大學(xué)生創(chuàng)業(yè)背景

1、12 / 9大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)背景、困難與對策研究 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版)2016 年第8卷第4期大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)背景、困難與對策 研究劉建設(shè)(內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)拓寬就業(yè)業(yè)、自謀職 業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動k、擇【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點(diǎn) 擊下載下載本文，謝謝！】祝人家工作順利】學(xué)院招生就業(yè)處，內(nèi)蒙古呼和浩特010070)C,64616725344(2016)04 0065 032016年3月5日，溫家寶總理在第 十一屆人大第三次會議上所做得政府工 作報(bào)告中有這樣一段話： 業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，鼓勵(lì)自主創(chuàng) 業(yè)等多種形式的靈活就業(yè)”關(guān)于就業(yè)問題，關(guān)于自主創(chuàng) 題，在前幾次的政

2、府工作報(bào)告中都有不 同篇幅的或綱領(lǐng)性、或政策性的描述。 從宏觀上看，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對于緩解 目前日益嚴(yán)重的就業(yè)壓力、增加社會財(cái) 富等具有極為深遠(yuǎn)的意義，從微觀上看, 自主創(chuàng)業(yè)可以磨煉大學(xué)生自 目對于就業(yè)困難，自主創(chuàng)業(yè)突出。相 則機(jī)會較多，項(xiàng)目選擇余地較大。目前, 國家正大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)人新驅(qū)動、內(nèi)生 增長的發(fā)展軌道，各級政府對極具發(fā)展 潛力和核心競爭力的新興產(chǎn)業(yè)的支持、 培育，會給畢 如 低碳經(jīng)濟(jì)”作為一個(gè)剛剛興起的新興 行業(yè)，由于其涉及的行業(yè)面極為廣泛， 大到風(fēng)能、太陽能 能燈、節(jié)能家電等，并且代表了世界各 國未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，有望成為大學(xué) 生自主創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)能、工業(yè)電機(jī)，小到節(jié)業(yè)，完善大學(xué)

3、生創(chuàng)業(yè)所需要的（二）政府支持鼓勵(lì)自主創(chuàng) 為緩解就業(yè)壓力，進(jìn)一步鼓勵(lì)大學(xué) 生自主創(chuàng)各項(xiàng)服務(wù)，國務(wù)院相關(guān)部門陸續(xù)制定了 一系列的法律法規(guī)和政策措施。xx年8 月30日第十屆全國人代會常委會第 29 次會議通過的中華人民共和國就業(yè)促 進(jìn)法將促進(jìn)就業(yè)的權(quán)利、義務(wù)做了比 較具體的認(rèn)可，而且還明確規(guī)定保障自 主創(chuàng)業(yè)的條款。2016年2月18日國務(wù)院 辦公廳下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢 業(yè)生就業(yè)工作的通知要求，鼓勵(lì)高校 積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活身意志，鍛煉適應(yīng)社會的能力，創(chuàng) 業(yè)成功后甚至還可以提供一定的就業(yè)崗位。造福于他 人，貢獻(xiàn)于社會。一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的背景（一）畢業(yè)生就業(yè)難問題突出而自主 倉業(yè)選擇余地較

4、大，自xx年以來，受金融危機(jī)的影響， 經(jīng)濟(jì)形勢前景一度不明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增速緩 慢，以及我國高等院校大肆盲目擴(kuò)招等因素，致使我國的就業(yè)形勢一直比較嚴(yán)峻。2016年畢總數(shù)為600多萬，就業(yè)率官方數(shù)字為 87%,理 論上官方報(bào)告的就業(yè)人數(shù)里面應(yīng)該包括了名義上就業(yè)實(shí)則待業(yè) 的所謂靈活就業(yè)”等被”就業(yè)的畢業(yè)生， 實(shí)際就業(yè)率遠(yuǎn)沒有官方動；實(shí)施稅費(fèi)減免和小額貸款扶持 政策；對畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營符合條件的，三年內(nèi)免 收行政事業(yè)性收費(fèi)；登記失業(yè)高校畢業(yè) 生可申請小額擔(dān)保貸款，合伙數(shù)字顯示的那么樂觀，畢業(yè)生就業(yè) 難問題仍然十分【收稿日期2016 一 07 一 12湯黎虹，吳悅明.促進(jìn)大學(xué)生自主 創(chuàng)業(yè)的制度資源考究

