《詠鵝》說(shuō)課

1、詠鵝說(shuō)課仙臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校韓小可唐時(shí)就有人人會(huì)吟詩(shī)的風(fēng)尚。古詩(shī)文的朗朗上口，使人易誦易記，它那富 有音樂(lè)性的節(jié)奏，至今，仍煥發(fā)出不息的藝術(shù)生命力。悠悠歲月，上下五千年。 中國(guó)浩如煙海的古詩(shī)詞，有著如此燦爛的文化，博大而精深。新課程標(biāo)準(zhǔn)如是說(shuō)：1誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，背誦 優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。-全日制語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。2、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大， 吸收民族文化智慧。-課程總目標(biāo)。3、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想 象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。-、二年級(jí)階段目標(biāo)中的閱讀目標(biāo)。詠鵝這是一首兒童十分熟悉的古詩(shī)，不少孩子在幼兒時(shí)就會(huì)誦讀。放在 課文的第一篇，讓其讀讀、背背、看看

2、圖、做做動(dòng)作，自解其意，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 古詩(shī)的興趣。二、說(shuō)教材這首詩(shī)從一個(gè)七歲兒童的眼光看鵝游水嬉戲的神態(tài)，寫(xiě)得極為生動(dòng)活潑。首句連用三個(gè)鵝字，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鵝十分喜愛(ài)之情。這三個(gè)鵝字，可以 理解為孩子聽(tīng)到鵝叫了三聲，也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲，十分欣喜， 高興地連呼三聲鵝、鵝、鵝。次句曲項(xiàng)向天歌，描寫(xiě)鵝鳴叫的神態(tài)。曲項(xiàng)二字形容鵝向天高歌之態(tài)， 十分確切。鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長(zhǎng)鳴，鵝是曲項(xiàng)高歌。三、四句寫(xiě)鵝游水嬉戲的情景：白毛浮綠水，紅掌撥清波。浮撥兩個(gè) 動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)了鵝游水嬉戲的姿態(tài)。白毛紅掌綠水等幾個(gè)色彩鮮艷的詞 組給人以鮮明的視覺(jué)形象。鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩者互相映

3、襯，構(gòu) 成一幅美麗的白鵝嬉水圖，表現(xiàn)出兒童時(shí)代的駱賓王善于觀察事物的能力。本課教學(xué)目標(biāo)定為：1、 引導(dǎo)體味詩(shī)的情趣，指導(dǎo)有感情地背誦古詩(shī)。（語(yǔ)感目標(biāo)）2、會(huì)認(rèn)鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波，會(huì)寫(xiě)向、白、毛。（技能 目標(biāo)）3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)鵝的喜愛(ài)之情，受到美的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。（情感目標(biāo)）三、說(shuō)教法一堂好的語(yǔ)文課應(yīng)充分體現(xiàn)十六個(gè)字：書(shū)聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀 讀寫(xiě)寫(xiě)。針對(duì)以上教學(xué)思想，這節(jié)課，主要選用自主、合作、探究式教學(xué)方法， 采用多媒體、討論、展開(kāi)想象等多種教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)參與到探究過(guò)程中， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和自學(xué)能

4、力。四、說(shuō)學(xué)法 向?qū)W生傳授學(xué)法。讓學(xué)生會(huì)學(xué)是教學(xué)這節(jié)課的真正目的、根據(jù)教材和學(xué)生認(rèn) 知水平，主要向?qū)W生滲透自學(xué)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。通過(guò)學(xué)生分討論、創(chuàng)作 表演、分組展示表演等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，不僅讓學(xué) 生學(xué)知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)智慧。五、說(shuō)教學(xué)程序一以情感為紐帶，組織教學(xué)，激起學(xué)生興趣。一分鐘的組織教學(xué)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起著舉足輕重的作用，它是教師與學(xué)生情感交流和溝通的最佳時(shí)機(jī)，拉近了師生之間的距離，讓學(xué)生感到親切。繼續(xù)督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)兒歌的階段中，學(xué)生有認(rèn)真聽(tīng) 記的習(xí)慣。在整體感知語(yǔ)言以后，要求學(xué)生能夠讀讀劃劃，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，再對(duì)照課 后的要求檢查自己

