武昌職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置規(guī)劃

1、【關(guān)鍵字】規(guī)劃武昌職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析1、學(xué)?；厩闆r分析武昌職業(yè)學(xué)院位于湖北省武漢市湯遜湖冊(cè)。現(xiàn)有教師813人，其中專任教師345人，兼 職兼課教師468人。在校學(xué)生1.3萬(wàn)人，開(kāi)設(shè)專業(yè)38個(gè)，涵蓋財(cái)經(jīng)、電子信息、制造、 建、文化教冇、藝術(shù)傳媒、旅游、交通運(yùn)輸、公共事業(yè)等9個(gè)專業(yè)大類。學(xué)校設(shè)有經(jīng)濟(jì)後理 學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院.機(jī)電工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、旅游學(xué)院、思想政治課部、文藝體冇與通識(shí)教冇部.繼續(xù)教育學(xué)院等12個(gè)教學(xué)單位。近年來(lái)，學(xué)校一手抓規(guī)模發(fā)展，一手抓內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高，社會(huì)影響力日漸增強(qiáng)。在

2、校生人數(shù)居全省同批次院校之首，畢業(yè)生就業(yè)率髙于全省髙職院校平均水平，先后被授予“全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位二湖北省高校大學(xué)生思想政治工作先進(jìn)基層單位二“湖北省青年志愿者工作優(yōu)秀組織單位二湖北省髙校后勤社會(huì)化改革先進(jìn)院校全國(guó)髙校后勤系統(tǒng)信息與宣傳工作先進(jìn)單位二5湖北省省級(jí)平安校園二2011年度髙校兩訪兩創(chuàng)活動(dòng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。2、現(xiàn)有專業(yè)分析（1）師資隊(duì)伍學(xué)校建有一支數(shù)雖較為充實(shí)，職稱、學(xué)歷、以及“雙師素質(zhì)等結(jié)構(gòu)較為合理的專職和外 聘相結(jié)合的師資隊(duì)伍（見(jiàn)表1和表2）,滿足了學(xué)校已有專業(yè)和學(xué)生規(guī)模的教育教學(xué)工作。表1 2012-2013學(xué)年學(xué)校教師來(lái)源情況表教師總數(shù)校內(nèi)專任教師校內(nèi)撫課教師校外兼職

3、教師校外兼課教師（人）人數(shù) 比例（）人數(shù)比例（）人數(shù)比例（）人數(shù)比例（）81334542.43435.3015919.5626632.71表2 2012-2013學(xué)年學(xué)校專任教師結(jié)構(gòu)情況表專任教師總數(shù)（人）具有專業(yè)髙級(jí) 技術(shù)職務(wù)的教師具有研究生學(xué)位的教師雙師素質(zhì)教師符干教師和教學(xué)名師345人數(shù) 比例（）4914.20人數(shù)比例（）14341.45人數(shù)比例（）18653.91人數(shù)比例（）13037.68學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍的建設(shè)工作。今年學(xué)校改制完成后，及時(shí)啟動(dòng)了名師強(qiáng)校工程。 髙嶄聘請(qǐng)了一批教療專家和教授名師來(lái)校治校執(zhí)教，以他們?yōu)楹诵慕M建專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè) 團(tuán)隊(duì)，盡快提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平。

4、例如，馬必學(xué)教授、李家瑞教授和昊高安教授等 三位是國(guó)家高職高專辦學(xué)水平評(píng)估專家?guī)斐蓡T：校長(zhǎng)馬必學(xué)教授是國(guó)家示范性高職院校原武 漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)李家瑞教授是國(guó)家骨干性髙職院校原黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院主管教 學(xué)副校長(zhǎng)：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)吳元祐教授是原湖北城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)、湖北省高等教 冇學(xué)會(huì)物流專業(yè)委員會(huì)主任委員：電子信息工程學(xué)院院長(zhǎng)姚建永教授是國(guó)家示范性髙職院校 原武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院院長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師：會(huì)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)余浩教授是國(guó)家 丹干性高職院校原黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系主任等等。為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，新聘任了 4位湖北省楚天技能名師，截止目前，我校共有7位楚 天技能名師；學(xué)

