人教版六年級語文畢業(yè)模擬試題 共3套

1、 微波乍起 洶涌澎湃 水平如鏡 波瀾起伏 小學六年級語文試題小學六年級語文試題 14按課文內(nèi)容填空。 （1 題每空 0.5 分，其他每空 1 分） 分）一、語言積累（50 ）有缺點，就不怕別人批）我們（ ）我們是為人民服務(wù)的， （ ） （1 （ （5 分）1看拼音，寫詞語 ） （ ）你說得對，我們評指出， （ ）是什么人，誰向我們指出都行。 （n li pi zu xin ji zhu yua dun kng b 改正。 文心雕龍 （2） ，觀千劍而后識器。 （3）一個人并不是生來要給打敗的， 。 ”是傳誦千古的名句。它告誡和激（4） 竹石這首詩中“ 。 ( ) 下列四組字母中，字母順序排列錯

2、誤的一組是 2. 勵我們 。：O Q R T ） G T W U （431 （）A C F P （2）J L M Y （） 號，運） “待到山花爛漫時，她在叢中笑。 ”這個句子選自 寫的 （5( ) 3. 下面四個漢字，筆順、筆畫數(shù)全對的一組是考 。用了 修辭手法。我們學過的詞牌名還有 六畫三畫四畫 A 長 B 凹 五畫 C 凸 D 成 _ 15本學期，課文中有許多人物給我們留下了深刻的印象，有 ( ) 下面四組詞語中，都正確的是 4. _ _的魯濱遜，的周恩來，孔子， _ _ _ 一如即往譽寫飄拂崎嶇 A 哺育 誘或 安然無恙 B 糟糕 分）的湯姆索亞。 （4 告誡 再接再厲 D 爆炸 玲瓏

3、剔透謹慎 脅助 C 銷毀 眺望 分） 根據(jù)下面提供的情境，填上恰當?shù)墓旁娀蛎跃洹?（416 ( ) 人們往往賦予一些花木以某種象征意義，下列說法不恰當?shù)囊豁検?5. (1) 當看到電視里親兄弟為爭奪家產(chǎn)而大打出手致傷致殘時，你會嘆道： 荷花潔身自好松樹生命力強 D B A 竹子有氣節(jié)、謙虛牡丹默默奉獻 C _。 ( ) 6. 與“船運輸”關(guān)系類似的一組是 ： (2)當發(fā)覺鄰居家孩子迷戀上網(wǎng)而無心學習時，你會真誠規(guī)勸他： 筆文具杯子茶水 A 老師學生 B C 樓房居住 D 名 _。姓 7下列每組詞語中帶點字的解釋有一個錯誤的，把它選出來。 (3)當母親為病中的孩子喂藥喂飯，日夜辛勞操心時，你

4、會動情吟誦： 言笑：不隨便不茍：玉石上的斑點 D 潔白無瑕坐：端正如訴：哭泣 A 如泣 B 正襟危 C _。 8下列選項中，有一個與“眾星拱月”的“拱”意思相同，把它選出來。 （） 告訴別人透徹地認識事物不能僅靠書本，還必須親自實踐的道理時，你會送上這樣的詩句： (4) 兩手相合，臂的前部上舉環(huán)繞 D B 肢體彎曲呈弧形 C 建筑物呈弧形的 A 。_ _ 9下面詞組中，既有一組反義詞又有一組近義詞的是（ ） 。 分）17根據(jù)要求改寫句子。 （4 張羅限制 節(jié)制 B 松懈松馳 料理 熟練 A 純熟 ）魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)了海邊沙灘上人的腳印。 （1 推卻 D 粗疏 渺小 C 偉大 周密怯懦 接受 膽小

5、 縮句： 。 10“別人有了困難就要幫助。 ”與這句話意思不一樣的是( ) ）就這點事，難道一天還做不完嗎？（2 ? 別人有了困難豈能不幫助嗎別人有了困難不能不幫助。A B ：改為陳述級? C 別人有了困難非幫助不可。別人有了困難要幫助嗎 D 班 句： ) 11. 用“沉”字組詞填空。(4 分 （3）這本書太好玩了，你不能不看。 ） 。李大釗同志在敵人的面前 李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（ 改為肯定句： 年）進行無聲地反抗。 ）鎮(zhèn)定，有時據(jù)理力爭，有時用（ （ 1927 4）我們不會把您老人家忘記。 （ 日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（28 月 4 ） 。 改為反問句： 3 分） 你究竟掌

