七年級下冊科學知識拓展歸納參考word

1、 七下科學知識拓展歸納七下第1章 代代相傳的生命1. 精子到達輸卵管的路線：陰道子宮輸卵管。2. 胚胎是在子宮壁（及子宮內(nèi)膜）形成的，而不是在子宮腔內(nèi)。3. 受精卵形成后就開始進行分裂，形成多細胞的胚胎并附著于子宮壁上，稱為懷孕，懷孕并不是指受精卵植入子宮的過程。4. 胚胎在發(fā)育過程中所需的養(yǎng)料，早期是由卵黃提供的，待附著在母體子宮壁上產(chǎn)生胎盤和臍帶后，則由母體供給。5. 生殖器官的發(fā)育和成熟是青春期的突出特征。6. 由于結(jié)扎輸精管、輸卵管后，精子和卵細胞不能相遇，所以不能生育。7. 受精卵：青蛙的受精卵表面有膠質(zhì)的膜，能將許多受精卵連成一團。每個受精卵上面的顏色深一些，這樣能夠吸收較多的熱量

2、，有利于受精卵的發(fā)育。8. 不能將兩棲動物簡單的理解為既能水生又能陸生的動物。9. 家蠶的幼蟲叫蠶寶寶，蒼蠅的幼蟲叫蛆，蚊子的幼蟲叫孑孓，一些蝴蝶和飛蛾的幼蟲叫毛毛蟲。10. 有性生殖能使后代產(chǎn)生更多的變異現(xiàn)象，從而有利于物種的進化。1 / 1511. 體外受精過程離不開水環(huán)境。12. 體內(nèi)受精的動物不一定比體外受精的動物高等，13. 無性生殖產(chǎn)生后代的個體數(shù)量多，繁殖速度快，變異小，有利于保持母體的優(yōu)良性狀。14. 通過克隆技術(shù)獲得的后代稱為克隆細胞或克隆個體。15. 胚軸：連接胚芽和培根的部分，將來發(fā)育成連接根和莖的部分。16. 玉米種子的種皮和果皮緊密貼合在一起，不易區(qū)分，所以玉米粒應稱

3、為果實，但習慣上叫種子。17. 雙子葉植物大多數(shù)無胚乳，極少數(shù)有胚乳，如蓖麻、蓮等的種子里有胚乳；單子葉植物大多數(shù)有胚乳，極少數(shù)無胚乳，如慈姑、澤瀉等的種子里沒有胚乳。18. 種子中的營養(yǎng)物質(zhì)是胚發(fā)育時所必需的。19. 蠶豆、菜豆等豆類種子結(jié)構(gòu)中，人使用的主要部分是子葉。面粉主要是由小麥種子的胚乳部分加工而成的。21.種子萌發(fā)時，不斷進行著呼吸作用。在種子的萌發(fā)過程中，種子內(nèi)的有機物是不斷減少的。22.根據(jù)發(fā)育結(jié)果:枝芽發(fā)育成枝條；花芽發(fā)育成花；混合芽既可發(fā)育成枝條，又可發(fā)育成花。23.位于主干和側(cè)枝頂端的芽都叫頂芽，位于主干一側(cè)和側(cè)枝一側(cè)的芽都叫側(cè)芽。24.芽軸發(fā)育成莖，葉原基發(fā)育成幼葉，幼

4、葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽。25.芽能發(fā)育成枝條是為芽中分生組織的細胞不斷地分裂和分化。26.胚珠的頂端是珠孔，靠近珠孔處有一個比較大的細胞叫卵細胞，胚珠的中央還有兩個極核。27.精子是男性的生殖細胞，個體微小，由頭部和尾組成，細胞的外面具有細胞膜，其頭部含有細胞核和細胞質(zhì)，不含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。28.異花傳粉并非異種傳粉，而是同種植物的不同花之間進行傳粉。29.自花傳粉的話一定是兩性花，兩性花不一定是自花傳粉。30.單性花一定進行異花傳粉，但異花傳粉的花不一定都是單性花。31.被子植物的受精稱為雙受精。雙受精是綠色開花植物多特有的。32.受精完成以后，花的各部分就會發(fā)生如下變化：花萼-凋落

