可在網(wǎng)上查閱各類圖書的目錄及借閱 情況- “圖書查閱”，同時(shí)可在網(wǎng)上“預(yù)約借書”。在館內(nèi)有 “降價(jià)圖書熱賣”時(shí)，提供網(wǎng)上宣傳渠道。建立所有圖書 的數(shù)據(jù)庫，在預(yù)約借書時(shí)，鍵入借書證號和班級、姓名、 所需書名，注明取書時(shí)間即可。目的在于方便學(xué)生，節(jié)省 時(shí)間，免去不必要的操作。 5. 后勤中心，提供“網(wǎng)上定購火車票”的服務(wù)，鏈接 到其他網(wǎng)站的定票專區(qū)上，由校園易網(wǎng)作為銷售代理，提 供送票上門服務(wù)，票到付款，加收五元的送票手續(xù)

7、費(fèi)?！八?舍電話簿”建立全體住宿生的姓名，班級，宿舍號和相對 電話號碼的數(shù)據(jù)庫?！皥龅仡A(yù)定”提供的是校內(nèi)各娛樂場所 的時(shí)間安排表，使預(yù)定者一目了然，更容易做出決定?！熬W(wǎng) 上銀行”的思路將在校園網(wǎng)建設(shè)的比較完善后推廣成為現(xiàn) 實(shí)，需與工商銀行或其他銀行共建。校方為每個(gè)在校生在 工商銀行或其他銀行建立一個(gè)帳號，學(xué)生可將現(xiàn)金及匯款 存至該帳號內(nèi)，并擁有一個(gè)獨(dú)立的密碼。同時(shí)根據(jù)飯卡上 的密碼可將一定數(shù)量的帳號內(nèi)的金額劃入飯卡上。只可單 向操作，不能將錢劃回。“時(shí)間明細(xì)表”是將校內(nèi)的一些公 共設(shè)施的開放時(shí)間公布，如浴室、圖書館等。 6. 遠(yuǎn)程網(wǎng)校，分為“教學(xué)園地”與“信息咨詢”兩大 版塊。“信息咨詢” 提

8、供各種培訓(xùn)信息，如考取秘書證、 計(jì)算機(jī)證， bec 、lcci 等涉外英語等級證書，輔修課程介紹， 及英語四六級考試輔導(dǎo)信息等。其中的一部分可在網(wǎng)校上 對外提供在線教育。此版塊需做在公網(wǎng)上。且暫時(shí)列入遠(yuǎn) 景規(guī)劃中。 7. 考研專欄，是信息服務(wù)版塊。專門提供各高校考研 資料，考研輔導(dǎo)班信息，以及不定期邀請資深教師在線解 答關(guān)于考研的疑問并提供方向選擇指導(dǎo)。 8. 答疑解惑，首先網(wǎng)站負(fù)責(zé)為每位任課老師提供一個(gè) 免費(fèi)電子信箱，并會在網(wǎng)上公布，學(xué)生可根據(jù)不同科目的 問題發(fā)進(jìn)該科目老師的信箱中。老師則可根據(jù)同一問題被 提出次數(shù)的多少決定將答復(fù)回發(fā)至學(xué)生的信箱中，或是將 答復(fù)貼在“答疑板”上。“答疑板”同

9、時(shí)也可由學(xué)生將疑問 貼在上面，由老師回答或是一起討論。不定期舉辦資深教 師的在線訪談，并現(xiàn)場回答問題。 9. 人才供求，下設(shè)“求賢榜” -將每年各單位對學(xué)校索 要畢業(yè)生的詳細(xì)資料刊登 ; “求職一點(diǎn)通” -介紹應(yīng)聘面試 時(shí)的技巧、注意事項(xiàng)、服裝要求等 ; “熱門職業(yè)” -從其他 專業(yè)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載對短期內(nèi)及未來熱門職業(yè)的排名，以供廣 大畢業(yè)生參考。 多彩校園 1. 首頁，包括“課堂以外”， “休閑空間”， “銀屏指南”， “校內(nèi)廣播”，“兼職信息”，“私語角落”，“ bbs 公告牌” 等 項(xiàng)目。這里將設(shè)置時(shí)間控制系統(tǒng)，對同學(xué)們在網(wǎng)上瀏覽的 時(shí)間進(jìn)行控制，以保證同學(xué)們正常的作息時(shí)間。 2. 課堂以外