6、握了多少成語，請?zhí)羁铡?（12 發(fā)揮想象，仿寫句子。 （184 分） ）我們在描寫人們愛科學的時候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能（1 人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼； 寫出一個與科學精神有關(guān)的成語嗎？ ；_ _如果你是，就_ _ _ _ 如果你是。_ _ _ _ _，就 （）描寫人物心情的成語也不少，比如：心花怒放、悲痛欲絕，請你也寫出一個。2 4 分）二、口語交際（ _ _ _ 當前，社會上出現(xiàn)這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養(yǎng)成了“飯來張口， 3（）有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出一

7、個來嗎？ 衣來伸手”的習慣。看到這種現(xiàn)象，你想對這些家長和孩子說些什么？ 對家長說：_ _ _ ： 校 2（下列詞語都與水波有關(guān)，按一定規(guī)律重新排列。13 分） 學 對孩子說： 三、閱讀理解（3131 分） （一）照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。 “臘七臘八，凍死寒鴉” ，這是一年里最冷 時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。有同樣的圖案太陽底下的兩片綠葉輕托著一枚綠芽，這就是“綠色食品”的標志圖案，這些食品這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。 就是大名鼎鼎的綠色食品。 除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。你也許

8、會感到奇怪，綠色食品不就是那些綠色的蔬菜、水果嗎？怎么連奶粉、飲料之類也成了到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。綠色食品？其實，綠色食品是指安全、營養(yǎng)、無污染類食品。那綠色食品的標志圖案告訴我們，綠色在北京，過年時，家家吃餃子。 食品出自純凈、無污染的環(huán)境，能給我們帶來勃勃的生命力。 1上面兩段話出自課文 ， 綠色食品為什么受人青睞呢？ 作者是 。 （2 分） 隨著生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高。 “入口”的東西既要美味，又要有營養(yǎng)、 2照北京的老規(guī)矩，臘八這一天有哪些習俗？（2 分） 衛(wèi)生、無任何污染。因此，不含有害物質(zhì)殘留的綠色食品便成為

9、人們渴望的食品，綠色食品的開發(fā)和 生產(chǎn)也因此成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工的必然趨勢。 綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進我們的生活。 綠色食品的涵蓋面十分廣泛。 它包括地里種的，水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、 蔬菜、魚肉、雞蛋、水果以及油、茶、酒、調(diào)味品等。綠色食品的生產(chǎn)要有嚴格的操作規(guī)程，如作物分） 3請在上面兩段話中找出相關(guān)語句，填在下面的橫線上。 （4 要在沒有污染的地方進行栽培，以保護作物不受污染；禽畜的飼料中，不準含有對人體有害的激素添臘八粥的做法： 加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設(shè)備必須無鉛、鋅等污染。 綠色食品標志已成為我國食品走向國際市場的通行證，在出口創(chuàng)匯中立下

10、了汗馬功勞。綠色食作者對臘八粥的評價： ，是利國利民，造福子孫后代的事業(yè)。 品帶來“綠色事業(yè)” 分）1綠色食品指的是什么？（ 臘八蒜的做法： 2 _ _ 。 2 分）2綠色食品的標志圖案是什么？這一圖案蘊含的意思是什么？（作者對臘八蒜的感受： 。 _ 從全文看，綠色食品受人青睞的主要原因是什么？請簡要回答。 （2 分）34請你想象一下，作者在寫這篇文章時，是一種怎樣的心情？（2 分） 。 _ _ 5過年時，你最喜歡做的是什么？介紹一下。 （2 分） 分）4第自然段在文中的作用是什么？（2 _ _ 。 （3 分） 5 綠色食品的生產(chǎn)有哪些嚴格的操作規(guī)程？請簡要回答。 。 （二）（二） _ _ 。

11、 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑_ _ 。料袋也用得褪了色?老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴_ _ 分）向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就把餅干丁掃得干干凈凈。老人順著（16請為“綠色食品”設(shè)計一條公益廣告詞。 欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色。_ _ 3535 的樂譜。 分）習作天地（第三部分分）習作天地（第三部分 六年的小學生活匆匆而過，你從一個牙牙學語的孩子長成一個翩翩少年?；仡欉@六年的生活，你 1在描寫老人外貌時，文中的三個“褪色”最能表現(xiàn)出老人：（ ）經(jīng)歷了許多事，或得意

