《窗邊的小豆豆》讀后感

1、窗邊的小豆豆讀后感最近，我迷上了一本書，它叫窗邊的小豆豆 。書的主 人公小豆豆是個(gè)可愛又頑皮的小學(xué)生，調(diào)皮和好奇使她才上一年 級(jí)就被退學(xué)了。為了什么事會(huì)被退學(xué)？其中有三件事最為過(guò)分：一是因?yàn)樗傁矚g玩桌子。在其他同學(xué)眼里，桌子是無(wú)趣的，可在小豆豆 眼里，翻蓋的桌子是那樣新奇，所以她不停地翻開、蓋上，再翻 開，再蓋上第二個(gè)原因是她終于停止了翻桌子，卻站到了窗邊。一開始，老師覺(jué)得沒(méi)事，可小豆豆卻叫來(lái)宣傳藝人來(lái)教室表 演。老師肯定認(rèn)為小豆豆無(wú)法無(wú)天，可也無(wú)可奈何。還有一個(gè)原 因，有一天小豆豆依然趴在窗邊，忽然大喊起來(lái)。課堂紀(jì)律被擾 亂了，老師當(dāng)然火冒三丈。可小豆豆在跟誰(shuí)說(shuō)話呢？原來(lái)是在和 燕子說(shuō)話。

2、在老師和同學(xué)們的眼里，小豆豆的做法真是太奇怪了。聽了老師的講述，媽媽不得不帶著小豆豆換一所小學(xué)。新 的小學(xué)名字出奇得怪，叫“巴學(xué)園”。小豆豆對(duì)這個(gè)名字深感不 解，但她已經(jīng)喜歡上了 “巴學(xué)園”， 因?yàn)樾?nèi)有像磁鐵一樣的東 西在吸引她的眼球一一電車教室， 她夢(mèng)寐以求的電車就出現(xiàn)在校 園里！還有這么多輛！幸運(yùn)的是，校長(zhǎng)讓小豆豆加入巴學(xué)園，成 為這里的一份子。我感覺(jué)小豆豆太幸福了！由于喜歡這個(gè)學(xué)校，小豆豆學(xué)習(xí)很用功，再加上校長(zhǎng)先生用“愛傳遞知識(shí)”的方法，原本總是擾亂課堂紀(jì)律的她變得很聽話。即使做錯(cuò)事，校長(zhǎng)先生也不批評(píng)，這樣的校長(zhǎng)是很難能可貴 的。所以，小豆豆也格外喜歡校長(zhǎng)，同時(shí)喜愛校長(zhǎng)先生奇特的安 排

3、。的確，巴學(xué)園的一切都是奇特的：上課前，老師會(huì)把一天 的課程寫到黑板上，想先上什么課就上什么課， 如果在半天時(shí)間 內(nèi)把一天的課程上完的話，就可以去散步；吃午飯的時(shí)候，不是 隨意帶的，而是要帶“山的味道，海的味道”，就是陸地上的食 物和海里生存的食物；音樂(lè)課上，同學(xué)們拿粉筆在地板上寫音符； 吃飯要唱專門的歌歡樂(lè)如同泉水一樣滾滾而來(lái)，我多么希望也能當(dāng)上巴學(xué)園的學(xué)生?。∽x了這本書的我有種身臨其境的感覺(jué)，如果現(xiàn)實(shí)中有電車教室，那我肯定會(huì)像小豆豆一樣興奮。用電車當(dāng)教室，以前我從 來(lái)沒(méi)想到過(guò)，如果可以像巴學(xué)園那樣上課， 我們就能自己安排每 節(jié)課用來(lái)干什么，把想早點(diǎn)上的課排前面，不怎么想上的課排在 后面。如果午飯能自己帶飯，并且和巴學(xué)園一樣那么有創(chuàng)意，吃 飯也會(huì)成為一件有意思的事漸漸地，小豆豆從一個(gè)調(diào)皮淘氣的小孩子變成了一個(gè)懂事 愛學(xué)習(xí)的好孩子?？戳诉@些，我特別羨慕小豆豆。但書的結(jié)尾卻 催人淚下：小豆豆的好朋友泰明和那只叫洛基的狗，一個(gè)一個(gè)離開了。噩耗還不只這些，巴學(xué)園著火了！校長(zhǎng)先生和小豆豆等其 他人都很傷心，盡管這場(chǎng)火災(zāi)并沒(méi)造成很多