四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷及答案通用部編版_第1頁(yè)
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1、四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷及答案通用部編版(考試時(shí)間:90分鐘,出卷人:_ )班級(jí):_ 姓名:_ 成績(jī):_一、 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。h hun gun gi w ki yun g mng shu shn q zh mng pn dng kng x y hu 二、 比一比,組詞語(yǔ)。撤(_) 鍋(_) 桃(_) 練(_) 撒(_) 媧(_) 逃(_) 揀(_) 三、 補(bǔ)充詞語(yǔ)。聚精(_)神 百發(fā)(_)中 眉(_)目秀 (_)戰(zhàn)心驚魂飛(_)散 (_)貌堂堂 慈眉(_)目 鶴發(fā)(_)顏四、 用“”選出下列加點(diǎn)字的正確讀音。露面(lu l) 港口(xing gng) 細(xì)嫩(ln nn) 神圣 (shn sh

2、ng) 撫弄(w f) 迸發(fā)(bng bng)五、 選詞填空。注視凝視凝望1黃繼光憤怒地(_)著敵人的火力點(diǎn)。2我站在窗邊(_)著那遙遠(yuǎn)的天際,不禁思緒萬千。戰(zhàn)斗戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)役3黃繼光所在的營(yíng)已經(jīng)持續(xù)(_)了四天四夜。4黃繼光在上甘嶺(_)中光榮犧牲了。六、 按要求寫句子。(1)我不得不佩服紀(jì)昌勤學(xué)苦練的精神。(改為肯定句)_(2)老公鵝走過來。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處)_(3)書是鑰匙,能開啟智慧之門;書是階梯,能幫你登上理想的梯子;書是_,_;書是_,_。(4)看道邊李樹多子折枝,諸兒競(jìng)走取之,唯戎不動(dòng)。(寫出句子的意思)_(5)紀(jì)昌全神貫注目不轉(zhuǎn)睛地看著窗口的虱子。(修改病句)_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填

3、空。1.本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了很多好文章,明白了不少道理。王戎不取道旁李中的王戎認(rèn)為“_”,所以當(dāng)別的孩子爭(zhēng)著摘路旁的李子時(shí),只有他沒有摘,從而告訴我們:_ 。雪梅中的詩(shī)句“_”告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,要客觀看待自己和別人。2.“我們踮著腳往東望去,江面還是_,看不出_。過了一會(huì)兒,響聲_,只見東邊_的地方出現(xiàn)了_,人群又沸騰起來。”這段話是寫_。3.通過本冊(cè)書的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了_的盤古、_的精衛(wèi)、_的周恩來,_梅蘭芳我們還知道了“學(xué)貴有疑”,韓愈的名言“_”說的就是這個(gè)道理;我們還知道了一些氣候諺語(yǔ),比如_八、 閱讀理解。大家都說:牛的眼睛看人,覺得人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛

4、看人,覺得人比鵝小,所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。所以我們看到牛,一點(diǎn)兒不害怕,敢用手_它的背,_它的肚子,甚至敢用樹枝去_它的屁股呢!可是牛像是無所謂似的,只是眨眨眼,把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢_牛角,叫它跪下來,然后_到牛背上去。我那時(shí)雖然不敢這樣,可是用拳頭_牛背還是敢的。我們看到鵝,那就完全兩樣了:總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鵝,就得繞個(gè)大圏子才敢走過去。1用自己的話寫出選文表達(dá)的主要意思。_2在選文的橫線處填上恰半的動(dòng)詞。3聯(lián)系全文,說說第4自然段中兩個(gè)“才敢”在表達(dá)上起什么作用。_4“我們”對(duì)牛的態(tài)度是_;對(duì)鵝的態(tài)度是_。九、 寫作天地。題目:假如_要求:

5、1你一定有很多美好的愿望,請(qǐng)將你最美好的愿望填在橫線上。2想象要合理,敘述要清楚。_答案1、呼喚 灌溉 挖開 緣故 猛獸 身軀 著名 攀登 空隙 疑惑2、撤退 黑鍋 桃子 練習(xí) 撒種 女媧 逃走 揀起3、會(huì) 百 清 膽 魄 相 善 童4、lu gng nn shng f bng5、注視 凝望 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役6、我很佩服紀(jì)昌勤學(xué)苦練的精神。 一只老公鵝神氣十足地向我們走過來。 燈塔 能照亮前進(jìn)的道路 路標(biāo) 能指引方向 看見路邊的李子樹結(jié)了很多李子,把樹枝都?jí)簭澚?,孩子們都?zhēng)著跑過去摘李子,只有王戎沒有動(dòng)。 紀(jì)昌全神貫注地看著窗口的虱子?;颍杭o(jì)昌目不轉(zhuǎn)睛地看著窗口的虱子。7、樹在道邊而多子,此必苦李

6、要仔細(xì)觀察,善于思考,善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷 梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香 風(fēng)平浪靜 有什么變化 越來越大 水天相接 一條白線 , 錢塘江大潮開始來了 開天辟地 堅(jiān)持不懈 為中華之崛起而讀書 蓄須明志 人非生而知之者,孰能無惑? 示例:立了秋,把扇丟8、1因?yàn)榕:往Z看人的態(tài)度不同,所以“我們”看到它們時(shí)的表現(xiàn)也不同。2拍 按 觸 扳 騎 捶捶3說明了鵝膽大,不怕人,為下文寫“我”害怕鵝埋下伏筆。4 不害怕 害怕9、范文:假如我是老師假如我是老師,我不會(huì)因?yàn)槲业膶W(xué)生考試沒考好而責(zé)備他、批評(píng)他。而是非常耐心的給他講錯(cuò)題,讓他沒有一種害怕的心理。假如我是老師,我不會(huì)對(duì)學(xué)生那么嚴(yán)厲,我會(huì)是一個(gè)溫柔的、風(fēng)趣的老師。讓學(xué)生上我的課感到非常輕松、愉快。假如我是老師,我不會(huì)給學(xué)生布置想包袱一樣多的作業(yè),因?yàn)槲铱催^一個(gè)廣告:一個(gè)小男孩吃力的拉著一根繩子,繩子后面有一個(gè)非常非常大的包袱,只見上面有兩個(gè)醒目的大字:“作業(yè)”??粗@個(gè)吃力的

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