落日的幻覺 (2)

1、圖位于中心的黃色球和紫色球哪一個(gè)更大？圖位于中心的黃色球和紫色球哪一個(gè)更大？ 很多時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)榉N很多時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)榉N種原因?qū)κ挛锂a(chǎn)生錯(cuò)覺或幻覺種原因?qū)κ挛锂a(chǎn)生錯(cuò)覺或幻覺, ,從而影響到我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)從而影響到我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和判斷。生活中這樣的現(xiàn)象還和判斷。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多?，F(xiàn)在，我們就一起來有很多?，F(xiàn)在，我們就一起來欣賞欣賞落日的幻覺落日的幻覺，去探究，去探究落日幻覺背后的科學(xué)原理。落日幻覺背后的科學(xué)原理。 黃天祥黃天祥 yny y n n 殷切殷切 b b 薄荷薄荷 b bo o薄餅薄餅ynynqxunynb日日薄薄西山西山夕陽無限好，夕陽無限好，只是近黃昏只是近黃昏生動(dòng)的

2、事理說明文，生動(dòng)的事理說明文，也叫也叫科學(xué)小品。科學(xué)小品。 默讀課文，提煉有關(guān)幻覺及其成因的重默讀課文，提煉有關(guān)幻覺及其成因的重點(diǎn)信息語句，思考：點(diǎn)信息語句，思考：1 1、一共有幾種幻覺現(xiàn)象？每一種幻一共有幾種幻覺現(xiàn)象？每一種幻覺現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？覺現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？2 2、本文的說明順序是什么？介紹幻、本文的說明順序是什么？介紹幻覺產(chǎn)生的原因和描寫幻覺的順序一覺產(chǎn)生的原因和描寫幻覺的順序一致嗎？為什么這樣安排？致嗎？為什么這樣安排？ 深黃、殷紅深黃、殷紅神秘的暗弧、亮弧神秘的暗弧、亮弧 迷人的紫光迷人的紫光落日變扁落日變扁落日變大落日變大深黃、殷紅深黃、殷紅神秘的暗弧、亮弧神秘的暗弧

3、、亮弧 迷人的紫光迷人的紫光落日變扁落日變扁落日變大落日變大文章解釋落日幻覺產(chǎn)生原因的順序與描文章解釋落日幻覺產(chǎn)生原因的順序與描寫落日幻覺的順序?yàn)槭裁床煌繉懧淙栈糜X的順序?yàn)槭裁床煌?？在描寫落日景象時(shí)，作者先寫了落日的大在描寫落日景象時(shí)，作者先寫了落日的大小的變化，再寫落日形狀的變化，最后寫小的變化，再寫落日形狀的變化，最后寫落日時(shí)天空光彩的變化這是從簡(jiǎn)單到復(fù)落日時(shí)天空光彩的變化這是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；而說明落日科學(xué)原理時(shí)，則先說明落雜；而說明落日科學(xué)原理時(shí)，則先說明落日顏色變化的原因，再介紹落日時(shí)天空光日顏色變化的原因，再介紹落日時(shí)天空光彩的變化，最后介紹太陽形狀及大小的變彩的變化，最后介紹太陽形

4、狀及大小的變化這是化這是由復(fù)雜到簡(jiǎn)單。由復(fù)雜到簡(jiǎn)單。這樣安排能更好地說明人們不太熟悉這樣安排能更好地說明人們不太熟悉 的科學(xué)原理，而人們?nèi)菀捉邮艿目茖W(xué)知識(shí)的科學(xué)原理，而人們?nèi)菀捉邮艿目茖W(xué)知識(shí)則可以放在后面略寫則可以放在后面略寫深黃、殷紅深黃、殷紅神秘的暗神秘的暗弧、亮弧弧、亮弧 迷人的紫光迷人的紫光落日變扁落日變扁落日變大落日變大深黃、殷紅深黃、殷紅 背景襯托背景襯托（參照物）（參照物）幾個(gè)身高幾個(gè)身高1米米80以上以上的籃球運(yùn)動(dòng)員和姚明合影的籃球運(yùn)動(dòng)員和姚明合影姚明身邊站著三個(gè)小朋友嗎？姚明身邊站著三個(gè)小朋友嗎？深黃、殷紅深黃、殷紅神秘的暗神秘的暗弧、亮弧弧、亮弧 迷人的紫光迷人的紫光落日變

