研修伴我成長的培訓(xùn)工作總結(jié)

1、研修伴我成長的培訓(xùn)工作總結(jié) 七月，是火熱的季節(jié)，處處散落著金色的陽光，處處流淌著絢爛的顏色，處處散發(fā)著令人陶醉的芳香。 七月，是研修的季節(jié)，處處布滿著學(xué)習(xí)的氛圍，處處都有老師勞碌的身影，處處都流露出對學(xué)問的渴望。 年年有七月，年年有研修，這是我當(dāng)老師的第三個年頭，也是我第三次參與研修，細(xì)數(shù)這三年來的研修給我?guī)淼母淖兛芍^是天翻地覆 。 是研修讓我明白訓(xùn)練不是逼迫同學(xué)去干什么而是讓同學(xué)自己知道該干什么，不該干什么。此次的研修更讓我明白同學(xué)需要被理解、被敬重，和同學(xué)交伴侶，才能聽到他們的心聲。想想第一次面對淘氣搗蛋的同學(xué),我的訓(xùn)斥是那樣的嚴(yán)峻,我原以為訓(xùn)斥能讓同學(xué)得到教訓(xùn)，變得聽話，但我換來的卻是

2、同學(xué)更加地淘氣搗蛋。對此，我很生氣可又無可奈何，最終氣得我自己偷偷地哭?，F(xiàn)在的我只需要一個眼神就能讓吵鬧的教室瞬間寧靜下來,不是我變得更加嚴(yán)峻,而是同學(xué)變得更敬重我。 是研修讓我明白教學(xué)重點不是老師讓同學(xué)去學(xué)什么，而是讓同學(xué)知道自己該如何去合作、溝通、探討。實踐中我對課堂的駕馭力量也變得更加敏捷。此次的研修更讓我明白了，如何去上好一堂高效的體育課，就像于文忠老師所說：高效的體育課就是讓同學(xué)出一身汗，一臉笑，一次合作。一身汗，說明同學(xué)的運(yùn)動量上去了，保證了同學(xué)的身體健康；一臉笑說明同學(xué)活動的熱忱高漲，喜愛體育課；而一次合作說明讓同學(xué)體驗一次集體的活動，知道自己在群體中的角色和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。想想剛

3、開頭我一遍遍不厭其煩地給同學(xué)講解并描述學(xué)問，換來的不是同學(xué)仔細(xì)的傾聽，而是竊竊私語說話，我生氣、彷徨、無奈?，F(xiàn)在的我只需要課堂上做穿針引線地引導(dǎo),同學(xué)的學(xué)習(xí)就能變得興致盎然,秘訣在于不是我讓課堂變得多么的豐富多彩，而是同學(xué)懂得了如何進(jìn)行自主合作探究。 是研修讓我明白教學(xué)不是一成不變、墨守成規(guī)的，而是老師結(jié)合實際閱歷和先進(jìn)的教學(xué)理念不斷突破舊的教學(xué)模式，不要讓自己對訓(xùn)練的理解和追求成為模式化的犧牲品。此次的研修更讓我明白了，打磨一堂好課需要團(tuán)隊的力氣，在磨課的過程當(dāng)中，我們對教材重難點的把握、對學(xué)情的討論意識都有了提高，并且能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法與組織措施進(jìn)行高效的體育教學(xué)。想想一開頭備課的我,沒有教學(xué)閱歷只能套用以前的教學(xué)方案,老套、死板、公式化，每次的熱身活動，同學(xué)都哀怨聲一片“又是跑圈！”現(xiàn)在的我依據(jù)新課標(biāo)的要求，反復(fù)討論、修改、打磨，設(shè)計情境交融、新穎的教學(xué)設(shè)計。每堂課我都設(shè)計不同嬉戲活動讓同學(xué)去熱身,同學(xué)的埋怨聲沒了，每次上課都帶著一種期盼，一種驚喜！ 三年了，三次研修讓我不斷在超越自己，讓我從一名合格的老師漸漸變成一名優(yōu)秀老師，榮獲煙臺市體育優(yōu)質(zhì)課一等獎。訓(xùn)練是一個沒有終點的話題，只有調(diào)整自己的心態(tài)，以奉獻(xiàn)精神不斷的追求，不斷的提升自我價值才能有信念去迎接接下來的一個又一個