11鼠小弟的背心

1、 噗不行啊。我不會(huì)吹。 嗯嗯你的手臂這么短算了吧，你還是拿去拉吧！ 長臂猿先生，用我的小號(hào)換你的手風(fēng)琴，行嗎？ 獅子先生，用我的小號(hào)換你的小提琴，行嗎? 嗯嗯下巴不夠結(jié)實(shí)可不行啊算了吧，和你換吧！ 大象先生這么高大，彈大鋼琴真合適啊！ 你想不到吧，鼠小弟？其實(shí)一點(diǎn)兒也不合適。我的手太大了，彈不了鋼琴。大渡口區(qū)庹家坳小學(xué)大渡口區(qū)庹家坳小學(xué) 許麗佳許麗佳人教版四年級(jí)下冊第八單元人教版四年級(jí)下冊第八單元鼠小弟的小背心鼠小弟的小背心 朋友們一個(gè)又一個(gè)向鼠小弟借背心。朋友們一個(gè)又一個(gè)向鼠小弟借背心。 漸漸地，漂亮的小背心被越撐越大。漸漸地，漂亮的小背心被越撐越大。最后，竟成了這樣最后，竟成了這樣 小組合

2、作小組合作 創(chuàng)編童話創(chuàng)編童話 個(gè)人任務(wù)個(gè)人任務(wù)：展開想象，寫好對話，每：展開想象，寫好對話，每人完成一個(gè)情節(jié)。人完成一個(gè)情節(jié)。 合作任務(wù)合作任務(wù)：溝通分享，串聯(lián)情節(jié)，合：溝通分享，串聯(lián)情節(jié)，合成一個(gè)童話故事。成一個(gè)童話故事。 朋友們朋友們 向鼠小弟借背心，向鼠小弟借背心， 漸漸地，漂亮的小背心被越撐越大。漸漸地，漂亮的小背心被越撐越大。 組內(nèi)交流：組內(nèi)交流： 1. 1.每人選擇一個(gè)朋友向鼠小弟借背心。每人選擇一個(gè)朋友向鼠小弟借背心。 2. 2.合理安排出場順序，并說清理由。合理安排出場順序，并說清理由。 一個(gè)又一個(gè)一個(gè)又一個(gè) 朋友們朋友們 向鼠小弟借背心，向鼠小弟借背心， 漸漸地漸漸地，漂亮的

3、小背心被越撐越大。，漂亮的小背心被越撐越大。 組內(nèi)交流：組內(nèi)交流： 1. 1.每人選擇一個(gè)朋友向鼠小弟借背心。每人選擇一個(gè)朋友向鼠小弟借背心。 2. 2.合理安排出場順序，并說清理由。合理安排出場順序，并說清理由。 一個(gè)又一個(gè)一個(gè)又一個(gè) 展開想象，運(yùn)用對話描寫把朋友找展開想象，運(yùn)用對話描寫把朋友找鼠小弟借背心的情節(jié)寫清楚。鼠小弟借背心的情節(jié)寫清楚。 評一評：評一評： 一看說了什么一看說了什么 二看怎么說的二看怎么說的 三看表達(dá)效果三看表達(dá)效果 小組合作小組合作 修改加工，串聯(lián)情節(jié)，合成童話修改加工，串聯(lián)情節(jié)，合成童話故事。故事。 鼠小弟的小背心鼠小弟的小背心 春日的陽光輕拂著森林的每一片草地，

4、鼠小弟春日的陽光輕拂著森林的每一片草地，鼠小弟穿著漂亮的小背心趕赴朋友的約會(huì)。他一出現(xiàn)就成穿著漂亮的小背心趕赴朋友的約會(huì)。他一出現(xiàn)就成為全場的焦點(diǎn)，大家都想象著自己穿上也一定漂亮。為全場的焦點(diǎn)，大家都想象著自己穿上也一定漂亮。于是，他們一個(gè)又一個(gè)向鼠小弟借背心。于是，他們一個(gè)又一個(gè)向鼠小弟借背心。 漸漸地，漂亮的小背心發(fā)生了變化，最后竟成漸漸地，漂亮的小背心發(fā)生了變化，最后竟成了長長的帶子。朋友們望著鼠小弟落寞的背影，紛了長長的帶子。朋友們望著鼠小弟落寞的背影，紛紛低下了頭。一時(shí)間，空氣凝固了紛低下了頭。一時(shí)間，空氣凝固了 小組合作小組合作 1.1.展開想象，寫好對話，創(chuàng)編童話故事。展開想象，寫好對話，創(chuàng)編童話故事。 2.2.任務(wù)：每人完成一個(gè)對話情節(jié)。任務(wù)：每人完成一個(gè)對話情節(jié)。展開想象，寫好對話，每人完成一個(gè)情節(jié)。展開想象，寫好對話，每人完成一個(gè)情節(jié)。交流分享，交流分享， 共同創(chuàng)編一個(gè)故事。共同創(chuàng)編一個(gè)故事。 運(yùn)用修改符