小班數(shù)學課《點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量》教案

1、小班數(shù)學課點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量教案【活動目標】1、學習手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。2、知道總數(shù)，能說出總數(shù)是多少。3、能積極參與，感受活動的樂趣。【活動重點】手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量?！净顒与y點】準確地將點卡和動作、點卡和實物相匹配?！净顒訙蕚洹啃▲B和大樹圖卡；1到3的點卡、數(shù)卡；小動物掛圖。【活動過程】一、數(shù)一數(shù)，說出總數(shù)是多少。1、出示小鳥圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)數(shù)，說出總數(shù)。老師家里最近發(fā)生了一件有趣的事情。有一天我回家時看到陽臺上有一只小鳥凍得直發(fā)抖，（教案來源：）我就把它裝在了一只籠子里；（貼一只小鳥圖卡）到了第二天的時候，我又看到了一只小鳥落在了籠子上，我就又把它也裝進了籠子里。（再

2、貼一只小鳥圖卡）現(xiàn)在小朋友幫老師數(shù)一下，我的籠子里有幾只小鳥？（2只）到了第三天的時候，又來了一只小鳥，我就又把它裝到了籠子里，（再貼第三只小鳥圖卡）小朋友再數(shù)一下，現(xiàn)在老師的籠子里總共有幾只小鳥？（3只）2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)，并說出總數(shù)。這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數(shù)并說出總數(shù)。3、將小鳥和大樹一一對應(yīng)。一只小鳥一個家，現(xiàn)在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。二、游戲：將點卡與動作相匹配。

3、1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應(yīng)的數(shù)量。剛才我們把幾只小鳥送回了家？（3只）可以用數(shù)字寶寶幾來表示？（3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數(shù)量，是幾個圓點就表示幾個。2、游戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應(yīng)數(shù)量的動作。圓點呢也可以表示動作的數(shù)量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手；出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試著做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）三、操作：點卡與實物等量匹配。1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數(shù)它的數(shù)量，并說出有幾只小動物。2、操作：將點卡與小動物的數(shù)量相匹配。（將點卡貼在小動物后邊）四、活動延伸讓