10、分別以學(xué)校內(nèi)的各社團(tuán)作為該版塊中的小 欄目。每個(gè)欄目中都會對所屬的社團(tuán)作詳細(xì)介紹。 3. 休閑空間，包括以下七個(gè)小欄目：“童心不泯”、 “霞客后人”、“萬用藥箱”、“魅力四射”、“知識集粹”、 “頭腦比拼”和“每日必讀” 4. 銀屏指南，轉(zhuǎn)載當(dāng)周和下周的電視節(jié)目，預(yù)告學(xué)校 近期的小廳電影放映情況。 5. 校內(nèi)廣播，全文登載校廣播站每期廣播節(jié)目的廣播 稿，對部分精彩節(jié)目，學(xué)生可下載收聽 - “原音重現(xiàn)”。并 開設(shè)“點(diǎn)歌欄”，將廣播站可供點(diǎn)播的歌曲名稱作成數(shù)據(jù)庫， 學(xué)生可在網(wǎng)上查找選擇，在“附言”中可注明時(shí)間與其他 細(xì)則。 6. 兼職信息，將貼在校園內(nèi)的雜亂無章的各式各樣的 招聘廣告全部移到網(wǎng)上。

11、 7. 私語角落，開設(shè)各種形式的聊天室。 公告牌，。 教工之家 1. 首頁包括“教師學(xué)校”，“北工商黃頁”，“智能化小 區(qū)”（ 遠(yuǎn)景歸劃 ） ，等內(nèi)容。 2. 教師學(xué)校，給教師提供接受深入教育的機(jī)會，包括 介紹一些專業(yè)知識 （從其他網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載 ） 和提供關(guān)于二次教 育進(jìn)修的信息。 3. 北工商黃頁，詳細(xì)的教職工通信錄。 4. 智能化小區(qū)， 事事關(guān)心 1. 首頁，“國事家事天下事，事事關(guān)心”新聞?lì)l道，包 括“國內(nèi)外要聞”、“體育影視娛樂新聞”、“財(cái)經(jīng)新聞”、 “各省市新聞”，“電子校報(bào)”。 2. 各新聞版塊的內(nèi)容主要從其他網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載。 3. 電子校報(bào)，網(wǎng)上全文轉(zhuǎn)載校園內(nèi)所有的出版物 （ 刊物 報(bào)

12、紙校報(bào) ） 內(nèi)容，并設(shè)立“新聞源頭”、“投稿信箱”、“七嘴 八舌”等欄目。 二、 校園一卡制校園易卡 1. 構(gòu)想與目的 如果學(xué)校發(fā)給學(xué)生一張能夠確認(rèn)身分、存取現(xiàn)金，與 學(xué)校的日常生活息息相關(guān)的磁卡或 ic 卡，那么就能實(shí)現(xiàn)校 園網(wǎng)在線支付結(jié)算管理。該卡既可實(shí)現(xiàn)儲蓄卡的金融功能， 又可作為校園生活的多功能卡。如報(bào)到注冊卡、早鍛煉卡、 圖書借閱卡、考試卡、飯卡、社團(tuán)卡等。同時(shí)，可給每位 教師配備校園易卡，使如工資、房水電費(fèi)等日常的收入與 支出均可實(shí)現(xiàn)用卡的交易。 2. 實(shí)施準(zhǔn)備工作 在校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)完整建立的前提下，與郵政儲蓄合作， 建立校園易卡的儲蓄支付系統(tǒng)，由郵政儲蓄系統(tǒng)負(fù)責(zé)提供 校園內(nèi)相應(yīng)的在

13、線及 atm 儲蓄支付設(shè)備 （ 包括食堂、浴室、 小賣部的劃卡機(jī) ） ，并與校園網(wǎng)相連接。同時(shí)，開發(fā)網(wǎng)上的 學(xué)籍注冊系統(tǒng)，圖書借閱系統(tǒng)，早操登記系統(tǒng)，并建立相 應(yīng)的劃卡機(jī)。 3. 具體操作方法 在新生入學(xué)后，郵政儲蓄通過校方即給該生辦理一張 校園易卡，并附上預(yù)設(shè)的密碼，新生在所在地郵政儲蓄所 辦理存儲后，學(xué)生可以通過校園網(wǎng)的內(nèi)部網(wǎng)向校方直接交 納學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等。在校園網(wǎng)的“電子商務(wù)”頻道開通后， 持有校園易卡的教師和學(xué)生也可以在校園網(wǎng)上直接進(jìn)行在 線交易。所有這些只需要校園易卡的持有者輸入卡號與密 碼既可。在校園里的特定場合 （ 如食堂、書店 ） ，校園易卡 的持有者也可以通過讀卡設(shè)備直接進(jìn)行電