5、.福阿金政法管理 干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2016, (4).:東升.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè) 制約因素分析.山吳功海，東勞動保障，2016, (8).等方面提供盡可能的優(yōu)惠或便利條 件，為創(chuàng)業(yè)者解NIR!1!除諸多后顧之憂。同時(shí)制定、完善 畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)施細(xì)則，制定配套措 施，加強(qiáng)各部門協(xié)調(diào)。在創(chuàng)資金方面，政府可聯(lián)合或組織高校、 企業(yè)岀資設(shè)立創(chuàng)業(yè)擔(dān)保資金，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提 供擔(dān)保，也可設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)投資基金，對科 技含量高、新能源、新材料、環(huán)保節(jié)能 等中小企業(yè)直接投資，與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)共 擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共享收益?？稍O(shè)立政府創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng) 勵(lì)基金，對好項(xiàng)目、有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè) 可實(shí)行創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或貸償機(jī)制(二)學(xué)校、企業(yè)給創(chuàng)業(yè)者提供更多鍛

6、 煉、實(shí)踐的機(jī)會設(shè)置、課程安排業(yè)、實(shí)踐及融人社會的能力和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)教育，在專業(yè) 適當(dāng)考慮如何增強(qiáng)大生的倉I意識。各高校應(yīng)對有自主創(chuàng)業(yè)意愿并有 一定自主創(chuàng)業(yè)條件的畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng) 業(yè)培訓(xùn)，幫助他們熟悉有關(guān)政策法規(guī)， 了解小額擔(dān)保貸款手續(xù)，掌握經(jīng)濟(jì)管理 知識，提高自主創(chuàng)業(yè)能力，就業(yè)能力和 職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，激發(fā)畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)激情逐步實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。結(jié)合畢業(yè)生的實(shí)際，合理確定培養(yǎng)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn) 模式，滿足各類自主創(chuàng)業(yè)人員的培訓(xùn)需 求。自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)應(yīng)與小額擔(dān)保貸款、 企業(yè)開發(fā)指導(dǎo)、企業(yè)發(fā)展服務(wù)、自主創(chuàng) 業(yè)項(xiàng)目研究、市場前景調(diào)查、模擬自主 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動有機(jī)結(jié)合，努力提高自 主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成功率。企業(yè)則

7、應(yīng)利用現(xiàn)有 資源，吸納在校大學(xué)生以勤工儉學(xué)、社 會實(shí)踐等方式參與到企業(yè)的日常經(jīng)營管 理中來，一方面給創(chuàng)業(yè)者提供AStudyoftheBackground，the 曹國林.當(dāng)前高校畢業(yè)生自主創(chuàng)存在的問題及對策研究.繼續(xù)教育研究, 2016，(11).Difficultiesa ndCo un termeasuresof CollegeStude nts7Se Emp loyme ntLiuJia nshe(Inn erocatio nalBusi nessM on goliaBusi ness VCollege, Huhhot-InnerMon golia-010070)en coursAbst

8、ract:Withthedee penin gofe mp loyme ntsystemref orma ndthei ncreas in gofu niversitygraduates 。theemploymentingserious. Torelieveemploymentstress-g overnme ntis problemofu niversitygraduatesi sbecomgi ngun iversitygraduatestostartselem plo yme ntandsupplyin gthemwithcerta inp ohcys upportInsp iteofi

9、t ;thee nvir onmentofuni versitygraduates self employmentisnotiooseandharmonious Itisfac ingp roblemsa nddiffi cultiessuchasf unds。tech no logylimit-thedifficultyi nimp leme nti ngp olicy-theself qualitya ndabilityofstude ntsetc. Tosteaddothe jobselvesshouldactactivelybetter, gover nment.school ,en terprisea ndstude ntsthemsoastop romoteandKeyselfemployment.w