中學(xué)音樂(lè)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(共2頁(yè))

1、 中學(xué)音樂(lè)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 陳 紅 我校舉辦了有關(guān)中學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)我受益匪淺，在此我談?wù)勱P(guān)于學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的心得與體會(huì)。新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)將音樂(lè)鑒賞作為音樂(lè)審美的核心，貫穿中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，在音樂(lè)教育及其國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的歷史回顧一文中，作者提到過(guò)去在美國(guó)的音樂(lè)教育中有一個(gè)最普遍的錯(cuò)誤理念是“音樂(lè)僅代表它自身”，而當(dāng)今美國(guó)人越來(lái)越意識(shí)到“音樂(lè)教育不僅局限于音樂(lè)，它還是一種思想和過(guò)程”。另一方面，隨著新課程改革的不斷發(fā)展，新的教學(xué)理念和新的教學(xué)策略、方法也在不斷地滲入到各個(gè)學(xué)科中去。因此，在高中音樂(lè)欣賞課中，根據(jù)新課程改革的理念，結(jié)合高中學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)，立足于音樂(lè)本身特點(diǎn)，筆者

2、嘗試著從教學(xué)材料、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)三方面入手改革課堂教學(xué)。一、濃厚的“地方特色”，讓教學(xué)走出課堂，貼近學(xué)生生活。新課改首先是教學(xué)材料的選擇。音樂(lè)不僅是一門課程、一門知識(shí)，更是一門藝術(shù)，是幾乎在人們生活的每一天都能接觸到的藝術(shù)。因此，教師應(yīng)與學(xué)生一起,都作為課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的主體去制定教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在課堂中接觸到他們喜愛(ài)、熟悉的生活中的音樂(lè)，在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上激發(fā)起他們新的求知欲，增強(qiáng)他們對(duì)新事物的好奇心。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，喚起了學(xué)生創(chuàng)作音樂(lè)的熱情。興趣是最好的老師，離開了對(duì)音樂(lè)的興趣，就達(dá)不到音樂(lè)教育的目的，在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，教師融進(jìn)學(xué)生熟悉的文學(xué)、歷史等其它學(xué)科的知識(shí)，會(huì)強(qiáng)烈地激

3、發(fā)學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生的注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的濃厚興趣。另一方面，根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)：思維的不斷發(fā)展，自我意識(shí)的加強(qiáng)；高中畢業(yè)后即將進(jìn)入大學(xué)，如何在新環(huán)境中引起同伴的注意呢？來(lái)一首頗具地方特色的黎族歌曲，或者干脆用黎族歌曲來(lái)表達(dá)你當(dāng)時(shí)的心情，肯定會(huì)引起大家的矚目，這么一說(shuō)，學(xué)生的興趣馬上來(lái)了，學(xué)習(xí)創(chuàng)作的熱情也激發(fā)了。主體進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作的自我欣賞是音樂(lè)欣賞教學(xué)中教學(xué)效果最好的教學(xué)方法。音樂(lè)是現(xiàn)實(shí)生活的反映。音樂(lè)作品的產(chǎn)生是一度創(chuàng)作，演唱演奏是二度創(chuàng)作，高中音樂(lè)教學(xué)過(guò)程就是一個(gè)在教師啟發(fā)和指導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)參與體驗(yàn)，參與創(chuàng)造音樂(lè)的過(guò)程。因此，主體進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作的自我欣賞是音樂(lè)欣賞教學(xué)中教學(xué)效果最好的

4、教學(xué)方法。當(dāng)學(xué)生參與了音樂(lè)的二度創(chuàng)作，體驗(yàn)了音樂(lè)審美活動(dòng)必然產(chǎn)生的賞心悅耳的愉悅心理效應(yīng)，學(xué)生在體驗(yàn)中自我欣賞。顯然，這種學(xué)生主動(dòng)參與體驗(yàn)，參與創(chuàng)造音樂(lè)的過(guò)程，是音樂(lè)欣賞教學(xué)中真正有效的教學(xué)，這樣的教學(xué)會(huì)不斷的激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，為終身熱愛(ài)音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。三、改革教學(xué)評(píng)價(jià)方法，加強(qiáng)信息反饋，不斷完善教學(xué)。音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)是指對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)過(guò)程及教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程。通過(guò)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)，可以鑒別學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)狀況和發(fā)展水平，了解音樂(lè)教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力，提供音樂(lè)教學(xué)的反饋信息，對(duì)提高音樂(lè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有著極大的促進(jìn)作用。音樂(lè)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)也有利于學(xué)生了解自己在音樂(lè)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)和

5、發(fā)展自己音樂(lè)的潛能，建立音樂(lè)學(xué)習(xí)自信心，促進(jìn)音樂(lè)審美能力的進(jìn)一步提高和音樂(lè)感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展。新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：音樂(lè)課程評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能，以音樂(lè)課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，評(píng)價(jià)指標(biāo)不僅要涵蓋音樂(lè)的不同教學(xué)領(lǐng)域，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度。音樂(lè)是人類文明的重要組成部分，對(duì)人類的全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。音樂(lè)欣賞教學(xué)是綜合性課型豐富的教學(xué)內(nèi)容之一，它的教育不同于科學(xué)、思想教育，它不是單純的知識(shí)傳授與技能培養(yǎng)，而是一種提高學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造、合作等綜合能力的最好工具。處理好音樂(lè)欣賞內(nèi)容的選擇及補(bǔ)充