14、子支付。而教師 卡的操作方法與其他現(xiàn)已存在的工資卡的方法是大體相同 的。 三、遠(yuǎn)景規(guī)劃 隨著網(wǎng)站的逐漸成熟，點(diǎn)擊率的逐漸增加，校園易網(wǎng) 會逐步推出“遠(yuǎn)程網(wǎng)校”，“在線購物”，“智能化小區(qū)”等 更能服務(wù)于大眾的項(xiàng)目，從而進(jìn)一步提高網(wǎng)站的知名度， 也可從中贏利。 可行性分析 一、目標(biāo)市場分析 1、目標(biāo)對象 方案所針對的目標(biāo)對象 : 首先是北京工商大學(xué)，在前期 方案取得成功后，向有需求的各個(gè)高校推廣。 2、目標(biāo)對象的需求 學(xué)校：優(yōu)化管理體制，實(shí)現(xiàn)資源合理配置，節(jié)約不 必要開支，投入教學(xué)、科研及校園設(shè)施 ; 加速科研成果轉(zhuǎn)化， 開展對外合作、交流 ; 承辦各種技能培訓(xùn)、考核，擴(kuò)大知名 度;開辦遠(yuǎn)程教育

15、 ; 加強(qiáng)師生素質(zhì)培養(yǎng) ; 教師：獲取信息 ; 提高業(yè)務(wù)水平及自身素質(zhì) ; 進(jìn)行科 研及項(xiàng)目開發(fā) ; 對外學(xué)術(shù)交流 ; 加強(qiáng)與學(xué)生的交流 ; 便利的校 園生活服務(wù) ; 學(xué)生：獲取信息，拓寬知識面 ; 提高專業(yè)水平，隨時(shí) 得到教師指導(dǎo) ; 廣泛的交流 ;學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合 ; 豐富多彩的 校園生活及發(fā)揮才能的機(jī)會 ; 便利的校園生活服務(wù) ; 二、競爭優(yōu)勢分析 1、 競爭對手分析 （ 以中國校園網(wǎng)建設(shè)相對領(lǐng)先的著名 高校為例 ） 北京大學(xué)校園網(wǎng)是經(jīng)過中關(guān)村地區(qū)網(wǎng)建設(shè)，中國教 育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示范工程建設(shè)及我國教育系統(tǒng)管理 211 工程逐漸開發(fā)完善的校園網(wǎng)。具有歷時(shí)久，軟、硬件資源 豐富，信息容量大，

16、校園內(nèi)覆蓋范圍廣的特點(diǎn)?？胺Q中國 校園網(wǎng)的典范。然而其教師素質(zhì)教育、學(xué)生生活（ 如休閑娛 樂、網(wǎng)上交流、便利服務(wù)等 ） 內(nèi)容欠缺。 上海交大、南開大學(xué)、石油大學(xué) （ 華東 ） 、南京理工 大學(xué)、西安電子科技大、河北工業(yè)大學(xué)校園網(wǎng)系統(tǒng)的主要 服務(wù)對象是本校應(yīng)屆畢業(yè)生和全國各地用人單位，提供各 種相關(guān)信息。沒有真正開展校園網(wǎng)絡(luò)管理。 華中理工大學(xué)、東華大學(xué)的校園網(wǎng)系統(tǒng)服務(wù)對象是 本校研究生。設(shè)有科研項(xiàng)目，課程設(shè)置等相關(guān)頻道。 2、解決方案優(yōu)勢分析： 完整的校園網(wǎng)絡(luò)管理模式。 校園網(wǎng)涉及校園生活的各個(gè)方面。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、教務(wù)、 財(cái)務(wù)、后勤統(tǒng)一、高效的管理。使各種職能進(jìn)一步完善， 節(jié)約資源，用于科研、教