12、，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴厲?正是這些人、這些事構(gòu) D B 很貧窮很普通 C 很儉樸為了海鷗省吃儉用，對 A 我你有了哪些進步？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以成你多彩的生活，讓你漸漸長大。海鷗的愛 在成長的過程中， 分） _為題，寫一篇文章。不再（_2寫出老人喂海鷗動作的三個詞語：_、 、 。3內(nèi)容要真實、3在描寫人物上，這段話主要運用了_ _2 要求：1（_ _描寫。2把題目補充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等） 。描寫和 （橫格不夠，添加附頁）分） 具體。3必須寫出自己的真情實感?！昂ｚt依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜”4 寫出海鷗的

13、動態(tài)美、顏 B 句式整齊） （這樣表達的好處主要是： A 色美運用比喻 C D 描寫細節(jié) （三）受人青睞的綠色食品（三）受人青睞的綠色食品 當你去超市采購時，你是否注意到，茶葉、咖啡、果脯、飲料等的包裝上都印 八、 下面的詞語按一定的順序排列起來。 1、植物 蘋果樹 樹 果樹 紅富士蘋果樹 六年級語文畢業(yè)模擬試題 讀拼音寫字詞。一、 2、月 日 年 年代 季 cho yn hng k j ） 嚴（） （ ） 贊嘆不（ （ ）窗 九、選出和例子一對詞所表示的關(guān)系最相似的一組在括號里打“” j ng n zhi z 例 1、手指 身體 例 2、馬 牲畜 ）風行駛） （ 還（） （ ）詢 （ （1）

14、香蕉 水果（ ） （1）蜘蛛 動物（ ） 二、 給帶點的字選擇正確的讀音。 （2）車廂 火車（ ） （2）鴨 家禽（ ） ）曲的小路上。qq 他唱著曲（ q）兒快活地走在彎彎曲（ q 1、 （3）帽子 衣服（ ） （3）課本 書包（ ） ）的一直向前 sh）乎沒有聽風，仍像個傻瓜似（他似（ 2、 s shs 十、寫出和下面詞語意思相反的詞。 走。 抽象 嚴厲 熱情 緩慢 三、 運用查字典的知識填空 十一、讀句子，給帶點的詞選擇一個恰當?shù)慕忉專谒旅娈嬌蠙M線。 “秉燭夜游”的“秉”字按音序查字法應(yīng)查字母，查音節(jié) 1、 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ；按部首查字法先查部，再查畫。這個字是

15、結(jié)構(gòu)。第 固：A、本來，原來 B、固然 C、結(jié)實 秉” “拿著 2. 3 按照。掌握字典里解釋有三：三畫的筆畫名稱是。1. 或：A、有的，有的人 B、也許，可能 C、或者 在本詞中應(yīng)選第種解釋。 于：A、在、到、從 B、對于 C、比 判斷下面各組詞語中有無錯別字，在完全無錯的一組后面括號內(nèi) 四、 2、 他好像要擺脫這種與他年齡很不相稱的重荷。 ，并將正確的字寫在后面的打上“” ，有錯別字的，在它的下面畫“” 荷：A、背或扛的意思 B、負擔 C、荷葉 括號里。 十二、根據(jù)課文填空，并寫出句子的意思。 1、亡羊補牢） 撥苗助長守株待兔掩耳盜鈴（ 1、 死去元知，但悲不見。 （示兒 ） 贊嘆不己蜿蜓

16、盤旋 ） （崇山峻嶺、完璧歸趙 2 這句詩的意思是： 3、洶涌澎拜 馬蹋飛燕安然無恙殘酷剝削（） 2、 當年，彈洞。 （菩薩蠻大柏地 ） ） （幼稚可笑 匠心獨運堅韌有力、構(gòu)思奇妙 4 這句詩的意思是： 五、辨字組詞。 十三、修改病句。 卓（ ） ）馳（）券（ ）烘（ 1、 趙明為了取得好成績制訂出了復習計劃和決心。 ）卷（ ）弛（） 桌（ ）哄（ 選詞填空。 六、 2、 表弟上五年級，還差一年沒有小學畢業(yè)。 幽靜 安靜恬靜平靜 、掛著白，他們睡得又香又甜。 ） 、孩子的呼吸均勻而（ 1 2 3、 全校師生和學生都參加了“六一”聯(lián)歡會。 ）地睡著。 色賬子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中（ 3

