《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年》導(dǎo)學(xué)案

1、紀(jì)念 伏爾泰逝世一百周年的演說教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）知識與技能： 了解時代和思想背景，明了伏爾泰對人類的貢獻(xiàn)。 （二）過程與方法： 體會雨果飽含激情的演講風(fēng)格和理解詩化的語言中蘊(yùn)蓄的深刻含義。 學(xué)習(xí)作者抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”兩個特征刻畫他的“斗士”和“智 者”形象的方法。 （三）情感態(tài)度與價值觀： 欣賞語言，體會充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語言風(fēng)格 二、學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)難點 重點： 1. 理解伏爾泰對人類文明作出的貢獻(xiàn)，認(rèn)識雨果對伏爾泰的高度評 價和對啟蒙思想在當(dāng)代闡發(fā)。 難點： 2. 理解文中重點詞句的深刻含義。 三、知識鏈接 伏爾泰：法國十八世紀(jì)資產(chǎn)階級啟蒙運動的旗手，歷經(jīng)

2、路易十四路易十 五路易十六三個封建王朝，目睹封建專制主義由盛轉(zhuǎn)衰，深刻預(yù)見革命必 將到來。作品以尖刻的語言和諷刺的筆調(diào)而聞名。他說： “笑，可以戰(zhàn)勝一 切，這是最有力的武器。 ”諸多作品中哲學(xué)通信被稱為“投向舊制度的 第一顆炸彈”，標(biāo)志法國啟蒙運動的真正開始。他以非凡的才智、銳利的思 想及對黑暗的封建專制主義所作的揭露，使他在人民中間享有崇高的聲望。 （2）、雨果： 19 世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓 越的資產(chǎn)階級民主作家。貫穿一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反 暴力、以愛治惡。 創(chuàng)作長達(dá) 60 年以上，代表作巴黎圣母院、悲慘世界。 （3）、啟蒙運動： 18 世紀(jì)西方

3、資產(chǎn)階級繼文藝復(fù)興之后所進(jìn)行的第二次反 對教會神權(quán)和封建專制的文化運動。弘揚(yáng)理性、反對宗教、提倡人權(quán)。教 導(dǎo)人們勇于反抗，追求正義。 第一課時 一、導(dǎo)入新課。 二、自主學(xué)習(xí)。 1、簡介作家作品及寫作背景。 2、完成下列填空； （1）伏爾泰是 國啟蒙思想家、 家、 家，被譽(yù) 為“ ”。主張開明的君主政治，強(qiáng)調(diào) 和。代表作 有和形而上學(xué)論等。 （ 2）紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說的作者是 國文學(xué)家 ,是運動的領(lǐng)袖， 是法國文學(xué)史上最偉大的作家之一。 人道 主義是貫穿于他作品的主線。 主要作品有：、 、 海上勞工、笑面人、等。 （ 3）啟蒙運動是 18 世紀(jì)西方資產(chǎn)階級繼文藝復(fù)興之后所進(jìn)行的第二次反

4、 對和的文化運動，追求政治和學(xué)術(shù)思想上的自由，提倡科學(xué)技 術(shù)，把推崇為思想和行為的基礎(chǔ)。法國啟蒙運動思想家本課提到的 有 、 、 。 3. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 他，堅定不移。他以 戰(zhàn)勝暴力，以 戰(zhàn)勝專制， 以戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以 _戰(zhàn)勝頑固， 以 戰(zhàn)勝 愚昧。 4.初讀課文，完成注音和釋詞： 隕.落（ ） 詛.咒.（ ）（ ） 彌.留（ ） 靈柩.（ ） 訴訟.（ ） 無聊.（ ）凌.駕（ ） 深邃.（ ） 睿.智（ ） 蘊(yùn). ( ) 涵 憐.憫.（ ）（ ） 恪. （ ） 盡職守 污蔑. ( ) 鞠躬. （ ) 隕落： 靈柩： 凌駕： 睿智： 登峰造極： 媚上欺下： 惱羞成怒： 心平氣和：

5、 5. 理清結(jié)構(gòu)： 6有感情地范讀第 1 段，讓學(xué)生思考并回答以下問題： a 在第 1 段中找出最能夠體現(xiàn)雨果對伏爾泰評價的一個詞和一句話 b. 為什么雨果認(rèn)為伏爾泰是永生的？ c. 世人怎么對待伏爾泰的逝世？雨果呢？ 三、合作研討 1、伏爾泰是幾個世紀(jì)前的偉人，在雨果口中他是什么樣子的呢？ 2 分析“斗士”的形象。 a. 斗爭的原因是什么？ b .對象是誰？ c .以何種方式？ d. 具體的表現(xiàn)是什么？ e. 結(jié)果怎樣？ 3、分析“智者”的形象： A、雨果抓住伏爾泰的什么特點去表現(xiàn)的？ B 、為什么選擇這個特點進(jìn)行描寫？ C、伏爾泰的微笑表現(xiàn)他的哪些特點? 第二課時 一 、合作探究 （一）、

6、學(xué)生再讀課文 思考 1、伏爾泰與黑暗勢力作斗爭的武器是什么?演講開頭所說的伏爾泰完成的 使命是什么? 2、雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀(jì)元的開始? 3 、了解伏爾泰對人類所做的貢獻(xiàn)? 4 伏爾泰這個人物有什么時代意義 二、小結(jié)： 1、文章主旨： 2、結(jié)構(gòu)總結(jié)： 三、精講點撥 賞讀課文，揣摩語言，探究文句的哲理內(nèi)涵 1他受到詛咒、受祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生 們，這是榮譽(yù)的兩種美好的形式。 2人們就為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。 3我們感到，從今以后人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想 4既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜恚?四、拓展延伸 本文是演講辭中的

7、極品，永葆藝術(shù)的光輝，具體說來，有如下特點。 a、富于詩化的格言。 雨果在篇演講中很好地展現(xiàn)了浪漫主義的語言風(fēng)格，洋溢濃郁詩情。 在語言表達(dá)上，充分體現(xiàn)了對比鮮明、文采飛揚(yáng)、比喻生動、演染夸張等 特點。 b、跌宕起伏，揮灑自如。 作者大筆如椽，揮灑自如，大開大合，跌宕起伏。從歷史寫到現(xiàn)實， 從伏爾泰的思想寫到他的人格，從伏爾泰思想啟蒙寫到現(xiàn)實關(guān)懷，從伏爾 泰寫到伏爾泰所處的時代乃至整個人類思想發(fā)展史。文章氣勢恢宏，而又 渾然一體。 c、口語性強(qiáng)，體現(xiàn)了現(xiàn)場感和交流感。 本文是一篇演講辭，口語性強(qiáng)，體現(xiàn)了講話時的現(xiàn)場感和交流。 用短句、問句和排偶句增加口語色彩。 注意和現(xiàn)場交流。如，提示聽眾： “各位先生，”“先生們”，“我再說一 遍”，這些提示，目中有聽眾，引起思想情感上的共鳴。 1、積累意味深長的比喻句 2、積累整齊有力的對稱句 3、積累 氣勢磅礴的排比句 4、積累幾句伏爾泰的哲理名言 五、課堂檢測 1指出下列句子所用的修辭手法。 伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀(jì)。（） 他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以 堅毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。 （）= 既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜恚。ǎ?2仿照例句句式，另選一個話題，寫一個句子。 例句：他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以 為是，以堅毅戰(zhàn)勝固，以