5、的掌握程度。教師依然要重視孩子已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的方 式，不要用強(qiáng)硬的形式讓孩子去認(rèn)記詞語(yǔ)。 詞的大量認(rèn)讀是現(xiàn)語(yǔ)教材的一個(gè)明顯 特點(diǎn)，在此處設(shè)計(jì)靈活多變的形式，使詞語(yǔ)的認(rèn)讀不顯枯燥，又有實(shí)效。課后的三個(gè)生字是要求學(xué)會(huì)的，能力訓(xùn)練的重點(diǎn)依然在 自己學(xué)會(huì)。讓其會(huì) 自己看向、白、毛在田字格中的位置，自己會(huì)體會(huì)筆順，自己會(huì)臨寫(xiě)和校正。 讓學(xué)生自由選擇的權(quán)利，顯得開(kāi)放自主。二創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、利用孩子喜愛(ài)作畫(huà)的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生自己創(chuàng)作圖畫(huà)，發(fā)揮他們的想象力， 并提高了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，也營(yíng)造出了這首詩(shī)的意境，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感 覺(jué)。2、播放Flash動(dòng)畫(huà)課件，更加形象地營(yíng)造了歌曲的意境，讓學(xué)生“視

6、” “聽(tīng)”結(jié) 合，全身心地投入到音樂(lè)中來(lái)。3、學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，采用聽(tīng)唱法，通過(guò)反復(fù)聽(tīng)賞，使學(xué)生獲得了音樂(lè)美感，讓學(xué)生 在反復(fù)體驗(yàn)中獲得了對(duì)音樂(lè)的感受和理解三、分組活動(dòng)1 采用分小組合作學(xué)習(xí)的方式，既能發(fā)揮集體的智慧，又能讓學(xué)生各展才能。2 用多種形式表現(xiàn)歌曲，加深學(xué)生對(duì)歌曲的體會(huì)和理解。3 通過(guò)創(chuàng)造、體驗(yàn)、合作，使學(xué)生的情感得到升華。對(duì)話式：采用師生扮演不同角色背誦這首古詩(shī)， 可以減輕學(xué)生思想壓力，并 能引導(dǎo)他們?nèi)シe極思維。在背誦古詩(shī)的過(guò)程中，寓教于嬉，寓莊于諧。把背誦的 檢查跟理解詩(shī)意和語(yǔ)言訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)了。圖畫(huà)式：詩(shī)歌有聲有色地描寫(xiě)了白鵝玩水的情景。 鵝的叫聲，鵝掌劃動(dòng)的水 聲，在空中傳送；白的

7、鵝毛，紅的鵝掌，清澈的綠水，相映成一幅色彩鮮艷的白 鵝戲水圖。一幅切合詩(shī)意的圖畫(huà)，能使古詩(shī)教學(xué)直觀化。涂色練習(xí)這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生動(dòng)動(dòng) 手、涂涂色，激發(fā)興趣，寓教于樂(lè)，減少了許多繁瑣的講解。同時(shí)，化詩(shī)為畫(huà)， 畫(huà)中領(lǐng)悟，不僅有利于學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容，更有利于入情入境，突破難點(diǎn)。 展示熟悉的古詩(shī)插圖，請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)擊喜歡的古詩(shī)進(jìn)行朗誦。進(jìn)一步激起孩子學(xué)古詩(shī) 的熱情。富而不驕，莫若富而好禮?！比缃裎覀儾蝗备徊毁F只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f(shuō)高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國(guó)的壯志與擔(dān)當(dāng)之志高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。精神的財(cái)富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺(jué)中營(yíng)造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，精神 也提升一個(gè)境界。一個(gè)心靈高貴的人舉手投足間都會(huì)透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個(gè)道德高貴的社會(huì)大街小巷都會(huì)留露出和諧的溫馨，一個(gè)氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的 痛。分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風(fēng)水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來(lái)：喜歡付出，福報(bào)就越來(lái)