5、校從行業(yè)、企業(yè)聘請(qǐng)一線工程技術(shù)人員和能工巧匠作為兼職教師，對(duì)提高教 師隊(duì)伍整體水平尤其是實(shí)踐教學(xué)能力起到了重要作用。（2）教學(xué)條件學(xué)校占地699890平方米，總建筑而積250537平方米，教學(xué)科研及輔助用房182048平 方米，學(xué)生宿舍124681平方米；實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及附屬用房68829平方米，現(xiàn)有27 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、105個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)儀器設(shè)備總值5700萬(wàn)元：館藏紙質(zhì)圖書(shū) 103.58萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)85GB；建有多媒體教室座位數(shù)9890個(gè)，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)740個(gè), 學(xué)校在2013年暑期投入近2000萬(wàn)元對(duì)教學(xué)硬件設(shè)施進(jìn)行提升和美化校園環(huán)境。例如：與中 國(guó)聯(lián)通合作投入45

6、0萬(wàn)元建立校園數(shù)字化平臺(tái)和校園一卡通建設(shè)：新建40間標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)； 新建和改造電子閱覽室三間，電子閱覽室的電腦由原來(lái)的520臺(tái)增加到1000臺(tái)。教學(xué)用汁 算機(jī)1498臺(tái)（見(jiàn)表3）。較好的辦學(xué)條件，為學(xué)生提供了較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。表3 2012-2013學(xué)年學(xué)校辦學(xué)基本條件一覽表基本監(jiān)測(cè)指標(biāo)綜合類高職達(dá)標(biāo)指標(biāo)學(xué)校指標(biāo)生均占地面積（平方米/每生）M5454.06生均教學(xué)行政用房面積（平方米/每生）M1415.01生均宿舍面積（平方米/每生）M6.59. 63生均實(shí)踐場(chǎng)所面積（平方米/每生）M5.35.31生師比W1817.41具有高級(jí)職務(wù)教師占專任教師的比例（%）M2014.2具有研究生學(xué)位教師占專任教

7、師的比例（%）M1541.45生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（元/生）M40004402. 83新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例（%）M1010生均圖書(shū)（冊(cè)/生）M8080生均年進(jìn)書(shū)量（冊(cè)M33百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)（臺(tái)）12百名學(xué)生配多媒體教室和語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)（個(gè)）M782（3）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)校本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共建共贏”的原則，選擇專業(yè)對(duì)口、指導(dǎo)力量較強(qiáng)、設(shè) 施完善、實(shí)習(xí)條件有保障、能滿足人才培養(yǎng)需要的行業(yè)企業(yè)，建立校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)?，F(xiàn)有 中天鋼鐵公司、上海亞灣灑店管理公司、湖南全創(chuàng)科技有限公司、上海策源房地產(chǎn)公司、武 漢22世紀(jì)房地產(chǎn)公司等校外實(shí)習(xí)基地93個(gè),滿足了學(xué)生在企業(yè)工學(xué)交替和頂崗實(shí)

8、習(xí)的需要。 校外實(shí)習(xí)基地覆蓋了所有專業(yè)，為各專業(yè)學(xué)生的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供了對(duì)口的職業(yè)崗位，為提 髙學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)發(fā)揮了重要作用。（4）科學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)成果教學(xué)、科研和為社會(huì)服務(wù)，是高教法賦予髙等學(xué)校的重要工作和崇髙使命，學(xué)校髙度重 視。學(xué)校近年來(lái)，相繼制左了武昌職業(yè)學(xué)院科研績(jī)效管理辦法等一系列文件，主持和鼓 勵(lì)教師積極開(kāi)展科學(xué)研究工作?？紤]到學(xué)校辦學(xué)歷史不長(zhǎng)，屬于高職辦學(xué)層次，是以教學(xué)為 主的學(xué)校，學(xué)校把科學(xué)研究的重點(diǎn)放在教育教學(xué)研究和改革，以教學(xué)研究帶動(dòng)教學(xué)改革，提 升學(xué)校的教冇教學(xué)水平。近兩年，學(xué)校啟動(dòng)校級(jí)教研教改課題10項(xiàng)。2013年申報(bào)省教冇廳教研課題3項(xiàng)，獲省 教育廳

