如何提高HR的決策能力

1、決策能力與學(xué)習(xí)決策能力與學(xué)習(xí) 授課人：李 華 決策的定義 認(rèn)清事物的本質(zhì)的兩種方法 如何準(zhǔn)確把握現(xiàn)狀？ 如何加工信息，高效做出決策？ 學(xué)習(xí)提高決策能力的機(jī)理目目 錄錄一、決策的定義一、決策的定義 從若干個(gè)有價(jià)值的方案中選擇其中一個(gè)最佳方案，并在實(shí)施中加以完善和修正，以實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程，稱為決策。 影響決策能力的三個(gè)要素：影響決策能力的三個(gè)要素： 認(rèn)清事物的本質(zhì) 認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀的要素 高效決策的方法二、認(rèn)清事物的本質(zhì)的兩種方法二、認(rèn)清事物的本質(zhì)的兩種方法1.1.格物致知格物致知 西方的方法，肢解了事物各要素間內(nèi)在的聯(lián)系，能認(rèn)識(shí)事物的局部，但是不能把握事物的本質(zhì)。 從分子到原子、電子到夸克到玻色子

2、，下一步向更微觀的方向發(fā)展還是向邊緣學(xué)科發(fā)展？是繼續(xù)做“裁”還是做“縫”？一整塊的布裁了后能縫得完整？二、認(rèn)清事物的本質(zhì)的兩種方法二、認(rèn)清事物的本質(zhì)的兩種方法1.1.格物致知格物致知 格物致知的方法終究是方法，而不是事物的本質(zhì)！ 格物致知的方法是從0到1的過(guò)程！ 子曰：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。01原始狀態(tài)（簡(jiǎn)）自然科學(xué)（繁）（簡(jiǎn)）二、認(rèn)清事物的本質(zhì)的兩種方法二、認(rèn)清事物的本質(zhì)的兩種方法2.2.直指本性直指本性 東方的方法，整體觀，不經(jīng)過(guò)分解！ 漸是過(guò)程，頓是瞬間！ 形而上者謂之道，形而下者謂之器！道器不離！ 唯物和唯心，佛家之空，

3、道家之道，儒家之善！ 老僧入佛門前，看山是山看水是水；及至入門，看山不是山看水不是水；及至悟道，看山是山看水是水。二、認(rèn)清事物的本質(zhì)的兩種方法二、認(rèn)清事物的本質(zhì)的兩種方法2.2.直指本性直指本性 直指本性的方法是從1到0的過(guò)程，明心見性！不像格物致知在苦苦向外尋找！ 道是本，戰(zhàn)略目標(biāo)是本；器是未，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是未！不要本未倒置！ 10返樸歸真（簡(jiǎn)）人文知識(shí)（繁）三、如何準(zhǔn)確把握現(xiàn)狀？三、如何準(zhǔn)確把握現(xiàn)狀？1.從人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)等要素的順序 柳傳志的三不做，充分看出決策時(shí)的順序2.從人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)等要素的規(guī)律 每個(gè)要素都有深度，比如人的規(guī)律，人在組織中的規(guī)律3.從事物動(dòng)態(tài)的時(shí)空來(lái)看： 子曰：視其所以，觀其所由，察其所安；人焉廋哉！四、如何加工信息，高效做出決策四、如何加工信息，高效做出決策？1.正確性的保障；2.資源的匹配；3.全面的增值；時(shí)效性；4.可實(shí)施的條件；條件變，決策變；5.任何事物都要在戰(zhàn)略目標(biāo)下綜合本質(zhì)與信息，關(guān)聯(lián)的程度強(qiáng)，這種加工才是有的放矢！君子務(wù)本，本立而道生。內(nèi)涵+外延 100%私欲+使命感C五、學(xué)習(xí)提高決策能力的機(jī)理五、學(xué)習(xí)提高決策能力的機(jī)理書歸書，你歸你的現(xiàn)