17、 、月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。 十四、按要求寫句子。 ）的小路上散步，聽到了斷斷續(xù)續(xù)的 、一天夜晚，貝多芬在（ 4 1、 把一般陳述句改為反問句。 鋼琴聲。 沒有改革開放，就沒有今天的大好形勢，這是事實。 七、根據(jù)句子的意思，在后邊括號內(nèi)寫成語。 1） （、自己做錯了束，自己承受不好的后果。 2、 把轉(zhuǎn)述句改為對話句。 （、自己主動向別人認錯賠罪。 2） 趙玲在中隊會上說，她負責幫助肖兵補習生病落下的功課。 、驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀形勢。 3 （） 擴句。 、 3 人們栽上柿樹。 十五、用詞造句。 宛如： 陶醉： 十六、讀下面的一段話，做后面的

18、作業(yè)。 又連忙把賬子她把兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，回到家里， “他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自拉好。她臉色蒼白，神情激坳。她忐忑不安地想： ?為什么把他們抱過來還沒來！己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了?是他來啦？?不！ ??？?他會揍我的！那也活該，我自作自受?嗯，揍我一頓也好！” ”把這段話分為兩層。前一層是寫人物的；后一層|、 用“ 1 是寫人物的。 表現(xiàn)了她的的思想、 2 這段話反映了桑娜的， 感情。 ”這句話選擇正確的解釋。在正確的答案后的括號里打 給“嗯，揍我一頓也好！ 3、 。 “” （ ）1 （）這一句話說明桑娜很喜歡挨揍。 ）2 （）這一句說明桑娜為救人之難

19、，愿意承擔一切后果。 （ 十七、閱讀題： 廣州是祖國的南大門，它是我的故鄉(xiāng)。我愛您，廣州！ 創(chuàng)造了光輝廣州人民在這里辛勤勞動，廣州是一個有著悠久歷史的城市。幾千年來， 燦爛的文化。為抗擊侵略者，解放廣州城，有多少中華兒女獻出了寶貴的生命。人民興建 廣州市人民是英雄有廣州是個英雄的城市，了不少紀念碑、紀念像來紀念這些人民英雄。 人民。 廣州又是一個美麗的城市。馬路綠樹成蔭，走在路上很舒服。廣州的公園四季如春。 你在這里可以看到牡丹含苞欲放，玫瑰千姿態(tài)萬態(tài)，真美！ 一座座大賓館拔地廣州是美麗的，然而改革開放更給廣州帶來了一派繁榮的新氣象。 而起，到處高樓林立。商店里各式商品琳瑯滿目。珠江大橋像條鋼

20、鐵巨龍飛架河面。近年 來，廣州又修了一座座立體交叉橋，市區(qū)內(nèi)還建起了第一條高架路。不僅如此，還有不少 游樂場，真是兒童的樂園！ 我愛廣州，我相信不久的將來，廣州一定會變得更加美麗，更加繁榮，更加可愛！ 本文是從、三個方面介紹廣州的。 、 1 本文第三段著重介紹廣州特點，具體描寫了、 2 、事物。找出本段的過渡句，用橫線在原文上劃出。 3、 在文中找出與文末“我愛廣州市”相照應(yīng)的句子。用波紋線表示。 、 4 按“總分總”給短文分段，并歸納段意。 文末的那一句對全文起作用，本文通過對的描寫，表達了作者 5、 的思想感情。 、 6 用“”劃出文中的一個比喻句。 十八、作文 題目：在我的記憶深處 要求

21、：寫小學生活中一個印象深刻的人，要注意做到有中心，有條理，語句通順連貫，使別人讀 了明白他（她）為什么會給你留下那么深的印象。 人教版小學六年級語文畢業(yè)試卷 作者寫這些進一步突出了小女孩生活的_更引起了人們對她的_。 課文賣火柴的小女孩 成績 姓名 班級 36 分一、基礎(chǔ)知識3她的心跳得很厲害自己也不知道為什么要這樣做但是覺得非這樣做不可。 “非這樣做不可”1 拼音是你學習的好伙伴請你借助拼音朋友寫出詞語。6 分 意思是_。 “心跳得很厲害”說明_。 pi hui o dwlng l r mn 課文窮人 2課外閱讀20 分 希望是生命的源泉。失去它生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后 一定會