5、（如桃子）或存留（入茄子）；花冠-凋落；雄蕊-凋落。33. 常見的利用孢子繁殖的植物有藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物等，這些植物不開花，也不產(chǎn)生種子，它們用孢子進行繁殖。34. 孢子是一種生殖細胞。35. 組織培養(yǎng)不能培育成植物新品種。36. 取2枝生長狀況基本相同的柳枝。將枝條下端均削成斜面，這樣處理有利于成活，其原因是增加吸水的面積。37. 只要花中含有雌蕊，而且雄蕊能完成傳粉和受精過程，就能結(jié)出果實。38. 有些細菌在生長發(fā)育的后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境具有較強的抵抗能力。39. 霉菌的菌體是由很多菌絲構(gòu)成的。40. 細菌雖然沒有成型的細胞核，但是

6、細菌的細胞內(nèi)具有遺傳物質(zhì)。第2章 對環(huán)境的察覺1. 痛覺、冷熱覺、觸覺等各種感覺并不是在皮膚形成的，而是在人的大腦形成的，皮膚所起的作用就是通過各種感受器接收各種刺激，再通過神經(jīng)傳導到大腦，形成感覺。2. 舌的不同部位對味覺的敏感性有區(qū)別，舌頭兩側(cè)對咸敏感，舌體兩側(cè)對酸敏感，舌根對苦的感受性最強，舌尖對甜敏感。3. 當感冒時，嗅覺黏膜充血、嗅覺發(fā)生障礙。4. 任何感覺的形成都在大腦皮層的相應神經(jīng)中樞，感受器或感覺器官只是接受刺激的部位，并不能產(chǎn)生感覺。5. 調(diào)香師辨味時，總要做短促而頻繁的，目的是在鼻腔頂端形成一種氣旋，這樣才能使更多的有氣味物質(zhì)接觸嗅細胞。6. 味道與嗅覺有互通性，當嗅覺受到

7、影響時靈敏度減弱，味覺雖然不受影響，但食物的美味卻發(fā)生了變化，說明美味在很大程度上取決于嗅覺。7. 在探究聲音的傳播實驗中，我們不可能把玻璃罩內(nèi)完全抽成真空，但我們可以通過空氣越來越稀薄聽到的聲音越來越小這一現(xiàn)象推理得出：如果玻璃罩內(nèi)被抽成真空，則聲音也就不能傳播了，這種研究方法稱為理想實驗法（或推理法）8. 當空氣中不同區(qū)域的溫度有區(qū)別時，聲音的傳播路線總是向著低溫方向，如上方的溫度低，聲音就向上傳播，此時，低處的聲音，高處的人容易聽到。9. 有聲音必然有振動，但有振動并不一定能聽到聲音。10. 張開口，可以使內(nèi)耳的氣壓與外界環(huán)境的氣壓相同，保護鼓膜不至于因內(nèi)、外壓力差太大而被震破。11.

8、聲音的波形可以在示波器上顯示出來，音調(diào)高的聲音，波形密一些；音調(diào)低的聲音，波形疏一些。12. 在相同條件下，超聲波和次聲波的傳播速度與人耳能聽到的聲音的傳播速度相同。13. 聲音是從發(fā)聲體向四面八方傳播的，越到遠處越分散。14. 頻率在波形上顯示為排列的密集程度，振幅在波形上顯示為偏離平衡位置的距離；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，在波形上表現(xiàn)為波的形狀不同。15. 在波形圖上，音調(diào)越高，波形越密集，音調(diào)越低，波形越稀疏；波的形狀不同，說明聲音的音色不同。16. 分貝是用來表示聲音強弱等級的單位。17. 隔音板隔音是隔音板采用了吸音材料即利用聲音的多次反射，使聲音的能量消耗掉，達到隔音的效果，而不