9、人文社科項(xiàng)目3項(xiàng)。與此同時(shí)，確立了酒店?duì)I銷策劃等19門核心課程進(jìn)行校級(jí) 精品課程建設(shè)。以參與近期教師教育教學(xué)能力測(cè)試的43位教師為例，近兩年共承擔(dān)各類教 研教改課題37項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表論文130篇，編寫(xiě)并公開(kāi)出版教材70本。教師的教育教學(xué)改革及成果，有效的提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。例如：在2013 年湖北省高等職業(yè)院校技能大賽中，我校學(xué)子獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)、七個(gè)三等獎(jiǎng)、三個(gè)團(tuán)體三等 獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。其中，會(huì)計(jì)技能賽項(xiàng)獲三個(gè)三等獎(jiǎng)和團(tuán)體三等獎(jiǎng)；四式宴會(huì)服務(wù)賽項(xiàng)獲一個(gè) 二等獎(jiǎng)、二個(gè)三等獎(jiǎng)；導(dǎo)游服務(wù)（普通話）賽項(xiàng)獲二個(gè)三等獎(jiǎng)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用賽項(xiàng)獲團(tuán)體 三等獎(jiǎng)：現(xiàn)代物流儲(chǔ)存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)和實(shí)施賽項(xiàng)獲團(tuán)體

10、三等獎(jiǎng)。2013全國(guó)證券投資 模擬實(shí)訓(xùn)大賽中，榮獲髙職級(jí)別組“全國(guó)二等獎(jiǎng)“。2013年第六屆（高職組第一屆）全國(guó)大學(xué) 生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽中我校動(dòng)漫專業(yè)五件作品參賽，兩件作品入園決賽并脫穎而出，作品海 的故事獲得大賽一等獎(jiǎng)，源獲得大賽三等獎(jiǎng)。同時(shí)，由于我校在此次大賽組織方面工 作成績(jī)出色，還被大賽組委會(huì)授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)“。2013年11月23日，由工業(yè)和信息化部人 才交流中心、用友新道科技有限公司主辦，教冇部全國(guó)髙等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中 心支持的第七屆“用友杯全國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽湖北省決賽中我院兩支代表隊(duì)分 別奪得團(tuán)體一等獎(jiǎng)和團(tuán)體三等獎(jiǎng)，其中吳婷同學(xué)獲比賽成績(jī)最佳隊(duì)員，個(gè)人全省排名

11、前15 名。劉明珠獲最佳指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，余冠芳獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。3、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展或主要服務(wù)行業(yè)發(fā)展與髙技能人才需求形勢(shì)分析（1）武漢經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)髙技能人才需求數(shù)量大武漢市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要要求：“十二五“時(shí)期，武漢經(jīng)濟(jì) 社會(huì)發(fā)展著力打造全國(guó)重要的先進(jìn)制造業(yè)中心、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心和綜合性國(guó)家髙技術(shù)產(chǎn)業(yè)基 地、全國(guó)性綜合交通樞紐基地，加快建設(shè)全國(guó)兩型社會(huì)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)和國(guó)家自主創(chuàng)新 示范區(qū)，鞏固提升中部地區(qū)中心城市地位和作用，努力建設(shè)國(guó)家中心城市，全而完成小康社 會(huì)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，為把武漢建成現(xiàn)代化國(guó)際性城市奠泄堅(jiān)實(shí)根底。未來(lái)的武漢市要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，培冇發(fā)展戰(zhàn)略性

12、新興產(chǎn)業(yè)，利用先進(jìn)技術(shù)改造 提升制造業(yè)和服務(wù)業(yè)，提髙農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。加快生產(chǎn)方式、消費(fèi) 模式的良性轉(zhuǎn)型，推動(dòng)形成消費(fèi)、投資、出口協(xié)同拉動(dòng)增長(zhǎng)的發(fā)展格局?！笆濉捌陂g，武 漢市生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)12%,城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在5%以內(nèi)，城鄉(xiāng)居民收入年均增長(zhǎng)10% 以上，這些經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)表明武漢經(jīng)濟(jì)社會(huì)將經(jīng)歷一段快速的發(fā)展期。當(dāng)前，武漢市高技能人才 的總量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)還不能滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，特別是在電工、鉗工、電焊工、車工 等傳統(tǒng)行業(yè)工種，與數(shù)控車工、汽車裝調(diào)工、光伏電氣安裝師、電控部件工等新興行業(yè)等 44個(gè)工種，髙技能人才嚴(yán)重短缺已成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展和阻礙產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“瓶