17、學(xué)。 校園網(wǎng)設(shè)有相關(guān)頻道以促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，開展校際 交流，進(jìn)行技能培訓(xùn)及遠(yuǎn)程教育，提高學(xué)校聲譽(yù)。 為教職員工提供便利的社區(qū)服務(wù)。 為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)、娛樂生活空間及便利的服務(wù)， 如網(wǎng)上答疑，交友、獲取考研、留學(xué)、兼職信息、網(wǎng)上定 校園易卡 校園易卡是本方案與以往其他網(wǎng)站的最大的不同之處。 準(zhǔn)備與某一特定銀行合作開發(fā)校園易卡。該卡既可實(shí)現(xiàn)儲 蓄卡的金融功能，又可作為校園生活的多功能卡。如報(bào)到 注冊卡、早鍛煉卡、圖書借閱卡、考試卡、飯卡、社團(tuán)卡 等。 電子支付是未來支付方式發(fā)展的方向，較之以往的傳 統(tǒng)支付方式，電子支付簡化了操作步驟，更加方便、快捷。 學(xué)生可以通過校園網(wǎng)的內(nèi)部網(wǎng)向校方直接交納學(xué)

18、費(fèi)、書費(fèi) 等費(fèi)用。在校園網(wǎng)的“電子商務(wù)”頻道開通后，持有校園 易卡的教師和學(xué)生也可以在校園網(wǎng)上直接進(jìn)行在線交易。 所有這些只需要校園易卡的持有者輸入卡號與密碼既可。 在校園里的特定場合 （ 如食堂、書店 ） ，校園易卡的持 有者也可以通過讀卡設(shè)備直接進(jìn)行電子支付。 校園易卡大大地增加了所指定銀行的資金流量，達(dá)到 了吸儲的目的。而且隨著校園網(wǎng)方案向其他學(xué)校的推廣， 校園易卡業(yè)務(wù)也將得到大范圍的推廣。由于銀行可以通過 校園易卡這項(xiàng)業(yè)務(wù)得到長期的、豐厚的回報(bào)，因此我們準(zhǔn) 備與指定銀行協(xié)議，以銀行投資或參股等方式共建（ 或共同 經(jīng)營） 校園網(wǎng)。這樣，就達(dá)到了“以卡養(yǎng)網(wǎng)，以 網(wǎng)促卡 ”，部分解決了以往的

19、網(wǎng)站存在的資金不足 的問題。 校園電子商務(wù) 現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)尚未涵蓋校園電子商務(wù)。我們的 解決方案把校園電子商務(wù)列為校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容。 校園電子商務(wù)不僅方便教師、學(xué)生的日常生活，而且為學(xué) 校帶來經(jīng)濟(jì)收益。通過組織派送，為學(xué)生提供了勤工助學(xué) 的機(jī)會。 3、市場前景分析 優(yōu)化高校管理模式和教育的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化成為信 息時(shí)代教育發(fā)展的必然趨勢。目前我國正在開展高校上網(wǎng) 計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的校園管理模式成為高校師生的迫切需 求。 校園網(wǎng)不僅成為一種先進(jìn)的管理模式，推動校園建設(shè)， 使校園生活豐富、便利，而且上校園網(wǎng)可以滿足師生獲取 信息的需求。目前，全國的大中小學(xué)校中，具有校園網(wǎng)的 僅占 %。校園

20、網(wǎng)的解決方案不僅適用于高校，也適用于中學(xué)、 小學(xué)，他們也有一致的需求。該方案可以針對不同的校園 量體裁衣的改動。因此校園網(wǎng)解決方案具有廣闊的市場。 隨著數(shù)字校園時(shí)代的到來，校園不僅需要網(wǎng)絡(luò)化的 管理模式，而且需要得以高效、快捷、便利的實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng) 絡(luò)化管理的必要工具。具有多種功能的校園易卡成為滿足 這種需要的必要選擇。因此校園卡具有極大的推廣潛力。 同時(shí)，校園卡的金融功能不僅可以方便師生校外購物，而 且為銀行提供了商業(yè)契機(jī)。雖然師生的購買力有限，但是 他們構(gòu)成了一個(gè)龐大的群體，會成為銀行不容忽視的目標(biāo) 客戶。因此校園易卡對銀行具有潛在的吸引力。 e-commerce（ 電子商務(wù) ） 逐漸成為信息時(shí)代便利生活 的一部分。雖然 e-commerce 目前存在問題，但其發(fā)展前景 十分廣闊，并且日趨成熟、完善。校園 e-commerce 可以實(shí) 現(xiàn)校產(chǎn)業(yè)辦的產(chǎn)品推廣 （ 科研成果的推廣 ） ，為學(xué)校帶來利 潤，并使校園生活更加便利。目前校園網(wǎng)還沒有引進(jìn)校園 e-commerce 的完整方案，雖然有些校園