9、是利用聲音的直線傳播。18. 光線不是真實存在的，而是為了研究方便，假想出的理想模型，這種研究科學問題的方法叫模型法。19. 太陽光穿過小孔后，所形成的光斑的形狀與太陽相同，是圓形的，這些光斑是實際光線會聚而成的，所以是太陽的實像，這屬于小孔成像現(xiàn)象。20. 一般的窗玻璃是無色透明物體，能夠透過所有的色光，眼睛接收到的是含有各種色光的混合光，因此看上去是無色的。21. 光可以在真空中傳播，不需要介質(zhì)；聲音不能在真空中傳播，需要介質(zhì)。22. 小孔成像中，所成像的形狀只與物體相似，與孔的形狀無關(guān)。23. 我們看到物體的亮與暗，并不是由反射光的強弱決定的，而是由射入人眼睛的光的多少決定的。24. 多

10、測幾組入射角和反射角的目的：尋找實驗的普遍規(guī)律，避免實驗的偶然性。25. 虛像只能用眼睛看到，而不能呈現(xiàn)在光屏上。26. （平面鏡成像特點探究）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到并確定像的位置；為了使觀察到的像更為清晰，本實驗最好在較暗的環(huán)境中進行。27. 用兩只等大的蠟燭的目的是便于比較像與物的大小關(guān)系。28. 有時候無法使后面的蠟燭與前面拉住所成的像重合是因為玻璃板與桌面不垂直。29. 實驗中宜選擇較薄的玻璃板，避免因前、后兩個玻璃板表面成的像不重合而有一定的錯位，便于確定像的位置。30. 光的折射可簡單歸結(jié)為四句話：三線共面，法線居中，變化一致，空氣角大。31. 敘述規(guī)律時，注意因果關(guān)系

11、，入射光決定折射光，因此應把“折射”敘述在前面。32. 從岸上看水里和從水里看岸上相同，看到的都不是物體本身，而是升高了的虛像。33. 凸透鏡兩側(cè)的焦距相等。34. 凸透鏡成像規(guī)律可概括為：實像倒，位異側(cè)；一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小；物體移向凸透鏡，實像變遠且變大，虛像變近且變小。35. 凸透鏡成像規(guī)律實驗中，光屏上不出現(xiàn)的原因有uf；燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度上。36. 注意在一倍焦距以內(nèi)，物體離透鏡越遠，像越大。37. 注意物距越大，像距越小，像越小。38. 眼睛是一種精巧的變焦系統(tǒng)。39. 實像既可以用光屏承接，又可以直接用眼睛觀察。40. 測量物距時，物體與凸透鏡的位

12、置是固定的，因此誤差較小；測量像距時，需調(diào)節(jié)光屏，尋找最清晰的實像，光屏所處位置會因觀察者觀察的不同而不同，因此誤差較大。41. 當凸透鏡部分被迫損或部分被遮擋時，通過透鏡的折射光線比原來少了，像會變暗，但像的形狀不會改變。第3章 運動和力1. 我們平常所說的運動一般是指機械運動，但物體并非只做機械運動。2. 參照物的選取可是任意的，但不能將研究的物體本身作為參照物。3. 為了研究機械運動，科學中一般選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物。4. 比較物體運動快慢是運用了控制變量法，及相同的時間比較路程或相同的路程比較時間。5. 一對相互作用力的特點物體之間相互作用力的大小相等方向相反作用在兩

13、個物體上，并且作用在同一條直線上。物體間力的相互作用是同時產(chǎn)生、同時消失的，沒有先后之分。6. 彈力產(chǎn)生的條件是：物體發(fā)生彈性形變。7. 彈力產(chǎn)生的原因：物體反抗形變。8. 彈力的方向與引起物體發(fā)生彈性形變的力的方向相反。9. 在一定范圍內(nèi)，物體彈性形變越大，彈力也越大，超出某個范圍及超出彈性限度，這一關(guān)系不再成立，如彈簧被拉直、弓被拉斷等。10. 使用彈簧測力計時應注意以下問題：使用前應檢查指針有沒有對準零刻度線，若沒有對準，則需要調(diào)零。被測力不能超出彈簧測力計的測量范圍，即量程。測量時拉環(huán)、彈簧不能與面板摩擦。測量時，彈簧測力計的彈簧伸長方向要跟所測力的方向在同一條直線上。即要沿著彈簧測力