13、頸”。在剛剛結(jié)朿的中共十八大會(huì)議上，黨和國(guó)家提出要加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。并指岀：推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。 必須以改善需求結(jié)構(gòu)、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、推進(jìn)城鎮(zhèn)化為重點(diǎn)，著力解決制約 經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重大結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。要牢牢把握擴(kuò)大內(nèi)需這一戰(zhàn)略基點(diǎn)，加快建立擴(kuò)大消費(fèi) 需求長(zhǎng)效機(jī)制，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)規(guī)模。牢牢把握發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)這一堅(jiān)實(shí)根底，實(shí)行更加有利于實(shí) 體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策措施，推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)健康發(fā)展，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí), 推動(dòng)服務(wù)業(yè)特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展壯大，支持小微企業(yè)特別是科技型小微企業(yè)發(fā)展。而發(fā)展戰(zhàn)略性新興

14、產(chǎn)業(yè)，全而提升武漢市企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，這迫切地需要大量技術(shù)精湛、 門類齊全的高技能人才。發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的過(guò)程必然伴隨著髙科技成果轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品，科 技、創(chuàng)新將在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中貢獻(xiàn)更多的力量。在這個(gè)過(guò)程中，不僅要有科研人員、工程技術(shù)人員 的參與，還必須有技術(shù)工人的參與，尤英是具有髙超技能、精湛技藝和絕招絕技的髙技能人才, 他們往往發(fā)揮著科研人員、工程技術(shù)人員難以替代的作用。（2）武漢對(duì)高技能人才需求的緊缺專業(yè)領(lǐng)域分析根據(jù)武漢市省人社廳發(fā)布的2013年湖北省緊缺技能人才工種目錄，目前本市最緊缺 人才主要涉及電工、鉗工、電焊工、車工等傳統(tǒng)行業(yè)工種，與數(shù)控車工、汽車裝調(diào)工、光伏 電氣安裝師、電控部件工等新

15、興行業(yè)等44個(gè)工種急需的緊缺人才。2013年1月23日，湖 北省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省人社廳等九個(gè)部門制泄的湖北省緊缺技能人才振興il劃， 提岀到2017年，培養(yǎng)開(kāi)發(fā)緊缺技能人才50萬(wàn)人（其中緊缺高技能人才10萬(wàn)人），使技能人 才緊缺狀況基本得到解決，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾基本得到緩解，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。4、當(dāng)前學(xué)校專業(yè)設(shè)置存在的主要問(wèn)題根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)為學(xué)校目前的專業(yè)設(shè)置存在的主要問(wèn)題是：（1）現(xiàn)有專業(yè)數(shù)和學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)學(xué)校在上級(jí)教育主管部門支持下，在學(xué)校得到自身努力下，根據(jù)已有辦學(xué)資源，基本辦 學(xué)規(guī)模穩(wěn)左在髙職在校生1.3萬(wàn)人。這個(gè)規(guī)模為學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)

16、展打 了良好根底。但是，學(xué)校目前設(shè)置專業(yè)數(shù)為38個(gè)，折合每個(gè)專業(yè)約370名學(xué)生，相當(dāng)于每個(gè)專業(yè)每 年招生120乞。這還是個(gè)平均數(shù)，有的專業(yè)人數(shù)更多。專業(yè)學(xué)生人數(shù)過(guò)多，不利于因材施教， 不利于學(xué)生的就業(yè)，不利于教學(xué)資源合理利用和提高辦學(xué)效益。按照普遍的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，每個(gè)專業(yè)每年招生80-100較為合適。按13000在校 生計(jì)算，需要設(shè)置50個(gè)專業(yè)。（2）專業(yè)設(shè)置的結(jié)構(gòu)有待改善，特色有待形成學(xué)?，F(xiàn)有38個(gè)專業(yè)，分布在9個(gè)專業(yè)大類，其中交通運(yùn)輸大類僅報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn) （520605）-個(gè)專業(yè)，公共事業(yè)大類僅社區(qū)管理與服務(wù)一個(gè)專業(yè)，汽車大類僅汽車檢測(cè)與維 修技術(shù)一個(gè)專業(yè)，上建大類僅園林工程技術(shù)一個(gè)