5、扁落日變扁落日變大落日變大深黃、殷紅深黃、殷紅邏輯順序邏輯順序現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)本質(zhì)顏色顏色大小大小形狀形狀大小大小形狀形狀顏色顏色現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)本質(zhì)邏輯順序邏輯順序落日的幻覺落日的幻覺邏邏輯輯順順序序請(qǐng)說說以下語句分別運(yùn)用了什么請(qǐng)說說以下語句分別運(yùn)用了什么說明方說明方法法并分析其并分析其作用作用。 （1 1）光通過空氣時(shí)，速度每秒減慢）光通過空氣時(shí)，速度每秒減慢8787千米。千米。 （2 2）一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨）一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多，因此，顏色又不同于旭日。多，因此，顏色又不同于旭日。（3 3）日落時(shí)的太陽）日落時(shí)的太陽就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天

6、邊。掛天邊。 （4 4）太陽靜靜地躺在西方地平線上，變得如此）太陽靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁。近地平線時(shí)竟縮身變扁。（列數(shù)字）（列數(shù)字）（作比較）（作比較）（摹狀貌）（摹狀貌）（打比方、作比較、列數(shù)字）（打比方、作比較、列數(shù)字）幾種常用說明方法在文中的作用：幾種常用說明方法在文中的作用：、舉例子：通過舉具體的實(shí)例說明了、舉例子：通過舉具體的實(shí)例說明了（事物的（事物的特征特征/ /事理），從而事理），從而使說明更具體，更有說服力。使說明更具體，更有說服力。、作比較：把、作比較：把_和和_

7、加以比較，加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了突出強(qiáng)調(diào)了(事物的特征事物的特征/ /事理事理) )。、打比方：把、打比方：把_比作比作_，從而形從而形象生動(dòng)地說明了象生動(dòng)地說明了(事物的特征事物的特征/ /事理事理) )。使說明更。使說明更通俗易懂。增強(qiáng)了文章的趣味性。通俗易懂。增強(qiáng)了文章的趣味性。、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)（事物的特征（事物的特征/ /事事理）加以說明，理）加以說明，使說明更具體更有說服力。使說明更具體更有說服力。、摹狀貌：對(duì)、摹狀貌：對(duì)(事物的特征事物的特征/事理事理)加以形象化的加以形象化的描摹，描摹，使說明更具體更生動(dòng)更形象。使說明更具體更生動(dòng)更形象。、引用說明（

8、引資料）：引用說明（引資料）：通過引用通過引用,使說明使說明更更A A、引用具體的事例，從而、引用具體的事例，從而使說明更具體，更有說服使說明更具體，更有說服力。力。 （作用同舉例子）（作用同舉例子）B B、引用具體的數(shù)據(jù)，、引用具體的數(shù)據(jù)，使說明更具體更有說服力。使說明更具體更有說服力。 （作用同列數(shù)字）（作用同列數(shù)字）C C、引用名言、詩句、格言、諺語，作用是、引用名言、詩句、格言、諺語，作用是使說明更使說明更有說服力和權(quán)威性。有說服力和權(quán)威性。D D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等，、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等，作用是作用是增強(qiáng)說明的趣味性。增強(qiáng)說明的趣味性。（1

9、 1）光通過空氣時(shí)，速度每秒減慢）光通過空氣時(shí)，速度每秒減慢8787千米。千米。（列數(shù)字）（列數(shù)字）列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)（事物的特征（事物的特征/事理）加以說明，使說明更具體更有說服力。事理）加以說明，使說明更具體更有說服力。用具體的數(shù)據(jù)對(duì)用具體的數(shù)據(jù)對(duì)光線折射造成落日變扁的光線折射造成落日變扁的特征特征加以說明，使說明更具體更有說服力。加以說明，使說明更具體更有說服力。（2）一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵）一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多，因此，顏色又不同于旭日。要比清晨多，因此，顏色又不同于旭日。（作比較）（作比較）作比較：把作比較：把_和和_加以加以比較，突出