14、計的軸線方向施力。讀數(shù)時，應讓視線與面板表面相垂直。11. 畫力的示意圖：一定點（力的作用點），二畫線（沿力的方向），線段末端畫尖尖（表示力的方向的箭頭），最后數(shù)值單位標尖邊。12. 用示意圖表示力的方法叫模型法，即用形象的圖形來表示抽象的事物的方法。13. 彈簧在彈性限度內(nèi)受水平拉力F的作用，由于物體間力的作用是相互的，故彈簧的各處彈力均為F，則彈簧靜止時伸長量的變化是均勻的。14. 重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，但重力不是地球的吸引力，它只是地球吸引力的一個分力。15. 重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體。16. 許多商品的包裝上所寫的“毛重”“凈重”等所指的其實是質(zhì)量，而不是

15、重力。17. 重力和質(zhì)量成正比。質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨它的位置或受力改變而改變。18. 讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下的目的2，是使是小車剛進入水平面是具有相同的速度，這是控制變量法的具體應用。19. 慣性大小是由物體的質(zhì)量決定的，質(zhì)量越大，慣性越大，而與運動狀態(tài)、物體形狀、所處位置等無關(guān)、20. 解釋慣性現(xiàn)象的基本步驟：確定研究對象；明確此物體原來處于什么運動狀態(tài)；其中的哪個物體（或物體的哪一部分）受何種力，運動狀態(tài)發(fā)生何種改變；哪個物體（或物體的哪一部分）由于慣性繼續(xù)保持原來的運動狀態(tài)；發(fā)生了何種現(xiàn)象（或造成了何種結(jié)果）21. 相互作用力是同時產(chǎn)生、同時消失的。而相互平衡的兩個力則

16、不同，平衡力中的一個力不會因另一個力的存在而存在，也不隨另一個力的消失而消失。22. 解答有關(guān)二力平衡問題時應抓住兩點：（1）平衡力的定義；（2）二力平衡的條件。其具體思路和方法可分兩步：第一步，明確所研究的物體是在哪兩個力的作用下保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；第二步，根據(jù)二力平衡的條件（同物、共線、等大、反向）得到題目所需結(jié)論。23. 壓強計將金屬盒橡皮膜上受到的壓強反映在U形玻璃管左右兩液面的位置變化上，使兩液面存在一定的高度差，高度差越大，說明此時所受的壓強也越大。24. 將抽象的東西變成了直觀且形象的東西，使問題簡化。這是運用了轉(zhuǎn)換法。25. 深度與高度不同，深度是指液體與空氣接觸面

17、到計算壓強的那個面之間的豎直距離，即深度是由上往下量的。第4章 地球與宇宙1. 太陽活動對地球的影響主要有以下幾點:(1) 擾亂電離層，影響無線電短波通信。(2) 產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象，使磁針不能正確指示方向。(3) 南北極地區(qū)出現(xiàn)極光。(4) 影響地球上的氣候、水文、地質(zhì)及人類生活。(5) 危及星際航行安全。2. 一般天文望遠鏡是一種可以增大單位面積上的光強，從而使得可以觀察遙遠的、更為暗弱的天體和更多的細節(jié)的工具。3. 月球表面的景觀圖，照片的黑色背景說明月球沒有大氣，沒有天氣變化。4. 晝夜交替發(fā)生的原因：（1）內(nèi)因：地球本身不發(fā)光且不透明。 （2）外因：地球不停地繞著地軸轉(zhuǎn)動。5. 日升日落，同一地點一天內(nèi)太陽高度角是不斷變化的。日出日落時角度為零，當太陽位于正南或正北方向時，太陽高度角最大。6. 北回歸線以北，夏至日正午太陽高度達最大值，冬至日達最小值。7. 北京位于北回歸線以北，一年中正午太陽