22、有 i z xn kng k 許多感受。多讀幾遍再回答下面問題。 生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭(di?)2 這句話你很熟悉。請你拼一拼認真寫出句子。2 分 戈的一家醫(yī)院里長年住著因外傷全身癱(tn)瘓(hun)的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時, wrng qisu fn r yan w x shng。 馬修開始迎接來自身 _ 體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中,馬修不能 4 分 現(xiàn)在就來考考你。3平時你一定掌握了不少成語翻身不能擦汗甚至不能流淚,他的淚腺(xin)由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士 廢（）忘（ ） 舍（ ）為人 同（ ）心（ ）力 為馬

23、修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它 神機（ ）算 ）思（ 居（ ） 萬古長（ ）痛楚讓我感到我還活著。 ” 4 分! 4 下面的句子有錯誤。不要急請你用修改符號改病句。它們謝謝你了 馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療 1 小明不禁忍不住笑出聲來。下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(sh)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā) 我們已經(jīng)結(jié)束了小學的學習生活。 暑假快到了2現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不 ? 3不親身體驗怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎僅給他帶來了喜悅，而且?guī)?/p>

24、來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強 可以增長知識和寫作水平。4我們閱讀課外書籍的人。 氣候變化無5 下面幾種句式的變化形式是你熟悉的請照樣子把句子換個說法使句意不變。8 分例過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說痛楚感是一處斷壁殘垣（yun）的 常 人們怎么能不感冒呢? 話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在” 。從某種 意義上說，這 人們會感冒。 氣候變化無常甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然馬修不是病態(tài)的自虐（nua） 面對任何災(zāi)難中華民族難道會望而卻步嗎? 狂，他把痛楚作為契q機進而康復享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能 _ _ 保證

25、可憐的馬修能獲得這一天但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力因而他盼望痛楚會 例 “我要像李剛那樣關(guān)心集體。王寧說”在第二天早晨如期到來。 王寧說他要像李剛那樣關(guān)心集體。 1聯(lián)系上下文解釋詞語意思。4 分 我不能對組織提出任何要求。 ” 為祖國犧牲光榮“我的兒子是潛艇兵烈士的母親說以手掩面 _ 契機 分6 六年語文學習你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。4 2破折號的主要用法有表注釋表語意轉(zhuǎn)換表聲音延長或中斷。請判斷 。 _待到山花爛漫時 1下面句 誰持彩練當空舞_2? 子中破折號的用法選擇序號填在句子后面的 中。4分 不教胡馬度陰山。 3_A當陽光從朝南的窗口射入病房時馬修開始迎接來自身體不同

26、部位痛楚的襲擊 _王師北定中原日 4。 病痛總是早上光臨。 B鉆心的刺痛難忍但我還是感激它痛楚讓我感 !7 語文課本中許多精彩段落你一定記得。試一試你能行 8 分 到我還活著。 , 1 中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過“人固有一死，3你對“生之喜悅”這個題目的理解_2 分 人民服務(wù)選自為” 。 4在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子選兩句摘抄下來。4 分 燕子去了 2楊柳枯了 。 桃花謝了 選自匆匆 A_ , ,3 弈秋通國之善弈者也。一人雖聽之, ,其一人專心致志B_ 選自學弈。一心以為有鴻鵠將至 5馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?3 分 分 34二、閱讀_ 課內(nèi)閱讀1 分 3 請用簡潔流暢的語言寫下來。你有什么感受讀了短文后 6? 回顧我們學過的課文! 回答下面的問題。要細心喲 _ _將相“不和”的原因是1。 “相”認為“將相和”就會_ “將相不和”就會_課文將相和 。_ 小女孩五次擦火柴看到的事物2都是小女孩的_符合小女孩的處境和心理活動_ _ 6.1她在叢中笑 2赤橙黃綠青藍紫 3但使龍城飛將在 4家祭無忘告 7拓展閱讀6 分乃翁 并寫出詩人名字。你一定背得滾瓜爛熟了吧請你選擇一首默寫1 在你小學階段學過很多古詩 7.1或重于泰山 或輕于鴻毛 2有