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1、一年級語文上冊古詩閱讀與理解課堂知識練習(xí)題人教版班級:_ 姓名:_1. 閱讀短文,回答問題。如(r)果我是一片雪花如果我是一片雪花,你猜(ci),我會飄(pio)落(lu)到什么地方去呢(ne)?我愿(yun)飄到小河里,變(bin)成一滴(d)水,和小魚小蝦游(yu)戲(x)。我愿飄到廣(gung)場(chng)上,堆(du)個胖(png)雪人,望(wng)著你笑瞇(m)瞇。我更(gng)愿飄落在媽媽的臉(lin)上,親(qn)親她(t),親親她,然(rn)后就(ji)快樂地融(rng)化(hu)。1這首詩共有_句話。2讀短文,把序號填在表格里。堆個胖雪人 小河里 快樂地融化 親親她雪花飄到

2、哪里變成什么做什么_一滴水和小魚小蝦游戲廣場上_望著你笑瞇瞇媽媽的臉上_3寫話:如果是你是一片雪花,你想飄落在哪里?做什么?_2. 古詩閱讀。靜夜思_明月_,疑是地_霜。舉_望明月,_。1補全古詩。2下面加點字的意思是什么?(在正確的答案下面打“”)舉頭(低 抬)靜夜思(思念 思考)3“那銀白色的月光灑在床前,像是地上鋪了一層白霜”這句話描寫的是哪兩句詩?用“”畫出來。4這首詩寫的是唐代詩人_(誰)看到_想起了自己的_,表達了詩人_之情。5每當(dāng)月亮圓圓的時候,在遠方工作的叔叔就會想起自己的家鄉(xiāng),這真是“_,_”。(填詩句)3. 閱讀兒歌,回答問題。流星月亮講課,面帶微笑。星星聽講,眨眼思考。流

3、星好懶,它怕動腦。溜出教室,撒腿就跑。(1)請把帶有后鼻韻母的音節(jié)畫上“”。(重復(fù)的音節(jié)只圈第一個)(2)連一連。月亮好懶星星講課流星聽講(3)誰溜出了教室,撒腿就跑呢?(_)(填序號)星星流星4. 讀一讀,做一做。古朗月行(節(jié)選)小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。1這首詩是_朝詩人_寫的。我還背誦過他寫的_。2詩人感覺月亮像_和_。5. 先把古詩補充完整,再做一做。遠看有色,近聽無聲。春花還在,人來不驚。1把古詩補充完整。2把詩中的三組反義詞寫下來。(_)(_)(_)(_)(_)(_)3這是一首謎語詩,謎底是_。6. 古詩閱讀。江南()采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉()

4、,魚戲蓮葉(),魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。(1)在括號里按課文內(nèi)容填空。(2)用“_”畫出短文中表示方位的詞語。(3)“田田”是說()A.荷葉長得茂盛B.荷葉長得很稀疏(4)古詩表達的感情是()A.熱愛大自然B.不喜愛大自然(5)課文寫了魚戲蓮葉_、蓮葉_、蓮葉_、蓮葉_、蓮葉_。7. 讀一讀,填一填。搖籃文具盒,是搖籃,里面有我的小伙伴。鉛筆、尺子和橡皮,天天幫我勤字習(xí)。(1)文具盒像一個,里面的小伙伴天天幫助我。(2)文具盒里有哪些小伙伴?請你在文中圈一圈。8. 課外閱讀。鹿柴唐王維空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。1“聞”的意思是()A.用鼻子嗅一嗅。B.聽見,聽到。C.新鮮

5、事。2詩人()見到有人來。A.沒有B.已經(jīng)3用自己的話說一說最后兩句詩的意思。_。9. 閱讀詩歌,回答問題。姓氏謠東方慕容和上官,諸葛司徒與歐陽。中華姓氏上千種,單姓復(fù)姓遍四方。不管你我姓什么,中華兒女是一家。(1)用“”畫出歌謠中的復(fù)姓。(2)“遍四方”的意思是()A.只有四個方向有。B.祖國到處都有。(3)中國的姓氏非常多,從哪些詞語可以看出來呢?10. 填一填,做一做。江南,:( ),( ),( ),( )。1將古詩補充完整。2魚兒在哪里嬉戲?用“_”畫出來。3詩中描寫的是( )季江南的景色。A春B夏C秋D冬11. 閱讀理解。小池楊萬里泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有

6、蜻蜓立上頭。1這首詩的作者是_代_。2“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:_,這一句的意思是:_。3根據(jù)古詩內(nèi)容連線。泉眼 蜻蜓 荷葉 荷花12. 閱讀兒歌,回答問題。搬雞蛋小老鼠,搬雞蛋,雞蛋太大怎么辦?一只老鼠地上躺,緊緊抱住大雞蛋。一只老鼠拉尾巴,拉呀拉呀拉回家。(1)找一找兒歌中的翹舌音節(jié),用“”圈起來。(重復(fù)的音節(jié)只圈一次)(2)兒歌中一共寫了幾只老鼠?()A.1只B.2只(3)老鼠在搬什么?()A.尾巴B.雞蛋13. 讀兒歌,回答問題。向日葵,花兒黃,一天到晚朝太陽。盤兒大,籽兒壯,從不驕傲把臉仰。(1)這首兒歌有話。(2)這首兒歌寫的是什么植物?(3)它的花是什么顏色?請在兒歌中圈出來。14. 讀兒歌,圈出自己認(rèn)識的字。你是媽媽,他是爸爸,我是乖巧的小娃娃。 媽媽對我說:“孩子,孩子,你是媽媽的好娃娃?!卑职謱ξ艺f:“娃娃,娃娃,媽媽對你說的啥?”我對爸爸說:“爸爸,媽媽說我是她的好娃娃?!?5. 讀古詩,完成練習(xí)。詠鵝()鵝,鵝,鵝,()

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