10、強(qiáng)調(diào)了比較，突出強(qiáng)調(diào)了(事物的特征事物的特征/事理事理)。通過把通過把黃昏時(shí)空氣中的煙塵黃昏時(shí)空氣中的煙塵和和清晨時(shí)空清晨時(shí)空氣中的煙塵的多少氣中的煙塵的多少加以比較，突出強(qiáng)調(diào)加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了了旭日與落日顏色不同的原因是光線散旭日與落日顏色不同的原因是光線散射形成的射形成的。（3）日落時(shí)的太陽）日落時(shí)的太陽就像一個(gè)巨大就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。（打比方、作比較、列數(shù)字）（打比方、作比較、列數(shù)字）打比方打比方、作比較：把作比較：把_比作比作_，從而形象生動(dòng)地說明了從而形象生動(dòng)地說明了(事物的特征事物的特征/事理事理)。使。使說明更通俗易懂。增強(qiáng)了文章的趣味性。說明更通俗易懂

11、。增強(qiáng)了文章的趣味性。這句話運(yùn)用了這句話運(yùn)用了打比方、作比較、列數(shù)字三種說明方法。生動(dòng)形象地說明了由于幻覺，人們看生動(dòng)形象地說明了由于幻覺，人們看到到日落時(shí)的太陽變大日落時(shí)的太陽變大的特征，使說明更具體更的特征，使說明更具體更有說服力，也增強(qiáng)了文章的趣味性。有說服力，也增強(qiáng)了文章的趣味性。（4）太陽）太陽靜靜地躺靜靜地躺在西方地平線上，變得如在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁。（摹狀貌）（摹狀貌）摹狀貌：對(duì)摹狀貌：對(duì)(事物的特征事物的特征/事理事理)加以形象加以形象化的描摹，使說

12、明更具體更生動(dòng)更形象?；拿枘?，使說明更具體更生動(dòng)更形象。對(duì)日落時(shí)的太陽形體變大、顏色變深、形狀變對(duì)日落時(shí)的太陽形體變大、顏色變深、形狀變扁的景象加以形象化的描摹，更突出了日落的扁的景象加以形象化的描摹，更突出了日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人的特征，使說明更具體更生動(dòng)更形象。的特征，使說明更具體更生動(dòng)更形象。再如，第一段運(yùn)用了引資料再如，第一段運(yùn)用了引資料的說明方法，其作用是使說明更有說服力和權(quán)，其作用是使說明更有說服力和權(quán)威性，增強(qiáng)說明的趣味性。威性，增強(qiáng)說明的趣味性。眼見不一定為實(shí)，要學(xué)會(huì)了眼見不一定為實(shí)，要學(xué)會(huì)了解事情的真相，解事情

13、的真相，學(xué)會(huì)觀察生學(xué)會(huì)觀察生活活，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。本文借落日的幻覺，想要告訴我們本文借落日的幻覺，想要告訴我們什么道理？什么道理？假如你是“走進(jìn)科學(xué)”欄目的解說員，你能解釋下列所看到的現(xiàn)象嗎？折射現(xiàn)象折射現(xiàn)象筷子斷了嗎？筷子斷了嗎？17881788年，拿破侖率軍進(jìn)攻埃及。一天，法年，拿破侖率軍進(jìn)攻埃及。一天，法軍行進(jìn)在沙漠途中，突然看見前面有一片軍行進(jìn)在沙漠途中，突然看見前面有一片模糊的湖光山景。景物倒懸在空中，不一模糊的湖光山景。景物倒懸在空中，不一會(huì)兒，湖泊又消失得無影無蹤。隨后，他會(huì)兒，湖泊又消失得無影無蹤。隨后，他們又看到草葉變成了棕櫚樹叢。這種變幻們又看到草葉變成了棕櫚樹叢。這種變幻莫測(cè)的景像使法軍十分驚慌、不知所措。莫測(cè)的景像使法軍十分驚慌、不知所措。士兵們個(gè)個(gè)被嚇得