17、專業(yè)，一個(gè)大類一個(gè)專業(yè)占已有專業(yè)大類的 40%。顯然，一個(gè)專業(yè)大類如果只辦一個(gè)專業(yè)，貝校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、師資隊(duì)伍或存在著浪費(fèi) 或存在不足，制約了專業(yè)與課程建設(shè)的發(fā)展，更難以形成專業(yè)特色。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)專業(yè)大類下至少要開(kāi)設(shè)3-5個(gè)專業(yè)，以產(chǎn)生專業(yè)群體優(yōu)勢(shì)和效益。（3）少數(shù)專業(yè)幾年沒(méi)有招收學(xué)生由于歷史原因，迫于專業(yè)數(shù)少得壓力，學(xué)校對(duì)新設(shè)置專業(yè)的前期論證不夠，導(dǎo)致新設(shè)巻 的專業(yè)連續(xù)三年沒(méi)有招收學(xué)生。一方而專業(yè)數(shù)量少，另一方而存在著專業(yè)浪費(fèi)，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整勢(shì)在必行。二、學(xué)校發(fā)展定位1、指導(dǎo)思想全而貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；認(rèn)貞貫徹實(shí)施民辦教育促進(jìn)法、中 華人民共和國(guó)髙等教育法、中華人民共和國(guó)

18、職業(yè)教冇法等國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，依法辦 學(xué)，依法治校；保證教育教學(xué)質(zhì)量，努力將學(xué)校建設(shè)成為立足武漢、而向湖北、服務(wù)于區(qū)域 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，具有鮮明特色、湖北知爼、全國(guó)有影響的職業(yè)院校。學(xué)校以全日制教育為主，主要發(fā)展工、經(jīng)、管等專業(yè)：每年招生4500名左右，各類在 校生規(guī)模穩(wěn)左在15000人以內(nèi)。學(xué)校以實(shí)施全日制專科層次高職教育為主，實(shí)行學(xué)分制和彈 性學(xué)制，建立和健全學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)則。學(xué)校以學(xué)歷教育為主，兼顧非學(xué)歷教育：以全日 制教育為主，兼顧非全日制教育。努力構(gòu)建學(xué)歷教育與非學(xué)歷教冇，全日制教育與非全日制 教育協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。學(xué)校積極探索學(xué)制改革,積極創(chuàng)造條件進(jìn)行“中職與高職銜接“、“?？?高

19、職與本科髙職聯(lián)通等學(xué)制改革。學(xué)校在積極穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷教冇的同時(shí)，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)建 設(shè)需要舉辦一立規(guī)模的非學(xué)歷教冇。2、學(xué)校類型泄位綜合院校。3、學(xué)校主干專業(yè)類別定位主要發(fā)展工、經(jīng)、管等學(xué)科專業(yè)。4、學(xué)校服務(wù)而向左位立足武漢，服務(wù)湖北，輻射全國(guó)，用繞商貿(mào)服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服 務(wù)、管理第一線的髙端技能型專門人才。三、專業(yè)設(shè)置規(guī)劃1、專業(yè)設(shè)置規(guī)劃的整體思路(1)堅(jiān)持為地方、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)的原則。重點(diǎn)根據(jù)武漢市、東湖 高新開(kāi)發(fā)區(qū)、江夏區(qū)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)社會(huì)設(shè)置專業(yè)。以大服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)及 產(chǎn)業(yè)化、建筑及相關(guān)管理與服務(wù)，汽車制造及后期服務(wù)等作為學(xué)校新上專業(yè)的重 要領(lǐng)域。(2)堅(jiān)持以

20、就業(yè)為導(dǎo)向的原則，學(xué)校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、學(xué)生來(lái)源區(qū)域及 就業(yè)取向，設(shè)置和調(diào)整滿足學(xué)主就業(yè)需要的專業(yè)。例如：現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中為流通、 生產(chǎn)和生活服務(wù)的是學(xué)校要著力建設(shè)的新辦專業(yè)。（3）注重學(xué)校辦學(xué)資源合理利用的原則，對(duì)于學(xué)校已有的一個(gè)專業(yè)大類只有 一個(gè)專業(yè)的現(xiàn)象或積極增設(shè)相關(guān)專業(yè)，或予以調(diào)整改造，以保證學(xué)校的辦學(xué)資源 得到合理利用。2、擬增設(shè)專業(yè)、擬重點(diǎn)建設(shè)、擬改造專業(yè)（1）擬在2014年進(jìn)行部分專業(yè)調(diào)整在2014年擬增設(shè)以下專業(yè)：資產(chǎn)評(píng)佔(zhàn)與管理（620109）、會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算 （620205）、產(chǎn)權(quán)交易與實(shí)務(wù)（620113目錄外）、應(yīng)用電子技術(shù)（590202）、 通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備（590305）、

