新任教師個(gè)人工作總結(jié)

1、新任教師個(gè)人工作總結(jié)2017新任教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和 老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積 極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總 結(jié)。一、師德表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān) 心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，于2005年1月6日順利完成 組織轉(zhuǎn)正程序.同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式, 從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生 的思維，注重綜合能力的培

2、養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及 邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己 的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大. 不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂， 做到學(xué)有所用.一年來，我在學(xué)校開了多次公開課.通過開公開課，使 自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面 的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。

3、6、扎實(shí)自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實(shí) 提高自己的基木功，在學(xué)校組織的青年教師基本功比賽中，是唯一 一個(gè)獲得二等獎(jiǎng)的新教師。三、班主任工作情況.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)普教畢業(yè)生一進(jìn)特校 就做六年級(jí)的班主任，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，尤 其是聾教育的.班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好 的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生 情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各 種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于 他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互 助，在各項(xiàng)活動(dòng)中

4、表現(xiàn)突岀.走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué) 工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)， 開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正. 我一定再接再厲，努力工作.面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為新教師的我，費(fèi)盡心思，從各方 而提高自己的教學(xué)水平。1. 注重集體備課，每一次集體備課都認(rèn)真做好記錄，遇到?jīng)]有把 握講好的課時(shí)應(yīng)立即提出，請(qǐng)大家參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā) 表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。2. 多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努 力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)

5、短。老教師具有豐富的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快 提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。 聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎 樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲， 必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。3. 鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí) 的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生 學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整 理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程 中，在不離開教材的原則下，可以參考其他

6、教科書，對(duì)比它們的不 同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之 前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易 鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。在教學(xué)過程中，我比較注重以下幾點(diǎn)：1. 多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有 學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況 非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真 仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解 決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的 溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2. 注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求

7、學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差， 所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生己經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣, 頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易 掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺 乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于 組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。3. 注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切 入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過 渡自然。對(duì)于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完 整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為 主，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。4. 運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入 手去解，他們?cè)诔踔袝r(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為