21、寶玉石鑒定與加工技術(shù)（540110）、機(jī)械制造與自 動(dòng)化（580102）、家具設(shè)計(jì)與制造（580117目錄外）、建筑工程技術(shù)（560301）、 工程造價(jià)（560502）、建筑材料供應(yīng)與管理（560509目錄外）、服裝設(shè)計(jì)（610204）、 學(xué)前教育（660214）、早期教育（660225 LI錄外）、英語(yǔ)教育（660203）、汽車 技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷（580405）、汽車整形技術(shù)（580406）、航空服務(wù)（520504）、 會(huì)展策劃與管理（640107目錄外）、休閑服務(wù)與管理（640161目錄外）（2）2014-2020年擬增設(shè)專業(yè)序號(hào)專業(yè)名稱專業(yè)代碼專業(yè)大類專業(yè)類別增設(shè)年份1音樂(lè)教育660209

22、文化教育大類教冇類20142涉外旅游640102旅游大類旅游管理類3二手車鑒泄與評(píng)估580412目錄外制造大類汽車類20154會(huì)計(jì)與審計(jì)620206財(cái)經(jīng)大類財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類5雕刻藝術(shù)與工藝570140 （鄂）制造大類機(jī)械設(shè)計(jì)制造類20166汽車制造與裝配技術(shù)580401制造大類汽車類7工程監(jiān)理560504土建大類工程管理類20178玩具設(shè)計(jì)與制造580105制造大類機(jī)械設(shè)計(jì)制造類9汽車電子技術(shù)580403制造大類201810電子儀器儀表與維修590204電子信息大類電子信息類11工商企業(yè)管理620501財(cái)經(jīng)大類工商管理類201912工業(yè)設(shè)計(jì)580109制造大類機(jī)械設(shè)計(jì)制造類13現(xiàn)代教育技術(shù)66021

23、5文化教育大類教育類202014國(guó)際商務(wù)620305財(cái)經(jīng)大類經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類(3) 擬重點(diǎn)建設(shè)、擬停辦專業(yè)項(xiàng)目序號(hào)專業(yè)名稱專業(yè)代碼專業(yè)大類專業(yè)類別擬重點(diǎn)建設(shè)1會(huì)計(jì)電算化620204財(cái)經(jīng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類2市場(chǎng)營(yíng)銷620401財(cái)經(jīng)幣場(chǎng)營(yíng)銷類3電子商務(wù)620405財(cái)經(jīng)市場(chǎng)營(yíng)銷類4物流管理620505財(cái)經(jīng)工商管理類5灑店管理640106旅游旅游管理類6旅游服務(wù)與管理640151旅游旅游管理類7機(jī)電一體化580104制造機(jī)械設(shè)汁制造類8汽車檢測(cè)與維修技術(shù)580402制造汽車類9應(yīng)用英語(yǔ)660102文化教育語(yǔ)言文化類10計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)590102電子信息計(jì)算機(jī)類11圖形圖像制作590109電子信息計(jì)算機(jī)類12電子信息

24、工程技術(shù)590201電子信息電子信息類13廣告設(shè)計(jì)與制作670112藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)類14裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)670107藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)類擬停辦專業(yè)1社區(qū)管理與服務(wù)650102公共事業(yè)公共事業(yè)2商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理620306財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易3軟件外包服務(wù)590125 (目錄外)電子信息計(jì)算機(jī)類4計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)590104電子倍息計(jì)算機(jī)類5旅游英語(yǔ)660109文化教冇語(yǔ)言文化類6應(yīng)用韓語(yǔ)660107文化教育語(yǔ)言文化類(4) 擬增設(shè)專業(yè)的可行性以及必要性說(shuō)明(見(jiàn)附件1)四、專業(yè)設(shè)置規(guī)劃保障措施1、學(xué)校董事會(huì)、校黨委和行政高度重視教學(xué)工作，尤其是把專業(yè)建設(shè)作為 學(xué)校辦學(xué)與教學(xué)的重中之重，充分認(rèn)識(shí)到專業(yè)的設(shè)置和建設(shè)是制定學(xué)校事業(yè)規(guī) 劃、校園建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是進(jìn)行課程建設(shè)和教育教學(xué)改 革的重要載體。2、合理布局，科學(xué)規(guī)劃，重點(diǎn)建設(shè)，有計(jì)劃進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和建設(shè)。根據(jù)學(xué) 校的辦學(xué)實(shí)際，學(xué)校決定近期重點(diǎn)改善經(jīng)管文專業(yè)的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。LI前, 正著手新建70000平方米的，按生均5-6平方木將經(jīng)管文專業(yè)集中安排在2014 年的學(xué)校教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)預(yù)